-
Число публикаций
25 433 -
Регистрация
-
Последнее посещение
-
Количество дней, в течение которых это самый популярный форумчанин
5
Весь контент пользователя Пума Марковна
-
Дашутка-апай и её семейство (новая палата)
Пума Марковна ответил на тема форума автора Дашулька-красотулька в Нежный возраст
А ты сомневалась? Он, родимый, я всё это читаю - однозначно та же тема. Со второй цитатой, из Высоцкого, меня @Крикуша опередила. -
Дашутка-апай и её семейство (новая палата)
Пума Марковна ответил на тема форума автора Дашулька-красотулька в Нежный возраст
"Одна старуха от чрезмерного любопытства вывалилась из окна, упала и разбилась. Из окна высунулась другая старуха и стала смотреть вниз на разбившуюся, но от чрезмерного любопытства тоже вывалилась из окна, упала и разбилась. Потом из окна вывалилась третья старуха, потом четвертая, потом пятая. Когда вывалилась шестая старуха, мне надоело смотреть на них, и я пошёл на Мальцевский рынок, где, говорят, одному слепому подарили вязаную шаль". Даша, пожалейте модераторов, а? 14 страниц за шесть часов, у нас, вообще-то, и другие дела есть....- 667 ответов
-
- 27
-
@Внучка Кащенко, так ходите, чего тут ждать-то?
-
Я её отсюда и вспомнила. Но Галича я неважно знаю, мне в нём лирики не хватает. Явились лунные утра, И звери прибежали. С народом были мы вчера Лишь месяц насчитали. Втроём с другим, втроём с другим, И ты, и я, и он, Противный ты, противный ты, Дешёвый как батон.
-
Хм. Галич? Я его хуже знаю, чем Булата Шалвовича. Похоже на вот это. - Где полегла в сорок третьем пехота, Пехота, пехота, Где полегла в сорок третьем пехота Без толку, зазря, Там по пороше гуляет охота, Охота, охота, Там по пороше гуляет охота, Трубят егеря!
-
Сей опус можно и в Потери с находками, но как мне кажется, данной рубрике он больше соответствует. Итак. У меня из кабинета пропал учебник для 11 класса. И это вогнало меня в абсолютный шок по двум причинам. Первая. По этой линейке учебников мы работаем уже четыре года. За эти четыре года учебник у меня слегка обтрепался и "оброс" разноцветными стикерами во всех местах. В нём были проделаны все упражнения с объяснениями ответов и их вариантами, стикеры пестрели биографическими справками, фактами, аргументами, сносками на книги и интернет-сайты, ссылками на видео...короче, работа была колоссальная. Повторить такое очень долго, очень сложно, а местами уже и невозможно, надо всё делать заново. Так что моё шоковое состояние вполне объяснимо. Вторая причина заключается в том, что учебник пропасть из кабинета не мог. Никак. Ни теоретически, ни практически. Кабинет мой, никто в нём больше не занимается. Стопка рабочих учебников всегда на левом углу стола. Домой я учебник этот не ношу, дома есть другой, но он чисто для того, чтобы темы или опции в памяти освежить. Стол у доски, посередине класса, на ножках, плюсом учебник большой, формата А4 и ярко-красный, не заметить его невозможно. К столу моему никто из детей не подходил, да и не нужен им мой старый учебник, у них свои. Я перерыла все полки в двух шкафах и все ящики, хотя точно знала, что никогда я эти учебники туда не кладу. По нескольку раз. Убила на это все перемены. Осталась на час после уроков, ещё раз перекопала все полки и ящики. Учебник исчез бесследно. Как корова языком слизала - так моя бабуля говаривала в подобных случаях. Но ведь это уже мистика. Будучи сугубо материалистической дамой, тем не менее, я на сей раз уже готова была пообщаться и с домовыми, и с брауни, и с Надеждой Павловной Кохановой, и вообще с любой потусторонней силой. Чистой и нечистой. Учебника не было. Опросила детей, написала в школьный чат. Хотя склерозом и маразмом вроде не страдаю, и твёрдо знала, что учебник со стола никто не брал и из кабинета я его не выносила. Но тогда где он?? Учебника не было. Пришла сегодня на час раньше, в ..... дцатый раз перекопала всё. С тем же результатом. Вздохнула, достала запасной учебник. И мысленно приготовилась убить все каникулы на его хотя бы черновую обработку. Перспектива была грустная, настроение на нуле. Но уроки при этом никто не отменял. Успокоила себя тем, что сегодня учебник и не нужен, 11-е пишут грамматический тест на условные предложения. Достала из шкафа папку с тестами для старшей школы, раскрыла.... Ну что, те эпитеты, которыми я себя наградила, на нашем форуме неприменимы. Уютно устроившись между листами с тестами, ярко-красный потрёпанный учебник радостно подмигивал мне всеми разноцветными стикерами! Ну и кто я, если не идиотка? Прогоняла подготовительные варианты тестов с детьми, да и засунула учебник в папку. Он туда как раз и уместился. И ведь большие твёрдые картонные накопители проглядывала, перетряхивала даже. А эта папка пластиковая, я её в руках подержала и почему-то решила, что учебник туда не влезет. Влез, как оказалось. В общем, я рада, конечно, но нервный стресс был основательным. Теперь каждый день буду проверять левый угол стола. Перед моих уходом там должно лежать пять учебников!
-
У меня зачётная неделя, мне не до игр, к сожалению. Так-то, конечно, бы узнала. А ваш перевёртыш по размеру и ритму "Алёша", но по тексту не он. И ухожу, не буду мешать игре, у меня ещё эссе пачки.
-
Называют меня некрасивою, Так зачем же он ходит за мной? И в осеннюю пору дождливую Провожает с работы домой.
-
Сутки. Домоседы, алкаши вы, Под скамьёй восьми ветров, Прошепчите, прошепчите Вы позор на мужиков, Прошепчите, прошепчите, Вы позор на мужиков.
-
Рассказы педагогов. Нам есть, что рассказать.
Пума Марковна ответил на тема форума автора gea в Нежный возраст
Дамы, прошу не забывать, что ветка для рассказов. Которые подразумевают объём минимум 200-250 слов, если пользоваться форматом ЕГЭ. Со всеми сопутствующими проблемами, типа часов и классного руководства прошу в Педсовет -
Он прыгал галопом, Он мирно шагал, И "Грушу"-речёвку Подмышкой ронял.
-
Пить надо меньше! Надо меньше пить!
-
Хм. Похоже на "На халяву и уксус сладкий", но начало не подходит....
-
Не было печали - черти накачали. Штиль сияньем землю гладит, Положив дождливый блик, Не как птица льёт рулады, Не смеётся как старик.
-
@Кто-то, оно, конечно. А по тексту полностью в стихи не ложилось совсем, да и писалось, как говаривала моя бабушка, "на быстрях". Загадывайте.
-
Поздно уже, поэтому быстренько. Азиатский долгострой, Пальмы синие толпой, Подвывает дирижаблю Бара местного гобой. Долгострой тот плоховат, И структурой слабоват Там женатые студенты В гордом меньшинстве сидят.
-
Кстати, крутилась что-то рядом, но вот другая цитата Петра в голову пришла. Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь, Всё мне стало ясно теперь. Столько лет я спорил с судьбой Ради этой встречи с тобой!
-
Ну, это не аргумент. Я могу сказать своим, что у них ещё недостаточно жизненного опыта, это ещё куда ни шло. А Базаров - очень сложная фигура. Я не думаю, что его нигилизм - это просто дань моде, тогда бы, влюбившись в Одинцову, он бы от этой моды тут же и отрёкся. А он и впрямь верил в то, что он говорил. И получается резкий диссонанс - Базаров страдает из-за любви, над которой раньше лишь смеялся, и страдает настолько, что с равнодушием встречает свою раннюю смерть. Жизнь для него теряет всякий смысл, потому что он потерял веру в себя и в свои убеждения. Потребность в любви, которую он сам считал - и совершенно искренне! - "белибердой и выдумкой", оказалась сильнее всего его нигилизма. Где-то читала, Базаров олицетворяет революционные силы, которым, по мысли писателя, не суждена долгая жизнь. Тургенев считал, что революция несет боль и разруху, (и прав был, по большому счёту). Для России такой судьбы Тургенев не желал. Поэтому он подводит Базарова к трагической кончине, а жизнь оставляет героям, олицетворяющим мир, гармонию и культуру. Может, и так. Мне Базаров как человек не нравится, но мне его жалко. Такой вот парадокс. Терпеть не могу и Толстого - и как писателя, и как личность - и Наташу. Честно писала то, что требовалось по программе, скрежеща зубами. Но я настолько не переношу этого автора, что тут мне от себя и писать не хотелось.
-
«Подчиненный перед лицом начальствующим должен иметь вид лихой и придурковатый, дабы разумением своим не смущать начальство». Знаю, что не то, но просто очень захотелось процитировать, простите уж за флуд.
-
А сейчас - увы - именно "не то пишешь". Тебе баллы нужны? Вот и пиши, как требуется, а не как думаешь. А почему вы были не правы, она объяснила? И ещё - а вы аргументировали своё мнение? На моё счастье по английской литературе, которую я веду час в неделю, экзамена нет. И мои старшие вольны говорить всё. что они думают. Только пусть доказывают, а не вот это - "я художник, я так вижу думаю".
-
"Опустите, пожалуйста, синие шторы"...мой любимый автор всегда вне конкурса. Малиновый закат под вами опустился, Затухла под ковром полдневная заря, Водитель - идиот, и он поторопился Что встретились тут вы - ему до фонаря.
-
@сиреневое счастье, так загадывайте.
-
Да "поставьте" тоже было! Туда приходит старость, В такой как все район, К совсем далёким старцам, И не таким как он.
-
Хм. Новосельцев, поставьте лошадь?
-
Как мне это знакомо.... 50 с лишним лет прошло, а я до сих пор помню, как шипела на меня моя чудесная замечательная учительница литературы: "Ты поступать на филфак собираешься?! Тогда, будь любезна, пиши не то, что ты думаешь, а то, что надо!!" Я и писала. А в параллель сдавала ей второе сочинение, там было т,о что думаю. И она со мной разбирала оба. Столько лет прошло, а я тому же учу сейчас своих детей. Писать не то, что думаете, а то, что надо. Приводить аргументы, которые можно развернуть и подтвердить, а не те, которые вам нравятся. Вам нужны баллы на ЕГЭ? Тогда пишите то, что требуется. И так далее. Ничего не изменилось, короче.