Репетиторство как оно есть

[Мерседеса 8 587]

17 минут назад, Донюшка сказал:

внимательно читаю, в отличие от Вас. Вот Ваше сообщение. На которое я Вам сейчас отвечаю

Я писала, что в теме никто из форумчанок не написал по какой методике они занимаются с детьми начальной школы. На этот пост вы ответили, что вы занимаетесь, но методикой не поделились.  Начало вот тут

 

  В 18.04.2019 в 21:06, Мерседеса сказал:

Или вы видели другую методику?

 

только другую и вижу. Впрочем, вам уже всё без меня написали

 

17 минут назад, Донюшка сказал:

Когда им заниматься репетиторством?

Вечером, после работы. А когда  вы занимаетесь?

17 минут назад, Донюшка сказал:

У меня были родители, которые строго говорили, что для них самое важное - чтобы ребенок сделал домашнее задание

А другой вариант возможен?  Ну и  там доказывали, что не дело родителей указывать что- то репетитору. А тут вы пишите, что родители посмели что- то вам указывать. Репетитор , предложивший подтягивать знания ребенка путем выполнения домашних заданий - не профессионал?

 

Изменено 20 Апреля 2019 пользователем Мерседеса

[Донюшка 39 329]

5 минут назад, Мерседеса сказал:

А когда  вы занимаетесь?

Всегда. Мне самой приходится тянуть ребенка, нет мужа. Поэтому забиты все дни, выходных нет. У меня нет продленки, а внеурочка заканчивается примерно в три. Вот с трех часов я и поехала по ученикам. 

8 минут назад, Мерседеса сказал:

там доказывали, что не дело родителей указывать что- то репетитору.

Я доказывала? Если это была не я, то к чему Ваше 

 

8 минут назад, Мерседеса сказал:

А тут вы пишите, что родители посмели что- то вам указывать.

Да, родители платят деньги. И озвучивают мне, что они в итоге хотят получить за них. Что не так?

[Домовая 6 573]

3 минуты назад, Мерседеса сказал:

Репетитор , предложивший подтягивать знания ребенка путем выполнения домашних заданий - не профессионал?

Не профессионал, если сам предложил, если  это выбор родителей -  может и профессионал. Простым выполнением домашних заданий знания получить нельзя, нужна система и теория. 

7 минут назад, Мерседеса сказал:

Я писала, что в теме никто из форумчанок не написал по какой методике они занимаются с детьми начальной школы.

По какому предмету?  

[Донюшка 39 329]

10 минут назад, Мерседеса сказал:

Репетитор , предложивший подтягивать знания ребенка путем выполнения домашних заданий - не профессионал?

Если родителей все устраивает и они готовы платить ха это деньги - то какое лично мое дело? И судить о профессионализме родителям. Не устроит их этот самый профессионализм - сменят репетитора.

[Мерседеса 8 587]

5 минут назад, Донюшка сказал:

Вот с трех часов я и поехала по ученикам. 

А с пяти часов разве нельзя поехать ? Или к учительнице домой можно приехать.

3 минуты назад, Домовая сказал:

Не профессионал, если сам предложил, если  это выбор родителей

Сама предложила . 

3 минуты назад, Домовая сказал:

Простым выполнением домашних заданий знания получить нельзя, нужна система и теория. 

А занятия в школе не в счёт? Там знания получать невозможно?

3 минуты назад, Домовая сказал:

По какому предмету?

Какие предметы в начальной школе? Разве там разные учителя?

1 минуту назад, Донюшка сказал:

Если родителей все устраивает и они готовы платить ха это деньги - то какое лично мое дело?

А зачем вы тогда отвечали на мою фразу, если лично вам это неинтересно? 

[Домовая 6 573]

8 минут назад, Мерседеса сказал:

Какие предметы в начальной школе? Разве там разные учителя?

Стоп, вы когда в школе последний раз были? Конечно разные, основной учитель, учитель иностранного языка,  физкультуры, музыки, внеурочной  деятельности, по ОРДКЭС (не знаю что это).  В общем случае методика преподавания зависит от  ребенка и  подбирается индивидуально в зависимости от его характера.  Если ребёнок неконтактный  опираются на Монтессори. Контактный - другие методики. 

Изменено 20 Апреля 2019 пользователем Домовая

[Крикуша 164 065]

6 минут назад, Мерседеса сказал:

Какие предметы в начальной школе? Разве там разные учителя?

Хм, ребенок может отставать по русскому языку, но быть отличником по математике, репетитор должен еще и математику ребенку "объяснить"?

 

22 минуты назад, Мерседеса сказал:

не написал по какой методике они занимаются с детьми начальной школы

Методика занятий это личное оружие репетитора.

[Ули-Ули 34 345]

6 минут назад, Мерседеса сказал:

А с пяти часов разве нельзя поехать ? Или к учительнице домой можно приехать.

Вам без разницы, что писать, лишь бы препираться? Не думаете, что, если у кого-то занятия начинаются в три и у ученика дома, значит, стороны так договорились и им так удобно?

[Донюшка 39 329]

3 минуты назад, Мерседеса сказал:

А зачем вы тогда отвечали на мою фразу, если лично вам это неинтересно? 

Потому что Вы обращались ко мне в этом сообщении.

 

4 минуты назад, Мерседеса сказал:

А с пяти часов разве нельзя поехать ? Или к учительнице домой можно приехать.

Значит, не нуждаются в деньгах так, как я. Матерей-одиночек, живущих на съемной квартире и имеющих пожилых больных родителей, которые платят за репетиторов сына-десятиклассника, то есть таких  как я у нас нет. Если бы не поднялась цена за квартиру, я бы тоже ограничилась одним-двумя учениками и хватит. Или вообще не брала бы никого. Нелегкий это хлеб.

[Мерседеса 8 587]

22 минуты назад, Домовая сказал:

В общем случае методика преподавания зависит от  ребенка и  подбирается индивидуально в зависимости от его характера

Сообщения перенесли из другой темы. Учитель в начальной школе занималась с ребенком , выполняя с ним домашние задания. Не учитель иностранного, не учитель музыки и рисования, а именно учитель начальной школы. Форумчанки утверждают, что выполнять домашнюю работу- это неправильно, репетитор должна иначе проводить занятия,  но как именно никто не написал.

21 минуту назад, Крикуша сказал:

ребенок может отставать по русскому языку,

Если ребенок отстаёт по русскому языку, то как именно с ним нужно заниматься? 

21 минуту назад, Ули-Ули сказал:

стороны так договорились и им так удобно?

Это вы к чему написали? Есть учителя начальной школы, которые подрабатывают репетиторством или это, в принципе невозможно?

20 минут назад, Донюшка сказал:

Потому что Вы обращались ко мне в этом сообщении.

К вам я не обращалась. Я уже процитировала с чего начался разговор о методике . Вы почему - то ответили, что вы занимаетесь с младшими школьниками , значит точно знаете, как нужно это делать. А оказывается, что лично вам это неинтересно.

20 минут назад, Донюшка сказал:

Значит, не нуждаются в деньгах так, как я.

Поэтому и спрашивала  про зарплату. В нашем городе очень много учителей начальной школы, которые подрабатывают репетиторством. У вас , наверное, зарплаты больше.

Изменено 20 Апреля 2019 пользователем Мерседеса

[Крикуша 164 065]

15 минут назад, Мерседеса сказал:

сли ребенок отстаёт по русскому языку, то как именно с ним нужно заниматься? 

Смотря в чём отстаёт, пишет безграмотно это одно, путает части речи - это другое, не понимает разбор предложения - это третье, а ещё есть склонение, спряжение и пунктуация.

17 минут назад, Мерседеса сказал:

значит точно знаете, как нужно это делать.

Я точно знаю как это делать с одним ребенком, если предложат так зарабатывать, то наверное соглашусь, чужие обычно умнее своего.

18 минут назад, Мерседеса сказал:

азывается, что лично вам это неинтересно.

Лично мне это совсем не интересно.

[Пума Марковна 40 963]

 

4 минуты назад, Мерседеса сказал:

. Форумчанки утверждают, что заниматься домашней работой - это неправильно, репетитор должна иначе заниматься,  но как именно никто не написал.

Да, это неправильно, могу повторить ещё раз.

Специально поговорила со своей коллегой, репетитором и педагогом начальной школы. Она занимается этим не один десяток лет, неудачных случаев в её практике не было. Выяснила, что её работа как репетитора практически один-в-один совпадает с моей методикой работы, поэтому всё вышеописанное могу выложить как  бы от себя. 

Первое что мы делаем - это тестируем ученика. По всем аспектам программы. Кстати, говорим ребёнкуобе одинаково - если ты чего-то не можешь сделать, не переживай, просто скажи, что вот этого ты не знаешь, не помнишь или не понимаешь.

Далее составляем для себя что-то типа ментальной карты. Расписываем, для себя, что надо подтянуть, что заново объяснить, что просто вообще пройти  с нуля. Далее раскладываем, с чего начать, что первостепенно, что может обождать. Естественно, при этом я, например, сверяюсь с программой начальной школы, я работаю в старших классах, малышей беру редко, разве уж братьев-сестёр, да уже и детей моих выпускников. Педагогу, работающему в начальной школе самому, это не надо. 

Приблизительно прикидываем, сколько на это понадобится времени, но здесь всё будет корректироваться в зависимости от успехов ученика.

Третье. Начинаем работу. Что-то объясняем, пользуясь учебником.Но я, например,  к нему не обращаюсь никогда - в подавляющем большинстве учебники по английскому в начальной школе достойны только нецензурной лексики. У каждого репетитора свои таблицы, наработки, задания, упражнения, тесты, игры и т.п. @Мерседеса, можно я не буду выкладывать здесь эти программы? Если вас столь безумно они интересуют, пишите в личку.

Четвёртое. Занятие с ребёнком в начальной школе не превышают 45 минут. 20 минут работы, пятиминутка-пауза - игровая смена деятельности, опять-таки есть очень много игр по предмету, и потом ещё 20 минут работы. Репетитор, согласившийся на 90(!!!) минут работы с девятилетним ребёнком - непрофессиональна, а мама, предложившая такое - ....некомпетентна в очень многих вопросах, так скажем. Мягко. И что там - полтора часа выполнялись два домашних задания?! Жесть....

Пятое. По мере того, как ребёнок начнёт нагонять упущенное, он сам начнёт делать домашнюю работу. И вот тогда репетитор может просматривать выполненное ребёнком и корректировать в связи с результатами свой план работы. 

Вот так - в общих чертах - занимаются репетиторы. Причём, как оказалось, независимо от возраста детей, только время варьируется. Полтора часа - это одиннадцатиклассники перед ЕГЭ и взрослые. Остальные - максимум астрономический час, да и то лет с 14-ти..

Если же родитель считает, что с ребёнком необходимо сидеть и делать уроки, то на уровне начальной школы он и сам это может делать, без репетитора.

[Донюшка 39 329]

4 минуты назад, Пума Марковна сказал:

Если же родитель считает, что с ребёнком необходимо сидеть и делать уроки, то на уровне начальной школы он и сам это может делать, без репетитора.

Бывает, что и не может. Я очень часто, как Вы,

 

4 минуты назад, Пума Марковна сказал:

тестируем ученика. По всем аспектам программы

бесплатно! и расписываю родителям подробно - вот здесь сделайте это, здесь - вот то, если что - звоните, проконсультирую. Ну не могу я брать деньги за то, что родители сами могут сделать без моего участия.Машут руками - не-не-не! Лучше вы! Ладно английский - это понятно, но ведь и с другими предметами бегут ко мне в начальной школе. Особенно часто сейчас обращаются с просьбой подготовить к ВПР. И к школе подготовить, научить читать, например. Я опять расписываю - какой учебник купить, как строить занятие в виде игры подробно разъясняю. Опять машут руками - мы лучше заплатим вам.

 

9 минут назад, Пума Марковна сказал:

Четвёртое. Занятие с ребёнком в начальной школе не превышают 45 минут.

Да! Забыла написать. Полтора часа с учащимся начальной школы??? да он же не высидит ни за что! А уж с ребенком-дошколенком я занимаюсь максимум полчаса. И то, мы с ней и рисуем, и  танцуем, и песенки поем, и в мяч играем. И, надо признать, эта девочка для меня - самая сложная, удовольствие от малышки получаю, но устаю эмоционально очень.

[Видящая тебя во сне 18 192]

Я учитель начальных классов и я занимаюсь репетиторством . Конкретной методики нет. У всех разные проблемы и пробелы в знаниях. Мальчик 2 класс. Отличник ( в будущем). Пробелов никаких, но мама хочет большего . Мы занимаемся олимпиадными заданиями. Разбираем , решаем.   Мальчик 2 класс. У него хромают задачи. Вот все 45 минут гоняю его по типовым задачам. Девочка 3 класс. Живет с бабушкой . Ежедневно занимаемся просто выполнением домашнего задания. Но это желание бабушки .

Изменено 21 Апреля 2019 пользователем Видящая тебя во сне

[Пума Марковна 40 963]

8 минут назад, Видящая тебя во сне сказал:

Конкретной методики нет. У всех разные проблемы и пробелы в знаниях.

Ну так-то - да. Со старшими тоже всё по-разному.  Есть девочка, очень яркая, талантливая, мы разбираем олимпиадные задания и тесты международных экзаменов. Был очень способный мальчик, интересовался художественным переводом, мы с ним именно этим и занимались. Была девочка конкретно ориентированная на сдачу IELTS, к нему и готовились. Но это те, кому не надо подтягивать программу. 

 

13 минут назад, Видящая тебя во сне сказал:

Ежедневно занимаемся просто выполнением домашнего задания. Но это желание бабушки .

Ну и это - наиболее бессмысленная трата времени репетитора и денег родителей. 

[Прометея 491]

Я не считаю, что выполнять с учеником домашнее задание - это плохо. Во-первых,  далеко не все дети даже к средней школе в состоянии его делать самостоятельно. У родителей зачастую не хватает либо времени, либо нервов, либо того и другого. В случае, если мама - холерик, там вообще "тушите свет" - через десять минут мама срывается на крик (да, такое тоже есть, как бы ни хотелось верить в мир розовых пони). Поэтому я проясняю, что в приоритете - дотянуть до хороших оценок в школе (а для начала надо хотя бы ребенка приучить к тому, с чем не справилась начальная школа и родители - да даже с навыками самоорганизации у ребенка), во-вторых, я наблюдаю, как именно он его делает (тут сразу можно отследить и стратегии, и пробелы). Начинаю с того, что вместе делаем домашнее задание, затем - когда ребенок уже приучается его делать без напоминаний, спрашиваю в начале занятий - есть ли у него вопросы по нему и нужна ли помощь. И одно из достижений, когда уже приходишь к ребенку, а он сообщает, что домашнее задание разобрал и сделал сам. Думаю, не стоит так уж рубить с плеча, что выполнять домашнее задание с ребенком для репетитора - это очень плохо. Иногда приходится обучать самым элементарным вещам (и домашнее выполнять, и время организовывать, и я сама даю им проверять их ошибки - когда они видят, где именно сами ошибаются, в правописании или невнимательно просто - у них же меньше возражений и обид, будто их кто-то недооценивает или придирается. И сами же дети начинают просить дополнительные задания на прокачку того или иного навыка, потому что сами понимают, где не справляются.

Например, мама просит позаниматься с ребенком именно разговорной речью, а я вижу и понимаю, что вытягивать нужно все - и чтение, и письмо и заниматься только разговорной речью малопродуктивно - ну будет он говорить, но любая письменная работа (а если ребенок  еще и дисграфик? ) или грамматический тест - и оценки сползают до среднестатистической тройки. 

[Рост 165 вес 55 18 533]

Прочитала параллельную ветку и офигела. Слова другого не подберу, вот правда. 

Первое - ну какие репетиторы в начальной школе, 2-3 класс? Мама не в состоянии объяснить элементарные вещи? (А в ещё одной ветке тратят на репетитора для второклассника аж 20 тысяч в месяц!) Офигеть, что там можно репетировать? 

Не, я ещё понимаю нынешний английский, если родители в детстве изучали другой язык. Но русский-математику? 

Либо ребёнок особенный, либо мама сама недалекая,  не тянет программу начальной школы, либо лень заниматься с ребёнком, а денег дофига.

Напоминает развивайки с годика. Когда по факту достаточно просто уделять время ребёнку. 

Второе, от чего конкретно офигела, - репетитору платят, оказывается, за то, что онЕ - наемный персонал, а не школьный учитель, и потому ребёнок вправе САМ определять объём занятий. 

Расскажите это моему сыну и его репетитору по русскому  

Репетитор сразу чётко обозначила позицию - занимаемся - значит, загимаемся, нет - даже не берёмся. 

Сын ходил к ней к 17:30. Два академических часа, занятия до 19:00. Идти 5 минут. Редко возвращался раньше 19:30. 

Помню, раз пришёл в 19:05, говорит "фууух, сегодня она ничего не вспомнила дополнительно". Обычно в конце занятия репетитор обращала на что-то ещё внимание, и задерживала сына ещё минут на 15-20. 

Кстати, могла позвонить мне и высказать, что сын что-то второе занятие не подготовился на должном уровне. И что так не пойдёт, либо занимаемся, либо прощаемся.  А писал он к занятию с репетитором по несколько страниц. И учил по полночи правила. 

-----

Осенью прошлой ездила в Питер. Гуляли с сыном по городу. Спросила его, хотел бы вернуться в какой-то момент из прошлого. Угадайте, куда он выбрал вернуться? Ага, именно на занятие  к репетитору по русскому, которая дрючила его по полной. И это абсолютно без стеба было сказано. 

----

 

И ещё пара моментов.

Сын набрал по русскому 96 баллов. А через полгода сказал - 96 баллов это круто, но знать русский язык и писать без ошибок - это в разы круче! 

И второе.

Был у нас с ним этим  летом разговор по поводу его друзей-одноклассников, ушедших из 9 класса в ПТУ. Сын в их защиту сказал- ну вот вы меня заставляли учиться, а их не заставляли, они же в этом не виноваты. Я сам не понимал, зачем надо учиться, вы меня мотивировали, а их никто не толкал в учебу, они жили как хотели. 

Я спросила - мы были не правы, заставляя тебя учиться? Сын ответил - правы, тогда, в 9 даже классе я не до конца понимал, зачем мне учиться, но сейчас понимаю, что вы поступали правильно. 

Изменено 22 Апреля 2019 пользователем Рост 165 вес 55

[Горихвостка 17 568]

8 часов назад, Рост 165 вес 55 сказал:

Первое - ну какие репетиторы в начальной школе, 2-3 класс? Мама не в состоянии объяснить элементарные вещи? (А в ещё одной ветке тратят на репетитора для второклассника аж 20 тысяч в месяц!) Офигеть, что там можно репетировать

А почему нет? Оглядываюсь назад - за третий класс наши дети столько всего прошли! В начале года они только таблицу умножения учили, а сейчас вовсю умножают и делят столбиком, периметр, площадь, дроби, задачи... Это все для взрослых элементарно, а дети, пока не усвоят, не набьют руку, путаются, бывает. Например, мой ребенок, научившись умножать столбиком, вдруг налепила ошибок в примерах на сложение трехзначных столбиком. Стоп! Вернулись, вспомнили, сравнили методы сложения и умножения. Я держу под контролем, что и как она усваивает, занимаюсь с ней сама дополнительно, периодически, когда замечаю слабые места. С математикой проще. Там как-то все упорядоченно, постепенное усложнение материала. Легче проследить.

А русский... Я так и не поняла систему, и есть ли она вообще. Главное, чему в третьем классе научились - это члены предложения определять, а так же склонение существительных и прилагательных. Изложения учились писать. Честно говоря, каша какая-то. Писать, вроде, грамотнее стала, в большей степени за счет того, что много читает и пишет, а не потому что правила учит. Русский сложнее держать под контролем, потому что они проходят сразу все и быстро. 

Подруга свою дочь, одноклассницу моего ребенка, к репетитору стала водить. Там учитель - пенсионерка глубокая, протестировала дитя на предмет слабых мест и занимается с ней по старым добрым методикам. Подруга говорит, что она за час спокойно и методично в индивидуальном порядке дает ребенку больше, чем он получает в классе за несколько уроков, и в разы больше, чем способна дать дома мама. "Я не умею объяснять так, как это объяснит профессионал". "Они так хорошо понимают друг друга!" "Зачем я буду мучить ребенка своими неумелыми объяснениями?", "Дома - это дома... А туда она приходит заниматься, не отвлекается на котиков, бабушек, брата".

Я пока справляюсь сама, но и подругу прекрасно понимаю. 

[Пума Марковна 40 963]

Я в принципе могу понять , что ребёнок воспринимает репетитора иначе, чем маму и, соответственно, относится к работе с ним серьёзнее. Но в целом - моя родители вообще не знали, что мне задано, что я прохожу и сколько у меня уроков. Ни водном классе. Сын был большим разгильдяем, поэтому класса до третьего я выполнение домашнего задания контролировала. Но именно контролировала,  а не делала с ним вместе. А потом и этого не понадобилось. Я продолжаю считать, что программу начальной школы здоровый ребёнок в состоянии освоить самостоятельно. Репетитор может понадобиться, если ребёнок болел и много пропустил.

21 час назад, Прометея сказал:

Думаю, не стоит так уж рубить с плеча, что выполнять домашнее задание с ребенком для репетитора - это очень плохо

 У каждого репетитора своя методика. Может быть, кто-то и делает домашнее задание с ребёнком. Но для меня, например, это исключено. Даже элементарно по временным показателем. Урок - академический час. Если я буду сидеть рядом  с ребёнком и разбирать с ним это домашнее задание, то всё время на это и уйдёт, ещё и не хватит. Причём если уж дело доходит до репетитора, то там зачастую надо не разбирать задание с ребёнком и даже не делать его вместе с ним, а выполнять вместо него. Ну, задано ему задание на, допустим, употребление четырёх времён, а  я выясняю, что он ни одного не знает. Мне что делать? Написать за него домашнее задание или начать объяснять ему времена  с самого начала? Я второе выбираю. Но родителей сразу предупреждаю, что результат будет нескоро.

[Крикуша 164 065]

2 минуты назад, Пума Марковна сказал:

Я продолжаю считать, что программу начальной школы здоровый ребёнок в состоянии освоить самостоятельно.

Мой не успевал, т,е, если его пустить в самостоятельное плаванье, будет завал, а так мы с ним учились делать уроки, я нужна была, как контроль внимание, но это особенность сына, плохая память и плохое сосредоточивание на предмете.

[Горихвостка 17 568]

3 минуты назад, Пума Марковна сказал:

продолжаю считать, что программу начальной школы здоровый ребёнок в состоянии освоить самостоятельно.

А дальше разве не так? Чем, собственно, началка от средней школы отличается? Материал по возрасту дается. Почему же нынче чуть ли не большинство детей посещают репетиторов кроме школы?

[Пион4к 45 918]

2 минуты назад, Горихвостка сказал:

Почему же нынче чуть ли не большинство детей посещают репетиторов кроме школы?

Ну, судя по этой ветке и созвучной, именно потому, что учиться их не научили.

Изменено 23 Апреля 2019 пользователем Пион4к

[Пума Марковна 40 963]

9 минут назад, Горихвостка сказал:

Почему же нынче чуть ли не большинство детей посещают репетиторов кроме школы?

Тут я не в курсе. У меня старшие, у них репетиторы только по выбранным предметам в вузы.

 

8 минут назад, Пион4к сказал:

Ну, судя по этой ветке и созвучной, именно потому, что учиться их не научили.

 В чём-то, да. Не научили правильно распределять время, расставлять приоритеты в задания, находить необходимый материал, да банально конспектировать тексты - и то многие не умеют..

[Горихвостка 17 568]

10 минут назад, Пион4к сказал:

Ну, судя по этой ветке и созвучной, именно потому, что учиться их не научили.

Может быть, конечно. А может быть дело и не только в этом.

Меня, к примеру, не перестает удивлять количество контрольных и самостоятельных работ. По мне, так оно зашкаливает. Начало четверти, толком еще ничему не успели научить - контрольные одна за другой. Ладно, тоже на пользу. Но их столько, что возникает вопрос: "Когда учить успеваете?" 

Контрольные меня не сильно беспокоят, там хотя бы заданий поменьше, и они полегче. А вот самостоятельные, по математике, - 11-12 заданий за 45 минут, да комплексных, включающих разные пройденные темы. Хочется ведь, чтоб хорошие оценки ребенок получал, поэтому и занимаемся дополнительно. Пока сами, без репетиторов. 

Но ведь та же ерунда, по слухам, нынче везде и во всем.

[Крикуша 164 065]

23 минуты назад, Пион4к сказал:

то учиться их не научили.

Воооот, я всегда задавалась вопросом, почему и я и брат имея достаточно хорошие способности и память, с трудом заканчивали десять классов, ну мы и не перенапрягались, честно говоря. Так вот,я пришла к выводу, что я просто не знала с какого боку подходит к домашнему заданию и ужас моего детства:
- Папа, помоги решить задачу
- Ты реши, я скажу что неправильно.
Да, блин, я НЕ знаю как её решить!

Вот этому я старалась научить сына, найти его режим занятий,время ему удобное, создать комфортную обстановку. Получилось, но самостоятельно он начал делать уроки в классе седьмом-восьмом.