Изучение иностранного языка

[Мама Карло 3799]

Меня опять бомбит насчёт Spotlight. Составители этого учебника напоминают мне Вовку из мультика с его "и так сойдёт". 

Занимаемся с дочерью сами, без преподавателя, она в онлайн-школе и не воспринимает на слух видео-уроки. Поэтому проходим весь учебник с ней вместе. 6 класс. 

Первая фишка. К уроку есть словарик с лексикой. Начинаем всегда с него. Ладно, освоили новую лексику, начинаем тему. В ней встречается слово, которого не было в словаре ни сейчас, ни раньше. Лезем в интернет, уточняем перевод. На следующем уроке это слово уже попадает в словарь к новой теме. Вот вчера в искали перевод spicy, already, since, а сегодня они появились в сегодняшнем уроке но часть в словаре, часть в грамматике. В чем прикол? Дать ребёнку почувствовать себя дебилом? Почему нельзя дать слово в той теме, где оно впервые появляется?

Вторая фишка. Грамматика. Это прямо боль. В уроке обычно есть маленькая табличка, где грамматика  дается на английском. Не понимаю, как можно изучать грамматику на том языке, который ты учишь? Вы бы смогли изучать китайский, если бы все объяснения были даны на китайском? Это максимально нелогично. Ладно, в конце учебника есть раздел грамматики на русском. Кажется, пользуйся. Но и тут есть нюансы. 

Вот сегодня изучали Present Perfect. В конце 5 класса была эта тема на одном уроке, и теперь год спустя снова. Молчу про то, что год спустя все забылось, и, считай, проходишь все заново. Ок, разбираем тему. Как строится фраза с неправильным глаголом в present perfect. А с правильным - нет. Ни одного упоминания ни в теме, ни в грамматическом справочнике. Ну как так? Забыли? Болт положили? И так сойдёт. 

Нет упоминания, как строить фразу, если речь идёт про третье лицо, что have меняется на has. А ведь это важно. Сидим, разбираемся сами. 

И это только сегодня. Но такие раздражающие вещи на каждом уроке! 

Предполагается, конечно, что есть учитель, и он даёт всю информацию детям и дополнительно то, что забыли внести в учебник. А Как быть заболевшим детям, которые проходят тему сами дома? И в чем смысл такого учебника? Если без интернета или дополнительных материалов невозможно адекватно освоить новую грамматику. Но это же базовые вещи! Почему в учебнике неполная база? 

Знаете, я когда-то очень любила английский. И полюбила его в школе. Мне снилось, что я говорю на английском. Я обожала смотреть видео и слушать разговорную речь. Но сейчас я просто возненавидела все, что связано с этим языком, когда моя дочь стала учиться в школе. А у дочери даже шанса не было его полюбить, с таким - то учебником. 

Извините за простыню. Просто наболело. 

 

Edited April 2 by Мама Карло

[marvellous 10]

В 02.04.2026 в 15:16, Мама Карло сказал:

Меня опять бомбит насчёт Spotlight. Составители этого учебника напоминают мне Вовку из мультика с его "и так сойдёт". 

…

Извините за простыню. Просто наболело. 

У учителей тоже, мягко скажем, крышу сносит от этого учебника. В упражнениях также выплывают слова, которых дети не видели ни в одном разделе. На грамматику придумывается и подготавливается куча дополнительных упражнений. 
Но, как говорится, учебник это всего лишь инструмент, а к нему нужны голова и руки. 

[Мама Карло 3799]

1 час назад, marvellous сказал:

В упражнениях также выплывают слова, которых дети не видели ни в одном разделе. На грамматику придумывается и подготавливается куча дополнительных упражнений. 

Да, это точно. Вот на днях буквально, в теме про полезную еду, в словаре был дан калий, а кальций и магний были в тексте к уроку, но в словаре их не было. Логику составления словаря мне не понять. 

Насчет грамматики мне тоже приходится самой придумывать по ходу, как объяснить и отработать. 

Edited April 16 by Мама Карло

[Талиена 64009]

5 минут назад, Мама Карло сказал:

Да, это точно. Вот на днях буквально, в теме про полезную еду, в словаре был дан калий, а кальций и магний были в тексте к уроку, но в словаре их не было. Логику составления словаря мне не понять. 

Насчет грамматики мне тоже приходится самой придумывать по ходу, как объяснить и отработать. 

Понимаю ваш праведный гнев.

Это еще не худший учебник. Он хотя бы не равномерно плохой. 

Кузовлев в разы хуже. И у моих раз он закуплен - два класса, 8 и 9 все еще по нему занимаются. Спотлайт хотя бы дает тестовые задания, аналогичные ВПР и ОГЭ/ЕГЭ. В Кузовлеве этого нет, даже если и есть похожие задания, в основном составлены коряво, не по правилам выполнения этих заданий. Сейчас вот ВПР в 6 и 8. Если за 6 со Спотлайтом я более-менее спокойна, хотя класс не очень сильный, то с 8 - не знаю, что получится, успею ли натаскать.

Если позволите, дам несколько советов.

1. Не нужно каждое незнакомое слово искать в словаре. В текстах учебника допускается небольшой процент незнакомых слов. Для развития языковой догадки. О значении слова можно и нужно уметь догадываться. Каким образом:

1) по контексту. Например, читаете предложение. все слова более-менее знакомы, и общий смысл предложения тоже понятен. Пробуете заменить незнакомое слово подходящим для контекста словом. Да, иногда это невозможно - в этом случае пользуемся словарем. 

2) интернациональные слова - пробуем читать слово по-русски, и если оно похоже на какое-то русское слово - вполне вероятно, что оно и есть. Иногда попадаются ложные друзья переводчика - их надо запоминать, их не так много, например, слово magazine.

3) знание словообразования. Если знать суффиксы, приставки и их значение -а в Спотлайте этому уделяется внимание, то можно определить, во-первых,  часть речи, во-вторых - перевести слово в целом. Например, вы знаете слово bright - яркий. Вам попалось слово brightly. Отделяете суффикс -ly, получаете знакомый корень.  Зная, что этот суффикс образует наречия от прилагательных - переведете слово как - ярко. Или приставки - un- не, отрицание. Happy - счастливый, unhappy - несчастливый.

Слова, которые нужно знать как активную лексику, выделены в словаре цветом учебника. Остальные - для пассивного запаса. По словам ведется отработка в упражнениях как учебника, так и рабочей тетради. Для запоминания лексики рекомендую сайт quizlet, там самим можно составлять сеты из слов, сайт автоматически делает упражнения. Для грамматики wordwall, пока не закрыли (ТТТ). Поиск внутри не работает, просто в браузере вводите грамматическую тему и добавляете название сайта, а дальше выбираете. У меня ученики и сеты сами легко составляют, и на втором сайте сами могут вполне работать - там шаблоны упражнения можно менять. 

Я сегодня вообще думала - взять и переписать британский учебник и ввести его в школах. Я занимаюсь с учеником репетиторством - красота же! И для учителя, и для ученика. Для меня - готовый план урока, для ребенка - куча интересных заданий и дополнительных материалов. У нас нет пока хорошего учебника по английскому, увы. Работаем с тем, что есть.

Удачи вашему ребенку в освоении языка. Это может быть очень интересно, главное настроиться. У нас вообще Старков был, нудные грамматические структуры, отработанные намертво, но бесполезные для общения. 

[Мама Карло 3799]

7 минут назад, Талиена сказал:

Если позволите, дам несколько советов

Спасибо вам огромное! 

 

[marvellous 10]

18 часов назад, Талиена сказал:

Понимаю ваш праведный гнев.

Это еще не худший учебник. Он хотя бы не равномерно плохой. 

 

У нас сейчас в начальной школе Спотлайт, с 5 по 11 дорабатываем Rainbow, раньше мне этот учебник нравился, по сравнению с Биболетовой, но сейчас у меня в 5 классе одни сплошные эмоции: грамматика дана отвратительно, тема разбита на несколько уроков, может идти одна тема, на следующем уроке другая, на четвёртом уроке опять идёт возвращение к первой теме, как-то не совсем я понимаю логику этого учебника. Приходится или галопом по всему разделу идти, чтобы одну тему разобрать, или лексику тогда детям давать бесконечно. 
У меня в четверг будет пятый класс писать ВПР по английскому языку, к сожалению, я не смогла подготовить их, потому что в пятом классе вынесена тема Present perfect, которую мы ещё вообще с ними не брали. По этой линии учебников она выпадает в шестом, если не ошибаюсь, в классе. 
А вообще, учитывая новые тенденции образования, можно, наверное, и не заморачиваться особо. Количество часов сокращается, надеюсь, и рабочую программу с её тематическим содержанием тоже упростят.