Как наши дети учат уроки?

[Классная мама 4 832]

не будешь хорошо учиться, не сможешь потом на хорошей работе работать, не будешь денег иметь,

Между прочим, этот аргумент очень даже срабатывает. Повышает мотивацию. Низкая учебная мотивация или вообще ее отсутствие - одна из причин неуспеваемости.

Есть хорошие слова: "Никого нельзя научить, можно только НАУЧИТЬСЯ"

[Мамищка 11]

Наши учителя началки требуют, чтобы каждое письменное домашнее задание проверяли и подписывали родители.

В условиях нашей многонациональной школы - ни за что! Потом (в большинстве случаев) придётся исправлять не только ошибки детей, но и их родителей.

Взрослые, отдавая ребёнка в школу, должны написать заявление на имя директора (по предложенному образцу!). Многие пишут: "ЗаЕвление."

Вот проследить, чтобы уроки были выполнены - это обязанность родителей. а проверим мы, учителя, сами.

Скрытый текст

Хотя я, пока дети в началке учились, все уроки с ними делала. Даже казахский язык.

[Маркиза Карабас 83 109]

Моя дочь в этом году школу успешно закончила. Начальную школу сидела с ней. Вернее, когда была возможность. Забирала со школы свекровь (малограмотная кстати), кормила и садилась с ней. Она писала в черновике (и не палочки-крючки, давно никто этим в школе не занимаются, в школу идут чаще всего уже диктанты пишут. Мы писали уже уверенно прописными буквами).

Я приходила с работы- проверяла, и она переписывали. Но я рядом сидела. У моей описки были логопедические д-б, м-н и т. д. Так вот, она руку заводит не туда, я кричу :"Куда?"

Но сидела рядом только начальную школу, запускать нельзя. Объясняла, что непонятно, разбирали на примерах. Училась вместе с ней. Особенно было трудно с английским. Я то учила немецкий. Английский учила вместе с ней, с нуля. Но зато немного знаю теперь.

В пятом классе только проверяла домашние задание, в шестом-седьмом только наличие домашней работы. Уже математику всё...Не понимала...

В старших классах расслабилась, иногда наскоками.

В десятом гоняла с заполнением дневника. Никак она не хотела этого делать.

А в одиннадцатом вообще дневник пустой. Я смеюсь:"Чего дочери показывать будешь?"

Моя приятельница, у неё есть дочка 4 класс. Мучаются с домашним заданием. Особенно математика им непонятна (Петерсон). Мама тоже ругается, что в школе не объясняют. Понял- не понял, свободен. Но по-моему девочка сама по себе не очень понимает точные науки. Не дано.

Резюме: сидеть с ребенком надо, кроме Вас это никому не надо. Но если ребенок не понимает предмет, ничего тут не попишешь.

Домашняя работа - это самостоятельная работа. Как правило, даются задания подобные тем, что делали в классе. Непонятно - посмотри в классной работе, вспомни, что объясняли на уроке.

Моя приятельница, у которой ребенок в 4 классе, утверждает, что частенько задают на дом задания, которые не разбирали в классе. И неподобные. А из темы для самостоятельного изучения. На прошлой неделе, например, рассказывала.

Прочитала сама параграф - не поняла. Ребенок тоже не понял. Звонить другим родителям не стали принципиально - надоело делать уроки по телефону. Закрыли и легли спать.

Изменено 28 Сентября 2008 пользователем Листопад

[Галчонка 237 569]

Мимоза

. На прошлой неделе, например. рассказывала. Прочитала сама параграф - не поняла. Ребенок тоже не понял. Звонить другим родителям не стали принципиально - надоело делать уроки по телефону. Закрыли и легли спать.

И смысл?

Вот мне все-таки иногда кажется, что не только дети, но и родители не всегда понимают, для чего даются домашние задания. Я больше того скажу - мне кажется, что и учителя это не всегда понимают...

Потому что есть ведь разница, если ребенок просто д/з не сделал (хотя и тут простор для догадок - забыл случайно, не выполняет систематически и причины этой системы) или сделал, но не правильно. Это же сигнал к тому. что ребенок в теме не разобрался...

Опять же - тема для самостоятельного изучения обычно дается такая, что ребенок, понявший предыдущие темы, поймет и эту, и если нет - то значит предыдущий материал он не усвоил...

И вот в этой ситуации просто закрыть учебник - не выход. В смысле не решать задачу до ночи, и не звонить к другим родителям, чтобы ответ спросить, но обратиться к учительнице за разъяснением, может быть попросить у нее дополнительную литературу или договориться о дополнительных занятиях...

А так я еще зачастую встречаюсь с тем, что не просто родители уроки за детей делают, но еще и друг у друга списывают.

[Хозяйка сиамского кота 25]

В первом классе сидела рядом с дочкой, пока она уроки делала, во втором и третьем тоже была рядом во время выполнения д/з, сейчас Лиза в 4-м, делает уроки самостоятельно, но я проверяю правильность выполнения. Если предстоит самостоятельная работа по литературному чтению или окружающему миру, то могу позадавать ей вопросы по теме.

А вот на продленку я дочку не оставляю, потому что знаю, как там делаются уроки, дети часто пользуются калькуляторами на телефонах, решая математику, а по русскому списывают друг у друга, сама много раз видела

Вообщем, мое мнение, что в начальной школе делать уроки надо если не вместе с ребенком, то находиться рядом, чтобы он в любой момент мог обратиться за помощью (не за подсказкой ) А вот со средней школы уже можно проверять только наличие домашнего задания, а не его правильность

[Чмурзик 7]

Ну вот как моего паразитария не контролировать??? Всю прошлую неделю проболел. Что на завтра задано - не знает. Позвонить одноклассникам и узнать - дурной тон. Вот прийти с несделанным домашним заданием - это нормально.

Пришлось самой звонить - узнавать... закатил мне истерику - как я могла так его позорить перед одноклассниками...

Я уже совсем ничего не понимаю! Почему в 11 классе уделять внимание учёбе - стыдно???

[Эллега 35 954]

Чмурзик

Вот прийти с несделанным домашним заданием - это нормально.

Вот!!! С братьями тоже вечно из-за этого препиралась. Доставала, чтобы всё узнали обязательно. Потом хоть до ночи сидели, вместе делали. Ну в смысле, они делали, а я рядом - за компанию.

Почему в 11 классе уделять внимание учёбе - стыдно???

Сама всегда поражалась. Елки! Самолюбие-то где?!

Чуть в сторону от темы. Старший (то есть в семье средний) брат после 9-го в техникум пошел. Но к экзаменам-зачетам готовились вместе. Я уже отдельно от родителей жила. Так он на неделю-другую к нам переезжал. Что я, чистый гуманитарий, могу понять в сопромате или технической механике? Мягко говоря, немного. Но могу послушать ответ, сверить по конспекту, написать планчик этого ответа, организовать совместную работу, посмеяться вместе в конце концов. Подготовка к сессиям вообще превращалась в увлекательное занятие. Так 3 года проучились. Теперь он в армии, и он и я об этом с ностальгией в письмах вспоминаем. После армии в институт собирается, опять, может, вместе поучимся.

[Фобос 63 245]

У нас в школе с прошлой недели записки всем вклеили в дневник.

Суть такова: с 18 до 19 часов учитель за 100 рублей помогает делать с детьми домашнее задание на завтра в школе.

Некоторые из класса пошли. Спросила потом у родителей, в чем заключается помощь учителя. Ответили - она пишет задание на доске, дети его переписывают.

Я в ауте.

Что с детьми будет классе этак в 5-м?

Хотя, легко и просто - 500 рублей в неделю и ребенок всегда с домашним заданием.

[Эллега 35 954]

Фобос

С ума сойти... И слов не подберешь.

А учителям неслабая подпитка, однако. Даже если 10 человек придут, вот и 5 тысяч в неделю к зарплате. И репетиторством заниматься не надо. Пардон, пропустила, а класс какой? Или это предметникам такое счастье?

[Фобос 63 245]

ellega

Даже если 10 человек придут, вот и 5 тысяч в неделю к зарплате.

Пардон, пропустила, а класс какой?

Второй класс. Программа 21 век. В середине сентября прошло собрание, на котором 20 из 30 родителей сказали, что им (родителям) не понятны предметы и сложно делать домашние задания.

А на прошлой неделе появилась такая вот записочка в каждом дневнике.

Думаю, что с разрешения администрации школы.

Суть не в прибавке к заработку учителя. Пусть он будет. Но дети постепенно вообще разучатся что-либо делать самостоятельно. Лично мое мнение, зря так сделали в школе.

[Эллега 35 954]

Программа 21 век.

Да уж точно 21й век..... Не в плане восхищения Советском Союзом, но всё-таки... в то время подобные вещи и представить себе невозможно было.

Лично мое мнение, зря так сделали в школе.

Вы абсолютно правы.

В середине сентября прошло собрание, на котором 20 из 30 родителей сказали, что им  (родителям) не понятны предметы и сложно делать домашние задания.

Какой оригинальный выход нашла администрация. Следующий шаг - ликбез для родителей. Цена - 200 за час.

[Надя счастливая 4]

Так как дочка шла в школу совсем неподготовленная, да еще ей и 6 лет не исполнилось, то конечно же в первом классе я столкнулась с массой задач: читать, считать, писать и т.д. надо было учить еще и дома.

В школе ребенок за другими детьми, уже серьезно подготовленными не успевал. Но промучившись после работы несколько раз и сорвавшись на ребенке не раз , я поняла, что проще нанять учителя, который ее подтянет.

Так мы прошли первый класс, только благодаря ее учительнице. А потом дочка сама уже все тянула, изредка у меня что-то спрашивая. Мне даже не надо было проверять ее уроки, она их всегда делала сама.

Но... такая самостоятельность однажды сыграла злую шутку. В 8-м классе девочка решила, что знания ей не нужны совсем, и конечно же этот учебный год мы закончили не ахти. Теперь мы в 9-м. И практически каждый день у нас один и тот же сценарий: " Инесска, уроки!" И очередной разговор на тему" Знания необходимы." Уроки сейчас проверяю стабильно.

Итог. Все-таки хороший разговор на пользу, дочка старается, просит, чтобы наняли дополнительно учителя по тем предметам, на которые она в том году "чихать хотела". Это уже радует, хотя и хочется иной раз сказать: "Догоняй сама!"

Посмотрим как закончим первую четверть, от этого зависит получит она или не получит те материальные блага, о которых просит. Заодно и посмотрим, действует данная мотивация на нее или придется искать что-либо другое.

[Ассолька 1]

Вспомнила такую историю. Я в старших классах географию любила, карты всё время рассматривала. И вот, звонит мне как-то мама и спрашивает, есть ли такой город - Антананариву.

-Есть, говорю, -столица Мадагаскара, а зачем вам?

Она мне отвечает, что коллеге позвонил ребёнок-второклассник в жуткой истерике, сказал, что не может решить задачку.

Задачка следующая - решаешь примеры, каждая цифра, которую получаешь, обозначает определённую букву, а из всех букв должно составиться название города. Ребенок решил, перерешал, потом ещё раз, потом расплакался и начал звонить маме на работу.

Они там думали всем коллективом, ничего не придумали и тогда моя мама решила позвонить мне.

Я вот вся в раздумьях, автор задачи был уверен, что у нас второклашки такие интеллектуальные, или, опять же, на родителей надеялся?

Изменено 28 Сентября 2008 пользователем Ассолька

[AliceQ 5]

Программа 21 век. В середине сентября прошло собрание, на котором 20 из 30 родителей сказали, что им  (родителям) не понятны предметы и сложно делать домашние задания.

Фобос , честно говоря, я слегка в шоке.

Сын у меня уже 4 класс по 21 веку учится. Уроки я у него проверяла (или муж) первые два года. И никогда он не говорил, что ему что-то непонятно. Да и мы легко понимали о чем речь.

С 3-го класса просто спрашиваю, сделал уроки или нет и проверяю дневник.

Чего там, интересно, такого сложного?

[Эллега 35 954]

Ассолька

Я вот вся в раздумьях, автор задачи был уверен, что у нас второклашки такие интеллектуальные, или, опять же, на родителей надеялся?

Автор, по-моему, был занят исключительно целью слово подлиннее найти. А вам - плюсик! Вот он пример, что знания лишними не бывают!

[Чмурзик 7]

Фобос

У нас в школе с прошлой недели записки всем вклеили в дневник.

Суть такова: с 18 до 19 часов учитель за 100 рублей помогает делать с детьми домашнее задание на завтра в школе.

Сдаётся мне, что это незаконно! В каждой школе продлёнка есть. Там и домашние задания делают. Именно делают сами, а не списывают то, что решил учитель. Учитель может помочь, на мысль натолкнуть...

[Фобос 63 245]

Чмурзик

В каждой школе продлёнка есть. Там и домашние задания делают.

У нас сейчас вторая смена до 17.40., то есть нет продленки, а учительница такая, что без резолюции свыше инициативу не проявит, видимо - разрешила завуч.

Вот, привожу дословно:

- Ув. родители. С понедельника организуется группа по выполнению домашних письменных заданий на основе дополнительных платных услуг. Время работы ежедневно, кроме выходных с 18. до 19.00. Стоимость - 100 р. занятие.

Чмурзик

а не тупое переписывание домашнего задания! Какой в этом смысл???

Дык, мы и не ходим. Мозги пока есть ТТТ.

[Чмурзик 7]

Фобос

видимо - разрешила завуч.

Вообще-то есть такие услуги, как платные дополнительные групповые занятия, если они официально проведены через бухгалтерию... Но платить вы должны не учителю, а в сберкассу на определённый счёт.

Ну и даже в таком случае, это дополнительные занятия, а не тупое переписывание домашнего задания! Какой в этом смысл???

[Галчонка 237 569]

AliceQ

Чего там, интересно, такого сложного?

Мне тоже непонятно. Но наш класс в прошлом году перешел с программы Петерсон на Моро. По просьбе родителей. Аргументы как раз были такого рода: "Мы сами с отцом ничего понять не можем, по полночи задачки решаем".

[Пума Марковна 40 868]

В принципе в начальной школе должно быть так:

1. Домашнее задание даётся за 10 минут до звонка. Причём всё начинается со слов "Достали дневник, открыли его, записали домашнее задание". Пока у всех на парте он не появится, ждём-с. А чтоб долго не ждать, у нас урок начинается со слов "Show me!" - "Покажите мне!" и, соответственно, учебник, рабочую тетрадь, пенал, дневник и т. п. Детки на название каждого предмета радостно поднимают его над партой, показывают (заодно и школьные принадлежности на английском учат). Привыкают быстро.

2. Домашнее задание разбирается всем классом. Учитель проверяет, чтоб оно было всем понятно. А делается это очень просто - после разбора вызывается слабый ученик и он подробно рассказывает, что задано и как он это будет делать. Причём это не значит, что будут изложены все ответы, просто ребёнок должен понимать, что ему задано и почему.

3. Домашнее задание в началке может быть только по пройденному в классе материалу. Не знаю, как по остальным предметам, но у нас по английскому я за этим слежу очень строго. Не разобрал учитель в классе, не успел, что ж, переноси на следующий урок. Но ребёнок самостоятельно разбираться в тонкостях грамматики и правилах чтения не должен, это функция учителя. В старших классах - там дело совсем другое.

4. Урок начинается с проверки домашнего задания. Не сделано - почему? Не успел, поленился или не понял? Работа над ошибками обязательна.

5. А объём домашнего задания контролируется очень просто. Во-первых, есть нормы, а во-вторых, я требую, чтобы всё, что учитель задал, он успел проверить на уроке. так что тут имперские замашки не пройдут - задавай столько, чтоб и на проверку хватило, и на объяснение и закрепление нового материала и на объяснение нового задания.

А, кстати, на выходные дни мелким задавать нельзя. На то указ какой-то есть, у нас это по журналу отслеживают.

[Маркиза Карабас 83 109]

В прошлом году после операции была долго на больничном. В первые же дни после выписки ребенок сказал:"Ура! Ты будешь мне помогать по географии."

Я сидела весь вечер долго изучала задание, удивлялась и делала. Удивлялась размытости и бестолковщины поставленности вопроса. Старательно, высунув кончик языка рисовала стрелки и штриховала страны. Красивенько подписывала.

Через неделю оценка по контурной карте четыре с минусом. Было обидно до слез, что я не так сделала?

Больше домашние задания не делала, на этом мой опыт в 11 классе закончился.

В 9 классе помню по биологии было задание что то там про группам крови.

Очень нужна была пять. Звонила даже нашей завлабораторией, консультировалась на всякий случай. Все равно мы с ней написали на четыре. Как дети учатся в этих школах? Не понимаю.

[Классная мама 4 832]

Пума Марковна!

Вы, как всегда, на высоте! Все вышеизложенное относится и к другим предметам начальной школы.

А, кстати, на выходные дни мелким задавать нельзя. На то указ какой-то есть, у нас это по журналу отслеживают.

Это прописано в СанПиНе. Регулируется и объем домашней работы. Он не должен превышать половины объема классной работы.

Фобос

Ув. родители. С понедельника организуется группа по выполнению домашних письменных заданий на основе дополнительных платных услуг. Время работы ежедневно, кроме выходных с 18. до 19.00. Стоимость - 100 р. занятие.

Теперь учительница, видимо, будет такие задания закручивать, чтобы явка была 100%-ной.

Это полный абсурд. Домашние задания должны быть продуманы и понятны каждому ученику.

[Сметанник 0]

Фобос

У нас сейчас вторая смена до 17.40., то есть нет продленки, а учительница такая, что без резолюции свыше инициативу не проявит, видимо - разрешила завуч.

А причем вторая смена и продленка? У нас до 15 ч ведет продленку классный учитель, там они решают домашнее задание и учитель его проверяет (я дома тоже проверяю), а после трех общая продленка для всех до 18. А если не сделал ДЗ и теоретические (чтение, ОБЖ, окруж. мир), это делаем дома, в основном вдвоем. Особенно сейчас, когда появилась Никуся, старшему времени меньше стало уделяться, так он нашел выход из положения, со всеми уроками ко мне идет, даже с теми что знает , мой маленький взрослый ребенок .

Ув. родители. С понедельника организуется группа по выполнению домашних письменных заданий на основе дополнительных платных услуг. Время работы ежедневно, кроме выходных с 18. до 19.00. Стоимость - 100 р. занятие.

Ну а это, конечно, нонсенс, первый раз слышу что бы в открытую такое предлагали. Наша учительница сама занимается с детьми которые плохо усваивают материал, специально их оставляет на дополнительные занятия. Главное ее условие, что бы это было надо и детям и их родителям. Как она говорит, если я вижу что ребенок старается, родители тоже, но что-то не получется, она всегда пожалуйста. А если видит что ребенку все по барабану и его родителям так же, тогда и она свое личное время тратить не будет. На уроке да, а в не рабочее время будет заниматься с теми, кому это надо.

[Alisa 0]

Большая Элис

Мне наверно просто повезло с ребенком , уроки делает сама с первого класса (сейчас в третьем), меня не подпускает даже и близко, при попытке что-то проверить, проконтролировать обижается.

Дай бог. Хотя я тоже считала что мне повезло, до 7-го класса. Каааак начнется переходный возраст, так кричи караул.

[Дракон76 0]

А стонов родительских *мы вчера уроки делали до часу ночи*, я вообще не понимаю в 1-2 классе.  Что там можно делать такое время?

Это наша ситуация на прошлой неделе. Два дня мы учили уроки до часу ночи.

Начало года мы начали с середины сентября, т.к. проболели. Пока были на больничном, днем делали то что проходили в школе и плюс домашнее задание, все тихо-мирно, все понятно, никаких разборок и скандалов. Но, как только ребенок пошел в школу, я с маленькой попала в больницу, поэтому уроки контролировал папа.

Папа усаживал ребенка за домашнее задание, через полчаса ребенок отвечал что все сделал, и на этом все заканчивалось. Когда я вышла из больницы и увидела, что и как они делали, я пришла в ужас. Черновики - дурной тон, правила - два раза прочитали и забыли, то что ошибки в письме - ерунда, в тетрадях сплошные замечания учителя. Пришлось брать ситуацию в свои руки.

Дело в том, что уроки мы садимся делать в 7 вечера, т.к. у ребенка соревнования на носу и соответственно домой мы приходим поздно. Так вот сели мы с ней делать уроки, посмотрели задание и тут началось... Прошу переписать то что, написано с ошибками в черновике, в ответ слышу:" не хочу, не буду". Прошу выучить правило, в ответ: "какой смысл его учить, если все равно сегодня не выучу".

На любое мое предложение слышу:"не хочу, не буду, не выучу". Пытаюсь сделать акцент на материальные блага и дальнейшую жизнь: "А ты же меня все равно не бросишь, помогать будешь". В общем, может быть я и перегнула палку, но было сказано "пока уроки не будут сделаны, спать не ляжешь".

Начала делать их в 11 вечера, всю работу сделала за 2 часа. На следующий день повторение истории. А в среду появились первые пятерки, и вроде бы все быстро стало запоминаться, и если ни на что отвлекаться, то и пишется без ошибок и время поиграть остается.

Я знаю, что моего ребенка надо обязательно контролировать, иначе все будет сделано тяп-ляп, написано и ладно, а как написано ей все равно, усидчивость абсолютно на нуле. При этом в классе работает замечательно, быстро соображает, как говорит учитель "голова светлая".

Изменено 1 Октября 2008 пользователем Листопад