Перейти к контенту
Откровения. Форум "Моей Семьи"
Атлантида

Раннее развитие детей (0-3 года)

Recommended Posts

Приветствую всех! Честно прочитала всю веточку, и поняла, что это оказывается не для меня. В слишком глухом месте мы живем. Никаких ШРР, центров раннего развития и тому подобного у нас и в помине нет. Не один из моих детей ничего подобного не посещал, и однако выросли довольно не глупые детки. Все конечно ходили в детский сад. И все.

Ну максимум о чем я могу рассказывать, так это о том, как моя кроха развивается, которой скоро 8 месяцев.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Листопад

Наташа. а можно я и тут к вам пристану? Я краем глаза зацепила. что вы не очень положительно относитесь ко всяким *развивашкам*, можно узнать, почему? smile.gif

Я считаю их довольно неплохой затеей, разве что только с той оговоркой, что до трех лет имеет смысл только подвижные занятия-игры, либо плавание в бассейне.

Мы с полутора лет ходим на такие, и положительный эффект для меня несомненен . Во-первых, я обнаружила, *детский фитнес*, это не что иное, как лечебная физкультура. Ортопед прописал массаж и гимнастику, и когда мы пришли на занятия, я увидела, что там почти все тоже самое, что и наш фитнес. biggrin.gif

Потом это какая-то организация, и воспитание некой привычки к занятиям, потому что я очень хочу, чтобы она чем-нибудь увлекалась, причем мне все равно чем - лепкой, вышивкой, или силовой борьбой. И еще - она от занятия стала побольше есть!! Я хоть стала видеть её голодной. Минусов не нашла вообще никаких. Сейчас ходим на танцы и гимнастику, ну это просто то, что по возрасту подходит (4,5).

С 4 взяли на рисование, (причем на это занятие очень строго, раньше 4 не берут, я малость схитрила, сказав в сентябре, что уже 4 blush.gif , а она ноябрьская) . Но тут больше я тащусь, ведь с деткой кто-то занимается. и это не я. biggrin.gif Я счастливая, вяжу в это время в коридоре.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мантика

У меня тоже положительный опыт от "развивашек".

В 2,6 Сеня еще не говорил толком, как стопор какой-то стоял. За 3 месяца ни одного нового слова не выдал тогда. Пошли к логопеду, от нее к неврологу. Та, умная женщина, пичкать его ничем не стала, хотя это у наших врачей любимое дело, посоветовала либо в сад либо на занятия. Ну мы и пошли.

Он через месяц заговорил! Боже, там такой преподаватель логопед была, я сидела - сама глаз с нее не спускала. Шикарная женщина с мощнейшей энергетикой, я ее на всю жизнь запомню. Еще месяц не прошел он начал говорить, повторять, хотя до этого я полгода билась сама - результата не было. Выучили буквы они, не все, часть - и так весело было. Через полгода уже читать и писать стали учиться.

На русском они занимались пальчиковыми играми еще, использовали всякие штучки для развития моторики.

Еще у них там были занятия по математике-логике, там учителя менялись, но тоже были приятными очень. Правда последняя была внешне очень необычной, но потом я привыкла к ней, а детям все равно было, наверное. Там они считать учились, со всякими карточками, пособиям, все весело, быстрая смена действий, успевали каждому уделить внимание. А поскольку я присутствовала непосредственно внутри (не в холле ждала) уделяла внимание каждой мелочи.

Еще рисование было, танцы и ритмика, музыка, театр, зарядка, рисование, лепка, психолог. 2 раза в неделю по 1,5 часа я туда водила Сеньку, но прекрасно выдерживал. Очень нравилось ему там, до сих пор вспоминает.

С прошлой зимы не ходим никуда - там заболел, потом лето - мы его на море проводили, а потом мы переехали к началу осени, садик и болезни, вот до сих пор. А моих сил и умений не хватает уже. Те детки уже читаю и пишут, наверное, а мы... Сейчас будет наверстывать упущенное.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мантика

Можно smile.gif

Я написала, что "агитировать не буду, ибо не фанат"(с, моё). То есть фанатичного настроя "записаться и развиваться" нет. Это по результатам работы. Ибо поняла, что оно хорошо, для "общего развития". Для ребёнка - пообщаться с детьми, расширить свой кругозор, привыкнуть к небольшим посильным занятиям, познакомиться с учебным процессом-лайт. Для родителей - пообщаться друг с другом, расширить кругозор, возможно сменить подход к ребёнку и пр.

Согласитесь, Женя, между "не фанат" и "не очень положительно" есть разница?))) Не, я отношусь к развивашкам довольно положительно, но без фанатизма. Ибо не считаю их непременным залогом интеллектуального развития ребёнка - полагаю, что в образованной семье, занимающейся развитием ребёнка по возрасту (общение, чтение, знакомство с доступными вещами и действиями), он и так будет развит. Вот кому это действительно надо, это определённым категориям родителей:

- семьям без родителя,

- родителям, которые считают, что ребёнка главное вовремя кормить и укладывать, а остальное неважно,

- родителям, которые много работают и почти не бывают с детьми,

- ну и пара индивидуальных случаев.

Да, я считаю, что здоровому, социально и физически активному ребёнку до трёх лет вполне достаточно родных, детей на площадке и близкого окружения. При условии, что родители им занимаются, общаются, рассказывают, читают, показывают и дают многое попробовать. Группы развития не необходимы, но могут служить приятным дополнением, разнообразием так сказать.

А вот если вы

- работаете и мало видите ребёнка,

- знаете, что ребёнком мало занимаются в ваше отутствие,

- видите, что ребёнок избегает ровесников и неадекватен в общении с посторонними,

- чувствуете, что ребёнку явно недостаточно общения на площадке и необходима дополнительная нагрузка,

- понимаете, что ребёнок уже перерос ваши возможности и ему нужно расширение границ знаний и умений,

- ощущаете неуверенность в своих педагогических силах и подходах,

- хотите сами вырваться из "дня сурка" и пообщаться с другими родителями и посмотреть н адругоих детей, ...и тому подобное,

то имеет смысл просканировать близлежащие просторы на предмет групп раннего развития.

Только следует учитывать, что они все разные - где-то всего понемногу и всё сразу, где-то всего понемногу и поочерёдно, где-то группы узконаправленные, где-то детей сажают за стол и требуют чёткого выполнения задания. Стоит смотреть уже конкретно н асвои желания, потребности ребёнка, свои возможности (зима, дорога, гололёд - весьма существенные препятствия) и поведение ребёнк на азанятих. Некоторые дети откровенно забивают на наши желания и отдаются своим - побегать, пообщаться или просто посидеть в уголке. Для таких детей иногда очень важно родителям вовремя сменить приоритеты - перевести на более подвижные или более спокойные занятия, сменить время занятий, группу, или просто полгодика подождать.

Вообще сугубо личное мнение, что ребёнку до трёх лет нужно максимальное отсутствие нормированности. То ест группы с возможностью менять или выбирать вид деятельности самому, или узконаправленное - спокойно-творческое (совместное со взрослыми творчество) или максимально подвижное (бассейн, детский фитнесс, ОФП). Поскольку, если занятие поделено на блоки, невольно возникают "уклонисты", мешающие остальным - не выспались. просто не хотят или не любят именно это делать, боятся оценок взрослых и пр. Не готовы двухлетки к нормированности. Не, границы и нормы должны быть. но очень мягкие, условные, доступные. А большинство двухлеток не понимают, почему они должны рисовать, если рядом в комнате горки и мячи и им хочется бегать.

Я не против, Женя, я за развивашки. Но за то, чтобы к ним, как и ко всему в жини, "без фанатизма". Ибо всё индивидуально smile.gif

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Листопад

Наташа, а вы не могли бы написать примерный план занятий с ребенком до года и более? Особенно интересуют все возможные развивалки для моторики(а следственно для речи в дальнейшем) которые по силам обычным родителям дома.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

На Работе

Присоединяюсь к пожеланию.

Листопад

Наташа, помогите нам пожалуйста с занятиями с малышами дома.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Из собственного опыта.

Со старшей своей Соней (сейчас 24 года) я носилась, как с писаной торбой. Думала, звезду родила, ага. Посещали развивающий центр с 2-х лет с английским, танцы с 3-х, бассейн. В общем, по полной программе. Пособий-развивиалок тогда не было, все своими руками по ночам клеила-мастерила. Как вспомню... Ну молодая была, активная.

Со средним Марком (18 сейчас) Как-то поспокойней, но тоже подрывалась будь здоров. Развивцентр, подготовка к школе с 5 лет вплотную, с четырех спортсекция, бассейн.

С Оскаром - просто песня (2,9 сейчас). Никуда не ходим, ничего не делаем. Вроде бы. Но дома куча, просто кучища пособий и книг. И как-то ненавязчиво мы умеем все не хуже других. Буквы знаем все уже полгода, начинает складывать две буквы в слог, цыфры все - тоже с полгода, в пределах десяти считает и называет количество, формы, включая сложные - паралеллограммы, трапеции - знает, цвета вместе с дополнительными фолетовыми-серыми тоже знает. Ну и мелкая моторика - лепка, мозаика, пазлы - все получается на уровне.

Происходит это так. Из сада приходит и говорит, что хочет делать - читать, рисовать, раскрашивать, писать, пазлы собирать играть в игры настольные. И все. В процессе этого часа-двух все и учим. Смена деятельности частая, конечно, многие родители не могут так быстро перестраиваться. Но двухлеток не удержать на месте.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Да, спасибо большое!!! wub.gif

Только вот почему-то мешочки его пока не особо заинтересовали... Но я их убрала пока, через недельку снова достану.

А вот зато очень нравится такая штука. Нашила на квадрат 15*15 плотной иск.кожи много различных пуговиц. И по размеру разные и по цвету и по форме. И вот Макс их с удовольствием ковыряет, в рот тащит, рассматривает... Пришила с двух сторон(с обной помельче, с другой покрупнее) крепко-накрепко.

В баночку из под пюре макарон немного насыпала, тоже трясти-катать по полу любит.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Привет всем!

Я Андрюшу стала водить в мини клуб. Слегка озадачена g.gif Детки от 1,4 до 1,8, Андрюша самый маленький. Все кроме него, более или менее выполняют задания, ну там лопаткой из тазика пересыпать в ведерко фасоль, взять мячик и поднять его верх над головой, взятся за ручки и водить хоровод, ну много всего было....

Андрюхе не надо ни чего no_1.gif Книжки не надо, мячик бегал отбирал у деток, танцевал только в центре хоровода, тазик с фасолью просто с радостью перевернул, вообщем ребенок все полтора часа бегал, всем мешал, под конец занятий уже одетый залез в палатку детскую и ни в какую не хотел вылезать.

Девы, я в растройстве sad.gif Андрюха даже 10% не делает того что делают детки. Да конечно, разница есть в возрасте, ну ведь всего то 1,2,3 месяца. Он не хочет даже учиться, ему не интересно, дома тоже не получается с ним позаниматься, я поэтому и клуб его повела, думала с детками заинтересуется хоть чем нибудь.

Он очень активный, весь день в движении, если его не слышно хотя бы минуту, значит шкодит, в целом нормальный детеныш, просто ни чего из того что по его возрасту должен делать малыш, мой ребенок делать не желает и учится не хочет.

Девы что посоветуете, оставить его и не мучить, само придет?

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спасибо всем за поздравления, очень-очень приятно! smile.gif

Ветка сакуры

Я вам вот что скажу. Мы ходим на занятия чуть больше месяца. Группы набирают с 2 и до 4 лет, но мы ходим с ребятками, которым также чуть больше года и до двух.

Так вот лично мое мнение - маленьких ребят лучше не мучать. Расскажу почему. У нас занятие длится час. И весь этот час детки в движении и в приеме информации (приветствуют друг друга, танцуют, поют, изучают буквы, лепят, рисуют...). Но ее мало получить, нужно ведь ее понять и переварить.

Более младшим деткам очень трудно это дается, многого они не понимают в силу возраста, многие не усидчивы и крикливы. Многим действительно это не надо и они не понимают, зачем их куда-то привели. Но мамы упорны - они заплатили деньги и сидят, мучают малышей, те плачут и бегают от мамы, не слушаются.

Подождите какое-то время, подрастет ребенок и пойдете развиваться, он у вас нормальный, просто ему это все действительно наверное рановато. Ему как раз этих пару месяцев и не хватает, он изменится у вас и ему будет интересней.

У нас на прошлой неделе был такой случай - не могу забыть. Ходят на занятия мама с сыном, а он у нее все время плачет, каждое занятие, бывает, что замолчит, но на минутку и потом снова по новой. И нет сил на него смотреть, как плачет, и под этот визг остальные вынуждены заниматься как-то. Малыш весь красный, икает уже, так мне его жаль стало. Я бы своего ребенка не повела больше. Чему он научится в такой ситуации?

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ветка сакуры

Ой, у нас та же самая проблема, сама все хотела тут спросить. Мы ходим на развивашки и тоже самые маленькие. Савка любит там что-то персыпать-перкладывать (только я емкость держу, иначе первернет), по дорожкам массажным ходить. Но вот осталюное... рисовать-лепить - я вожу его рукой, но он через пару минут уже не дается, даже на фитболе не прыгает. Но я смотрю, не только мы там одни такие. Другие детки тоже иногда не хотят выполнять занятия.

Ещё я купила книги Школы семи гномов, что бы дома заниматься - вообще не хочет, не интересны ему ещё. Ну что ж , подождем...

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мы тоже ходим на разные развивашки с 9 месяцев.

Тоже самые маленькие были в своей группе, так как группы везде с 1 года набирались. Поначалу тяжеловато было, а потом нормально - втянулись.

Каждый день у нас занят определенными занятиями. Вторник и пятница - центр раннего развития ( развитие речи, математика, гимнастика ), четверг - Монтессори, среда и суббота- бассейн, понедельник - творчество (рисуют, лепят, поют, танцуют). Все занятия проходят в первой половине дня.

Мой малышок ходит с удовольствием везде. И мне нравится и ему в пользу.

C 11 месяцев он у меня уже отлично плавает, заныривает. С года говорит словосочетаниями, в 1 год 3 мес уже предложениями, а сейчас уже стихи учит спокойно. Считает до 10, знает все гласные буквы и почти все согласные. Сейчас нам 1 год и 10 мес, 2 года будет в декабре.

Я не хвастаюсь, просто, не будь всех этих занятий, ничего бы мы наверно, не умели.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мы уже почти месяц ходим в центр развивающий. Ну что могу сказать, мне нравится. Не по какой определенной методике там не занимаются. Просто за этот час и лепим, и рисуем, и аппликацией занимаемся, прыгаем, бегаем под музыку Железновых и т.д. Занятие выстроенно по определенному сценарию, каждый раз разное. И главное - Олесе нравится!

У нас еще Монтессори - центр есть. Но мне не понравилось. Комната заставлена всякими развивающими игрушками, есть песочная зона, водная, и дети должны ходить все это трогать сами по себе. Мамам нельзя вмешиваться, а детям нельзя отнимать это все друг у друга, если один играет, то другой должен ждать пока тот не наиграется и на полочку поставит. Не знаю, может центр просто выкачивание денег. Вообще я читала про методику Монтессори, мне кажется в чистом виде это бред.

Вообще эти методики вызывают двоякое мнение.

Купили карточки Домана. Надо быстро, быстро их показывать, одна секунда одна карточка. Не поняла юмора. Олесе хочется рассматривать и рассматривать. Долго рассматриваем, и объясняю все.

В какой - то методике говорится что если ей следовать, ребенок будет к 3 - м годам читать. Тоже не поняла. Зачем в 3 года читать?

Мне единственное нравятся Железновы. Занятия в игровой форме, под музыку, что может быть лучше.

Дома с ней занимаюсь, когда её только интересно. Идей в интернете море. Купила самоклеющую бумагу, вырезала цветочки - облачка, на белом листе нарисовала травку, стебелки, потом показала доче как клеить, и мы клеили. Не все получалось, но в голове то откладывается, и опять же моторика рук, речь развивается, цвета изучаем.

На картоне я нарисовала яблоко с листочком. Красным пластилином обклеивали яблоко, зеленым лепесток. Криво, косо но лепили. blush.gif

Книги читаем постоянно.

В круглом пластиковом контейнере занятие, в крышке проделала дырочки, привинтила на этот самый контейнер эту дырявую крышку, и кидаем в эти дырочки фасоль. Пальчики развиваем.

Девушки, я что ветку то подняла, может у кого тоже какие интересные идеи, давайте меняться? wink.gif

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Девочки, здравствуйте. Я постоянно вас читаю, а пишу первый раз. и сразу хочу попросить совета. Моему сынишке 1,7. Летом мы очень много гуляли, домой приходили покушать, поспать, ну и дела домашние поделать, а так постоянно на улице пропадали играли-гуляли.

А сейчас у нас зарядили дожди, плюс мы приболели немного, поэтому сидим дома. И я вдруг обнаружила, что не знаю, чем можно занять ребенка на целый день. Ну игрушками поиграли, ну книжки посмотрели, в догонялки поиграли. Еще он ужасный непоседа, какое-нибудь новое дело на 10-15 мин. А вот что с ним еще можно делать? Опытные мамочки, поделитесь, пожалуйста, чем вы со своими детками дома занимаетесь?

Наверно, я какая то не такая мама, не знаю, чем своего ребенка занять? g.gif

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В нашей развивашке психолог придерживается классической методики - мелкая моторика, крупная моторика, логоритмика. Ходим с 10 месяцев - как только ходить научился сынуля. Усидчивости - минимум у нас laugh.gif Но нравится. И мне, и ему.

Сыну - полезно, интересно - и игры развивающие, и игрушки новые, а в последние пару недель обратил внимание на сверстников, до этого для него малыши что-то вроде двигающейся мебели были laugh.gif Второе занятие подходит, гладит девочек по волосам, заглядывает в глаза. Сегодня вот игрушкой поделился smile.gif

Мне - отдушина в декрете. И пообщаться с такими же мамами, и отдохнуть, и поговорить с детским психологом.

Тофсла и Вифсла

Девушки, я что ветку то подняла, может у кого тоже какие интересные идеи, давайте меняться?

Ненаглядная

Шнуровки не пробовали? Это единственное, что занимает сына больше, чем на пять минут - продевать шнурок в дырочки понравилось ему. Продается огромный выбор шнуровок, но можно сделать и самим - обычным большим шнурком "вышивать" по тарелке от варки на парУ, просверлить грецкие орехи и надевать их на шнурок. Орехи сверлить долго и нудно. Наш папа плюнул на эту затею и купил нам готовые игрушки laugh.gif

Еще пластилином можно играть. Никогда бы не дала годовасику пластилин, но играет и еще как! Мама катает шарики, а ребенок прилепляет их указательным пальчиком к бумаге. В развивашке нам выдают распечатанные контуры зверей, зашлепываем цветным пластилином их.

Хэндгам (жевательная резинка для рук) - удивительная вещь! Поищите в интернете, почитайте. К рукам не липнет, тянется, катается.

Пальчиковые краски - очень нравится сыну. Попачкаться, порисовать на бумаге smile.gif Ну и кисточкой уже пробовали шлепать следы - тоже полезно.

А еще вместо краски клеем ПВА (кисточкой, конечно) замазывали распечатанный контур животного, потом сверху сыпали пшено или размолотую гречку. Высыхает - замечательно получается.

Пока это вспомнилось. Еще что-нибудь вспомню - напишу.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ненаглядная, да, шнуровки отличное занятие. Вот вам Орикс все правильно подсказывает, мне особенно про пшено понравилось, мы такое еще не делали. smile.gifВсе это как раз для детей нашего возраста. Еще, я уже писала, можно поиграть в мяч под Железновых, у них под каждую игру своя песня, и под каждое занятие, даже гимнастика есть. Про пластилин, нам тоже так в развивашке дают контур и мы его облепляем. Вчера дали рисунок дерева, надо было листочки из зеленого пластилина лепить на ветки, отрывать маленькие кусочки и лепить так, как хочется ребенку. Моя лепила. Вот опять моторика рук. Ну это не очень долго. Такие маленькие дети быстро устают и переключаются.

Мы еще устраивали тематический день, тема: цвета. Весь день всеми способами знакомились с цветами, посмотрели развивающий мультик, делали аппликацию, играли с кубиками (надо было дать кукле кубик определенного цвета). Это я подглядела на одном портале мамском.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я вчера сделала дочке азбуку, или домик для букв. Расчертила большой картонный лист на квадратики, в каждом квадратике написала букву, а на каждый квадратик - букву наклеила типа ставни (знаете еще книжки есть такие с окошками), на ставеньке нарисовала слово на эту букву (например К - кошка, М - мяч и т.д.), в каждой квартире живет своя буква. Ребенок открывает, а там буква живет. И у меня нет цели изучить алфавит с ней, а так для развития речи и общего развития. Идею посмотрела в книге. smile.gif Мне показалось очень интересно.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Тофсла и Вифсла

Я вчера сделала дочке азбуку

Вот бы мне руки из того места из которого надо rolleyes.gif

Ненаглядная

А вот что с ним еще можно делать? Опытные мамочки, поделитесь, пожалуйста, чем вы со своими детками дома занимаетесь?Наверно, я какая то не такая мама, не знаю, чем своего ребенка занять?

Я тоже наверное не такая. Или не умею ребенка организовать или ребенок не готов.

Мы ходили в "развивашку" в прошлом году. Нам было 1,5-1,10.

Занималась с ними прекрасная девушка Света, по методике Железновой.

Эту же методику я переписала себе на диск - песни и гимнастика, сделала распечатки с пояснениями...НО дома это не пошло. То ли я не педагог ни разу, то ли мой активный ребенок просто знает что на маму можно "забить", то ли в центре было интереснее потому что их много такм, пять-шесть человек в группе.

Муж ругается за беспорядок, но когда его нет я позволяла ребенку например, высыпав на противень манку, этой манкой рисовать (все конечно же по полу но восторга много).

Ватман на полу и краскам и рисовать..

Конструктор у нас появился в 1,8 - большой набор Лего сафари + докупили базовые детали. Ему нравилось. Там и животные и можно построить дом, ну в общем никакой иной конструктор кроме Лего не прижился у нас.

В основной же своей массе я не умею развлечь ребенка. Летом мы все время пропадали на улице.

А так то клеим-вырезаем, то рисуем (лепка не идет у нас никак, кроме как скатать шарик и катать его по полу rolleyes.gif )

Тесты купила - ну посмотрит он ..потыкает..

У нас одна мама гуляет она все время поет ребенку, как раз песни Железновых, постоянно без перерыва. Что дома что на улице.

Мальчик развит скажу я вам, из наших сверстников заговорил первым. Но например у нас был период когда с Егором вообще ничем заняться нельзя - только прыгать-бегать и скакать, столик свои переворачивал, стулья откидывал. И все равно - развитие шло и идет. Каждый день то слово новое, то теперь начал складывать слова во фразы. 2,4 ему. Поздно наверное? Но я не знаю как научить ребенка чему то когда он еще не готов. Это как с горшком - пришло время и он сам захотел на него садиться и делать свои дела только туда.

Но просто я не педагог и наверное не умею.

Еще проблема иногда в том что все же нужно готовить, убирать, и не всегда эти дела можно сделать в то время когда он спит. И моего ребенка можно отвлечь безопасно лишь компьютером. Знаю плохо. Я включала карточки Домана (придумала женщина по методике сделать несколько фильмов, вообще это методика обучения чтению, но у нее все немного иначе). Ребенка увлекало. И сейчас может посмотреть и смотрит когда я должна чем то срочно заняться.

А в развивашку мы в этом году не пойдем. Во-первых наша замечательная Света покинула "школу" а во-вторых в прошлом феврале на одно из занятий привели "почти не болеющего" ребенка, так - сопельки. Егор подхватил серьезную энтеровирусную инфекцию, в довольно тяжелом состоянии провели мы в больнице около двух недель, и еще ТРИ месяца лечили последствия, пройдя все болячки от бронхита до ангины. Я понимаю что все это можно схватить и в песочнице и в садике...но вот не хочу я почему то.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Гера, вы так все правильно пишите. Я тоже все делаю (уборка, готовка и т.п.), днем когда ребенок спит, а спит она у меня мало 1,5 часа. Азбуку вот сделала вечером, просто идея понравилась. Я за развитие без фанатизма. Если я, или ребенок не хочет, то и не будет ничего, и потом есть дела, которые не всегда успеешь сделать.

Рисовать, лепить, читать книги вместе с мамой, это очень хорошо, вы УМЕЕТЕ развлечь ребенка! smile.gif

А я тоже увлекаю ребенка компьютером. blush.gif

А Железновых, я включаю попрыгать, поразмяться, побесится. Прям чтобы она выполняла, нет, конечно такого нет.

Я тоже знаю одну маму, так она целый день занимается: и по Доману, и Монтессори. Ну я бы не сказала, что ребенок развитиее своих ровесников. Я не понимаю эту маму. Видно, что ребенку прыгать, бегать хочется, а она ему карточки под нос.

Посмотрела как-то видео, на котором мама своему малышу 8-ми месяцев показывала карточки. На карточках, значит, изображены банджо, гармошка, коала, африканский какой-то там зубр и в том же духе. Потом показывала ему распечатанные словосочетания. Это тоже раннее развитие ребенка или это ранний идиотизм у молодой мамы?

А если про методики - я не понимаю зачем нужны английский с пеленок, читай самостоятельно в 2 года и т.п. Но давать возможность попробовать разные материалы, например пластилин, пальчиковые краски, тесто и т.п., то я обеими руками за. smile.gif

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Гера

во-вторых в прошлом феврале на одно из занятий привели "почти не болеющего" ребенка, так - сопельки

Оль, а ты его вообще не будешь социализировать? Ни сада, ни школы, ни развивающих занятий? huh.gif

Но просто я не педагог и наверное не умею.

А это как раз нормально. Есть дети, которые охотно занимаются с мамами, и у них это получается, а меня Меланька тоже не воспринимает как педагога. Ну, поиграем, ну полепим, пазлы соберем, заняться-то есть чем, но вот чтобы развивающие упражнения проводить по какой-то системе - не было этого никогда.

Да чего там говорить, у меня скорые домашние задания в школе вызывают панику, она же меня не слушает не фига. Видимо, надо заранее афобазол пить курсами))

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А Железновых, я включаю попрыгать, поразмяться, побесится. Прям чтобы она выполняла, нет, конечно такого нет.

Тофсла и Вифсла

Да, Егор больше смотрит на меня и смеется. Так то он больше потанцевать любит. Танцует под Барбариков.

Есть еще книжка-гимнастика у нас про маленького гнома. Вот эту повторяет но редко.

Книжки да, тоже любит - выбирает и несет какую читать. Сейчас любимое это Тараканище и Человек рассеянный.

Еще есть мультики которые обязательно смотрит с утра - сама виновата, приучили что завтракаем и мультик.

Я не понимаю эту маму

Та мама о которой я пишу - преподаватель, выросла в семье военных, у нее вообще все строго. Ребенок с полутора лет ест только сам, не покушал - его проблемы. За провинности с года (!) ремень, хотя конечно я не думаю что прям лупасит она его, но факт есть факт ребенок знает что такое ремень. С рождения без памперсов (всегда писаный).

Но мальчик правда развит.

И мне нравится как он говорит :

"мама, я думаю мне необходимо покататься с горки" rolleyes.gif

"наверное я не жадина и поделюсь игрушкой с Егором"

"я буду думать мозгами и буду играть аккуратно"

Ну как то так. На этом фоне "Киса хорошая, наш Опель черный, папа работает" - то что говорит мой сын, на месяц старше этого мальчика - конечно ни о чем. НО вот так.

А если про методики - я не понимаю зачем нужны английский с пеленок

Вот они уже приступили к английскому rolleyes.gif

тоже все делаю (уборка, готовка и т.п.), днем когда ребенок спит, а спит она у меня мало 1,5 часа

Я тоже стараюсь сделать все когда сын спит, но честно иногда просто сижу в интернете. Да.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мантика

Оль, а ты его вообще не будешь социализировать?

Слушай мне так нравится эта мода Жень - социализировать.

Я считаю что ребенок, не имеющих никаких отклонений в развитии, неврологический или иных проблем - спокойно социализируется сам в окружающей среде.

Ты прости меня но раньше никого насильно не социализировали. Я ненавидела сад и меня в него не водили. Я смею надеяться что не выросла социофобом, от людей не шарахаюсь, общества не боюсь. В чем проблема? Ребенок половину своего дня (когда не болен) проводит на улице, среди людей, он не заперт в коробке и не сидит на цепи.

Что дает ему 45 минут развивашки, кроме возможности побеситься под музыку в компании таких же энерджайзеров, за 5 тысяч рублей в месяц?

Нет, не буду спорить хорошо - на занятиях он рисовал ,клеил. Но дома он тоже рисует.

В сад? В сад он будет ходить если наше государство предоставит нам сад. А если не захочет - то не будет, пока это позволят мне бабушки.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Тофсла и Вифсла

А если про методики - я не понимаю зачем нужны английский с пеленок, читай самостоятельно в 2 года и т.п.

У меня есть родственник, свободно владеет английским, учился когда-то в Англии несколько лет. Так со своей дочкой разговаривает исключительно на английском. Мама на русском.

Несмотря на такой билингв в семье, девочка вполне хорошо разговаривает в свои два года. С мамой по-русски, с папой по-английски. Живут в России.

Наверное, такая методика и имеет свой смысл, это не редкость в семьях разных национальностей или русских, живущих за границей. Если свободно владеешь языком, почему нет? Лучший способ выучить язык - это на нем разговаривать.

А вот, если сам не знаешь язык толком, будет ли большой смысл от занятий время от времени? Вряд ли сам сможешь организовать регулярные занятия, будут так, несколько слов, для общего развития больше.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Гера, про того мальчика вы вообще ужасы пишите, они что робота из него делают? eek.gif А не бояться ли они, что этот ребенок будет плохо социализироваться, не найдет общего языка со сверстниками. Да уж.

Я уже писала, что на развивашки мы записались из - за того, что в садик не попали. Но мне ПОНРАВИЛОСЬ, и Олесе ОЧЕНЬ, идет с удовольствием, тащит куртку, когда я ей говорю, что идем к тете играть и танцевать. У нас группа маленькая и все "наши", все знакомые, мои подруги и их дети, мы и гуляем вместе.

У меня еще мама воспитатель с 25 - ти летним стажем, но живет не с нами, а за 350 км от нас, так она лето Олесю развивала, пока там гостили. Жаль, так бы и на развивашки ходить не надо было бы.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Гера

Да, все дети разные, это факт. Моему необходим коллектив! Дома со мной одной ему ужасно скучно и он начинает клевать мозги. biggrin.gif Потому как мама не умеет катать машины по часу подряд с дикими визгами, как это они делают в саду. Ну и стимуляция иммунитета играет большую роль, это важно для всех детей.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий

Комментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи

Создать аккаунт

Зарегистрировать новый аккаунт в нашем сообществе. Это несложно!

Зарегистрировать новый аккаунт

Войти

Есть аккаунт? Войти.

Войти

×