Проблемы адаптации в 1 классе

[Ули-Ули 34 335]

 

1 час назад, ЛенусЁк сказал:

 

Вчера за эти два смайлика я ему читала очень много. Примерно как за три дня. Мы про Мюнхаузена читать начали. Ему смешно и он готов это прочитать за вечер. 

Смайликами отметили в школе. Родители похвалили-порадовались. Зачем символы оценивания превращать в какие-то товарные отношения? Принесёшь бумажку с улыбкой, я тебе почитаю и план перевыполню. Не принесёшь - никакого чтения? То есть за оценки потом вы тоже будете платить чем-то элементарным, привязывая его к этой цепочке? И ребёнок будет знать, что пятёрки нужны сугубо для какой-то маминой благосклонности? Это, типа, мотивация такая?

[Крикуша 164 059]

4 минуты назад, Ули-Ули сказал:

Не принесёшь - никакого чтения?

ВЫ невнимательно читали автора, совсем все не так, как вы пишите. Чтения лишили за плохое поведение, а читали, т.к. срок наказания кончился и все хорошо.

[Ули-Ули 34 335]

3 минуты назад, Крикуша сказал:

ВЫ невнимательно читали автора, совсем все не так, как вы пишите. Чтения лишили за плохое поведение, а читали, т.к. срок наказания кончился и все хорошо.

Хорошо, вернусь к этим формулировкам в ближайшее время, когда автор расскажет о какой-нибудь другой ситуации, где происходит "что-то за что-то".  Подобное не в первый раз же?

[Крикуша 164 059]

3 минуты назад, Ули-Ули сказал:

Подобное не в первый раз же?

У меня другой взгляд на воспитание и поощрение, с моим ребенком нельзя так. Двойка - отобрали телефон, пятерка отдали телефон, закончишь четверть на пятерки будет велик. Не закончит и будет страдать по упущенному велику, вынесет мозг всем.

Поэтому у нас все раздельно, учеба и подарки не пересекались никогда.

Автору виднее как поступать с собственным ребенком.

[Ненаглядная 21 098]

37 минут назад, Крикуша сказал:

Карточная игра, могу в личку правила.

Здравствуйте. А можно вас попросить и мне в личку отправить? 

[ЛенусЁк 29 854]

3 часа назад, Крикуша сказал:

Карточная игра, могу в личку правила.

Спасибо. Нашла сейчас. Даже сыграла он-лайн. Мы ж в детстве играли, вспомнила. Надо карты купить. 

3 часа назад, Ули-Ули сказал:

Принесёшь бумажку с улыбкой, я тебе почитаю и план перевыполню. Не принесёшь - никакого чтения?

Почему никакого? Книжка вот она, читай. Ты посчитал себя крутым, взрослым — флаг в руки. Ты свободен в своём выборе, в том числе и в выборе поведения. Я тоже. Тебе не хотелось вести себя так, чтобы с тобой рядом было приятно находиться другим, я тоже не буду себя этим утруждать. 

А уж когда принёс бумажку с улыбкой, весь день радовался, строил планы как он и завтра завоюет эту бумажку, то на радостно-просящий вопль : "Ну давай ещё чуть-чуть!!!", — автоматически ответилось: "Ладно!" На коленях деточка не стоял и не упрашивал, количество страниц на смайлы не обменивал, не выпрашивал. 

Кстати, положительные моменты вполне закрепляются поощрением даже при дрессировке собак, не то что при воспитании более разумных существ. Присмотрел за новенькими на тренировке — тренер похвалил. Сегодня на перемене девочке Зарине, которая плохо читает, показывал как легко прочитать слог, если его спеть и как легко стих учится, если превратить его в песню. За перемену стих выучили. Молодец, пирожок тебе (образно). Это лучше, чем ходить и  плеваться как дурачок. 

 

[Фортуната 6 313]

В 25.10.2021 в 23:35, ЛенусЁк сказал:

Какие есть еще варианты?

Отвести ребенка к неврологу. Какие еще могут быть варианты? 

Вы спрашивали сына, почему он плюется на тренировке? Почему пишет матерные слова на листке? Почему выкрикивает и мешает другим детям? 

Ваш ребенок ходил в детский сад? 

Просто может быть вы ругаете ребенка зря, а вдруг у него какая-то проблема с неврологией. Если он скачет постоянно и так реагирует. До этого у него не было нервных тиков и выкриков, которые мешают окружающим? 

 

В 25.10.2021 в 23:35, ЛенусЁк сказал:

- Давали смайлики за поведение и работу за неделю. Мне не дали.

- Ну давай ты постараешься и на следующей неделе получишь смайлик.

- Всю неделю себя хорошо вести???? Ты что? Мне это сложно. Я не смогу.

-Ты вообще здоров? Только невменяемые люди не могут вести себя хорошо и ведут странненько. Это называется "неадекватно".

- Ну значит и я такой.

То есть вы соглашаетесь, что ребенок неадекватный и невменяемый? 

По-другому учитесь выстраивать диалог со своим сыном.

Вот он спросил, всю неделю себя хорошо вести? Мне это сложно. Я не смогу. 

А вы ему: Ты же хороший мальчик! Давай попробуем с завтрашнего дня вести себя хорошо. Ладно? У тебя все получится! Я в тебя верю! 

 

8 часов назад, ЛенусЁк сказал:

Присмотрел за новенькими на тренировке — тренер похвалил. Сегодня на перемене девочке Зарине, которая плохо читает, показывал как легко прочитать слог, если его спеть и как легко стих учится, если превратить его в песню. За перемену стих выучили. Молодец, пирожок тебе (образно). Это лучше, чем ходить и  плеваться как дурачок. 

Вы тоже его хвалите, какой он молодец и какой он отличный помощник!

Изменено 29 Октября 2021 пользователем Фортуната

[Уважительная причина 22 954]

11 часов назад, ЛенусЁк сказал:

Упрашивает играть в Словодел, но у меня терпения не хватает слушать нытьё, когда у него не получается. 

А надо играть, чем больше у него будет практики, тем спокойнее он будет относится к проигрышам. Можно иногда и проиграть ему. У меня племяннику почти 7, в школу не стали отдавать, хотя буквы знает, цифры знает, прописи пишет, примеры решает, но психологически не готов, так сказали на какой-то комиссии в детском саду, усидчивости нет, серьезным долго быть не может, так что пойдет в школу почти в 8 лет.

[Крикуша 164 059]

4 часа назад, Фортуната сказал:

вы ему: Ты же хороший мальчик!

У Агнии Барто есть шикарное стихотворение "Снегирь", вот там тоже мальчик за снегиря хорошо себя вел:
Добивался я упрямо,
Повозился я не зря.
- Чудеса,- сказала мама
И купила снегиря.

Я принес его домой.
Наконец теперь он мой!
Я кричал на всю квартиру:
- У меня снегирь живой!
Я им буду любоваться,
Будет петь он на заре...

Может, снова можно драться
Завтра утром во дворе?

Ребенок сам понимает, что эти требования невыполнимы и он хороший мальчик.

[Флер де Лиз 165 452]

7 минут назад, Крикуша сказал:

Может, снова можно драться
Завтра утром во дворе?

"Мама, я сто раз написал слово "пошëл" и пошол на рыбалку"

[ЛенусЁк 29 854]

5 часов назад, Фортуната сказал:

-другому учитесь выстраивать диалог со своим сыном.

Вот он спросил, всю неделю себя хорошо вести? Мне это сложно. Я не смогу. 

А вы ему: Ты же хороший мальчик! Давай попробуем с завтрашнего дня вести себя хорошо. Ладно? У тебя все получится! Я в тебя верю! 

Кстати, да. Сейчас вспомнила наши разговоры. Я на самом деле акцентирую внимание на плохом чаще, чем на хорошем. Это нехорошо, то не так, надо вот так, ты ведёшь себя плохо... Попробую по-другому. Вспомнила няню старшего. Она не ругалась никогда, говорила, что если человеку сто раз сказать, что ведёт себя как свинья, то на сто первый раз он автоматически хрюкать начнёт. 

Вот. Говорю же — форум лучше психолога. 

2 часа назад, Уважительная причина сказал:

надо играть, чем больше у него будет практики, тем спокойнее он будет относится к проигрышам. Можно иногда и проиграть ему.

Боюсь, что мы и так слишком часто ему проигрывали и поддавались. Поэтому он и истерит, когда он не победил. С папой, например, ни в домино, ни в шахматы играть не любит. Потому что папа не поддастся ни за что. Разок с ним поиграет и идёт играть со мной. Это я и избаловала. 

 

5 часов назад, Фортуната сказал:

Вы спрашивали сына, почему он плюется на тренировке?

Им надо было сесть на скамейку. Они с мальчиком бежали на одно место и он стал отставать. Ничего умней не придумал, как плюнуть на эту скамейку, чтоб тот не сел. Тренер его отругал, заставил своим поясом вытереть, он вытер и сел на это место, а мальчик на другое. Спрашиваю:

— Ты сам понимаешь, что кроме того, что это некрасиво, некультурно, отвратительно ещё и подло? А если бы ты подбегал первый, а он тебе подножку поставил? Ты бы носом в скамейку впечатался. Пока ныл бы, он бы сел.

Молчит. 

Изменено 29 Октября 2021 пользователем ЛенусЁк

[Крикуша 164 059]

1 минуту назад, ЛенусЁк сказал:

Это нехорошо, то не так, надо вот так, ты ведёшь себя плохо..

Выше стихотворение "Снегирь", у нас в семье оттуда цитата популярна: "Но у мамы есть привычка, говорить всегда не то... Говорю я ей про птичку, а она мне про пальто, что в кармане по дыре, что дерусь я во дворе..." 

Возьмите как разряжающую присказку, помогает.

[Крикуша 164 059]

6 минут назад, ЛенусЁк сказал:

Разок с ним поиграет и идёт играть со мной. Это я и избаловала. 

Играйте в троем, в домино, лото, карты и старшего подключайте когда у вас. Потому, что когда играют несколько человек, то выиграл один, а проиграли ВСЕ, а на миру, как известно, и смерть красна.

[Фортуната 6 313]

4 часа назад, Крикуша сказал:

Ребенок сам понимает, что эти требования невыполнимы и он хороший мальчик.

Выполнимы. Вполне. 

Если сложно, ставить задачу, вести себя хорошо в течение одного дня. Посмотреть результаты. Смог? Ого, ты такой молодец! Давай еще попробуем!

Потом еще день. И еще. Тогда все вполне преодолимо. 

4 часа назад, ЛенусЁк сказал:

Кстати, да. Сейчас вспомнила наши разговоры. Я на самом деле акцентирую внимание на плохом чаще, чем на хорошем. Это нехорошо, то не так, надо вот так, ты ведёшь себя плохо... Попробую по-другому. Вспомнила няню старшего. Она не ругалась никогда, говорила, что если человеку сто раз сказать, что ведёт себя как свинья, то на сто первый раз он автоматически хрюкать начнёт. 

Ну вот. Вы и сами всё понимаете. 

Ругать не надо, вы слишком строго ведете себя с ребенком. Часто ругаете, сами нервничаете и ребенок это чувствует. Попробуйте по-другому. Не ругать, а ставить перед ребенком выполнимые задачи. И потом хвалить его за то, что он их выполнил. 

И кстати, посмотрите книжку по этикету для ребенка. Ребенок должен знать, как вести себя в школе, на тренировке. Не перебивать учителя, не смеяться на уроке, не плеваться и т.д. Поясняйте на примерах. 

Например, ребенок смеется на уроке над другими детьми, как они плохо читают и т.д.. Поясняйте, вот ваш ребенок выучил стих и над ним будет смеяться его одноклассник (одноклассники), ему будет приятно? Нет? Вот так и другим не приятно. И так далее. И все это с примерами.

Изменено 29 Октября 2021 пользователем Фортуната

[ЛенусЁк 29 854]

Прочитала соседнюю ветку о взаимоотношениях с одноклассниками. У Глеба тоже бывают какие-то недопонимания с одноклассниками, на тренировке. Объясняю, разговариваю. 

А тут новый загон у сына. 

— Мам, в школе все обзываются. Я говорю, что нельзя так называть, а они всё равно. (и слёзы в глазах) 

— Как обзываются? Кто? 

— Ну я же говорю — все!!! Даже Наталья Александровна. 

— Как???? Быть такого не может! 

— Она меня называет  Гу.. ч (по фамилии) 

— Она просто по фамилии тебя называет. 

— Это не красиво. Человека должны звать по имени. Тебя никто Абрамовой не зовёт. И все дети лруг друга по фамилиям называют. Я говорю, что так нельзя друг другу говорить, а они всё равно говорят и смеются. 

— А если бы у вас было пять Глебов, три Маши, четыре Васи, как бы вы поняли, что это к этому Васе или Глебу обращаются? 

— Поняли бы. Когда к нам три тети Светы приезжают, ты их по фамилии не называешь, но все же понимают, кому ты говоришь. А мне неприятно и обидно. 

 

Ну не к учителю же с этим идти? То со смайликами страдал, теперь это не нравится. И он не рисуется, а на самом деле переживает. 

[лунтик 50 304]

@ЛенусЁк,  надо поднять в его глазах ценность вашей фамилии.  Чтоб у него была гордость. Может папины грамоты, успехи или еще что нибудь. Рассказывать, какие в вашей семье все умные, какая у вас красивая и редкая фамилия.

У нас  фамилия армянская,   папа перед школой планомерно проводил акцию, возлюби  себя .  София очень впечатлилась именно редкостью, и то что она не склоняется. 

Р.С. у трети класса фамилии финские, а у нее редкаяяя.

Изменено 14 Января 2022 пользователем лунтик

[Флер де Лиз 165 452]

1 час назад, ЛенусЁк сказал:

если бы у вас было пять Глебов, три Маши, четыре Васи, как бы вы поняли, что это к этому Васе или Глебу обращаются?

Лена, я, когда работала в школе, никогда не называла детей только по фамилии. Если имена повторялись - тогда в таких ситуациях, когда надо было так сказать, чтобы было понятно, кого именно я имею в виду - по имени и фамилии. Маша Иванова, подойди, пожалуйста. Маша Петрова, открой тетрадь. Это же довольно маленькие дети, по фамилии - слишком сухо и официально. Понимаю, почему Глебу неприятно. Это пройдет со временем. Он у вас товарищ мыслящий, "во всем" хочет "дойти до самой сути". Ему обидно, потому что непривычно такое обращение, непонятно. 

[ЛенусЁк 29 854]

21 минуту назад, лунтик сказал:

поднять в его глазах ценность вашей фамилии.  Чтоб у него была гордость. Может папины грамоты, успехи или еще что нибудь. Рассказывать, какие в вашей семье все умные, какая у вас красивая и редкая фамилия

Он не стыдится фамилии. Ему неприятно обращение по фамилии. И про дедушку, очень крутого мостовика знает, и папину медальку видел. Но отношение не меняется к форме обращения. 

31 минуту назад, Флер де Лиз сказал:

обидно, потому что непривычно такое обращение, непонятно.

Точно.

[Крикуша 164 059]

3 часа назад, ЛенусЁк сказал:

И он не рисуется, а на самом деле переживает. 

Он маленький у вас, это издержки возраста, в садике все были по имени и тут опа! Иванов! Из детства помню, что в садике если фамилия звучит, то это все... Надо срочно бежать к воспитательнице. У племянника была няня воспитательница детского сада:
- Вова, погоди ко мне! Володя, не надо так делать! ПЕТРОВ! 

Вот тут все понятно сразу, но зов по фамилии имеет отрицательный оттенок, вот и Гебу хочется быть даже в школе Глебусенком.

[Rostova 27 853]

24 минуты назад, Крикуша сказал:

Он маленький у вас, это издержки возраста, в садике все были по имени и тут опа! Иванов!

А у нас наоборот, у меня Матвей многих одногруппников называет по фамилии, а имени даже не знает! Я как-то даже Воспитательнице написала несколько фамилий и попросила написать мне рядом имена, потом с Матвеем провела разговор, что надо звать по имени человека. Но все равно через раз называет по фамилии, видно как в садике.

[ЛенусЁк 29 854]

22 минуты назад, Крикуша сказал:

Он маленький у вас, это издержки возраста, в садике все были по имени и тут опа!

Ага, он так и объясняет, что в садике ругали, если дети звали кого-то по фамилии, говорили, что у человека для обращения есть имя, а фамильничать некрасиво и обидно. И тут — бац, оказывается, так можно было. 

— Глеб, а в армии обращаются: "Рядовой Иванов!", "Я!", "Слушай мою команду...."  И никто не обижается. 

— Школа - это не армия, я не солдат и не собака, чтобы мне команды говорили. Ты же говорила, что все учительницы в школе любят  детей, которых учат, как своих деток. Я даже обнимал Наталью Александровну, а она меня всё равно Г.. чем называет. 

Ох, детеныш! Сколько ещё открытий про школу будет. 

 

[Крикуша 164 059]

23 минуты назад, ЛенусЁк сказал:

ы же говорила, что все учительницы в школе любят  детей, которых учат, как своих деток.

Вот, мама, ваша ошибка, учитель не должен любить "деток" (в школе нет деток, в школе ученики), он их должен учить, для любви у "деток" (и взрослых) есть близкие люди.

 

25 минут назад, ЛенусЁк сказал:

Ох, детеныш! Сколько ещё открытий про школу будет. 

Да, именно поэтому таких как ваш Глеб (и мой сын) надо отдавать в школу чем позже тем лучше. Для моего идеальный возраст был бы лет в девять, но кто ж разрешит!

[ЛенусЁк 29 854]

1 час назад, Крикуша сказал:

мама, ваша ошибка, учитель не должен любить "деток" (в школе нет деток, в школе ученики), он их должен учить, для любви у "деток" (и взрослых) есть близкие люди.

Согласна. Переборщила с расхваливанием школы.