Начальная школа - 5 (1-4 классы)

[Мама в кубе 4]

У меня сын стал забывать-путать буквы(. В принципе, мы их выучили то давно. А вот начали сейчас списывать печатный текст прописными в тетрадр- ну мука. Напишет букву, а в следующем слоге уже её забыл или другую написал. Стихи- тоже проблема, ну не новая конечно, знаю , что стихи ему плохо даются. Он рифму не чувствует, слова все правильно скажет, но местами переставит обязательно. Понимаю, что наверное это от проблем с речью- говорит не очень хорошо. А что делать помимо логопед. занятий? С ручками та же фигня- все не пишут, обводит по сто раз- грязь в тетради. С пилотовскими получше, не пугает меня- со старшим то же было. А вот путание страшит- ни писать, ни читать. Не скажу что память плохая, песни нормально запоминает, быстро. Что делать то?

[Кица 2]

Буренка

Насчет того, что стесняется я в курсе. Он такой сам по себе, у нас и папа такой в школе был. Долго он обживается в коллективе. Поэтому и поведение у нас хорошее.

Кстати начинаются каникулы, у вас есть мероприятия в школе?

[Макуля 11]

Кица

Кстати начинаются каникулы, у вас есть мероприятия в школе?

У нас, первоклассников, нет. Нам сказали детей не мучать, сильно не заниматься. Так - немного читать, рисовать, гулять. Устали дети.

У меня вчера со слезами с айкидо пришел, сегодня в школу с плохим настроением. Говорю - давай не будем на айкидо ходить? Не хочет.

[Мантика 14 102]

Понять не могу, о какой технике чтения можно говорить в начале обучения

Я так, для себя проверила 20-25 слов намерила. Обыкновенный у меня средний ребенок, не вундеркинд, ну и не по слогам. Ну и ладушки, научится, будем читать помаленьку.

Кстати, а выбор текста имеет значение, или дают любую детскую книгу?

Я проверяла на "Незнайка в солнечном городе", это не самый легкий текст, на мой взгляд, много длинных слов.

ТОлстого дочка читает гораздо быстрее, там настолько удобные предложения, и слова, что идет легче.

Кица

Жень ну чего ты расстроилась,

Да я уже успокоилась. Тем более вчера они писали самостоятельную работу по математике, и её очень хвалила учительница.

Одно из заданий было: "Я загадала число, если к нему прибавить два, то будет пять", и так несколько чисел. Вот честно, не самое легкое задание для первого класса. Дочка написала без ошибок, я учительнице говорю: "Ну и чего психолог к логике дободалась?"

Это дисграфия

У меня тоже И постоянно путает А тут вообще С неправильно написала, я вообще обалдела.

[УлъГэс 2]

Классная мама

Интересно, с чего она это решила? Букварь рассчитан на нечитающих детей, а для читающих - "Спутник Букваря", "Прописи" тоже двух видов: для читающих и нечитающих. У вас какие?

У нас занимаются так ( у меня дети погодки, в прошлом году старший закончил первый класс):

У старшего: по букварю на уроках, по спутнику на дом. При этом в первой четверти учительница протестировала детей, кто как читает, и тем кто не читающий, выдала свой учебник какой-то, видно было что старые. А читающим выдала спутник букваря.

У младшего сейчас: букварь и спутник букваря на уроках. На дом задают просто читать что-нибудь каждый день.

По прописи: я даже не знала что бывают прописи для нечитающих ))) У нас школа заказывает их комплексно для всех классов, поэтому родители не знают что бывают прописи для нечитающих. У нас первую закончили пропись, уже во второй пишут.

Мне вот интересно, а вот чем принципиально могут отличаться прописи для читающих и нечитающих?

[Оляля 1 217]

Крикуша

Это дисграфия, цифры не зеркалит?

Ну вообще то дисграфия это серьезный диагноз. У меня коллега по работе мальчика лечила от этого, все лето в санатории лежал, чему то там учился, сейчас и не вспомню 3 года назад было.

Думаю, что у нас это от невнимательности. Я сама иногда путаю, "т" и "п", ну пишу правильно, но в голове иногда ступор, до сих пор

Цифры сейчас не зеркалит, раньше 4 зеркалил.

Мне тоже интересно, чем прописи отличаются, а по поводу программы, я и не знаю, какя у нас программа, вот ведь мамаша.

[СоNата 5]

Свозила я свою на тесты психологические. Уши грела около кабинета пока ждала ее. Вопросы такие "интересные" были сначала: Если бы вам сказали, что можно не идти в школу? Хотели бы вы другого учителя? и т.д. в таком же духе. Это я так понимаю оценивается готовность к школе. Дальше было еще интереснее, про семью, это они цвета выбирали.

И лестница еще была, на какую ступень вы себя поставите, на какую думаете вас учитель поставит, и родители. Я свою потом спросила, как она расставила, себя на четвертую, учитель на третью, а родители на вторую, десять ступенек там говорит было. Я в ауте, есть над чем подумать... Боюсь представить какой она цвет для семьи выбрала, психолог такая тетя, я к ней не хочу.

И логику проверяли, результаты позже будут.

[Оляля 1 217]

СоNата

Как интересно, я бы своего тоже сводила, а где такие тесты можно пройти?

себя на четвертую,

То есть она себя всех выше поставила? Молодец, самооценка хорошая

[Между прочим 29]

Крикуша

Это дисграфия, цифры не зеркалит?

У меня Кира бывает что зеркалит, "5" и "6". И буквы "Р" и "Я". Я что-то не впадала в панику, сейчас чем больше пишем, тем меньше таких ошибок. А теперь вот задумалась...

СоNата

Я в ауте,  есть над чем подумать...

Юль, ну ты чего?

[СоNата 5]

Оляля

Как интересно, я бы своего тоже сводила, а где такие тесты можно пройти?

В школе, весь класс проходил.

То есть она себя всех выше поставила? Молодец, самооценка хорошая

Выше всех да, но посередине лестницы , скромная девушка.

Между прочим

меня Кира бывает что зеркалит, "5" и "6". И буквы "Р" и "Я". Я что-то не впадала в панику, сейчас чем больше пишем, тем меньше таких ошибок. А теперь вот задумалась... 

И не впадай, целее нервы будут . Сколько было отзеркаленных 9 и 6, С в обратную сторону, пока в школу не пошла, больше ни одной не перевернула.

[Крикуша 163 723]

Между прочим

Я что-то не впадала в панику, сейчас чем больше пишем, тем меньше таких ошибок

А у дисграфиков наоборот Чем сильнее усталость тем больше таких ошибок. Сын "зеркалил" до конца начальной школы.

[Между прочим 29]

Крикуша

А у дисграфиков наоборот  Чем сильнее усталость тем больше таких ошибок. Сын "зеркалил" до конца начальной школы.

А перестал сам? Или что-то делали?

Мдааа, в школу на следующий год, а ветку уже читаю. Нахожу много интересного - ребенок теперь каждый день чертит линии по линейке, например.

[Крикуша 163 723]

Между прочим

А перестал сам? Или что-то делали?

Делали, много занимались с логопедом, лечились у невролога. Потом просто перерос как бы.

Нахожу много интересного - ребенок теперь каждый день чертит линии по линейке, например.

Хорошо, уберите на этот год фломастеры, оставьте для рисования только цветные карандаши.

[Елисавета 1]

Это стартовая диагностика, чтобы определить с каким багажом ребенок пришел в нашу школу. Это требования нового стандарта. В идеале стартовая диагностика - это первый шаг для определения индивидуального образовательного маршрута.

В идеале все выглядит замечательно. Но хотелось бы услышать квалифицированный ответ по следующей проблеме. Если проводится стартовая диагностика в первом классе, значит есть определенные критерии оценивания, показатели и шкала оценивания. Следовательно, обязательно есть четко определенные требования к ребенку, пришедшему в первый класс по разным параметрам. Почему-то родители остаются в полном неведении относительно этих требований.

Сейчас я осознала, что допустила серьезную ошибку, послушав воспитателей детского сада о том, что не нужно учить ребенка писать. Если бы вернуть этот подготовительный год назад, я бы купила не разовые брошюрки типа "Развиваем логику у детей 6 лет" и прочее, а прописи для первого класса, и спокойно, не спеша, сидели бы мы с ребенком и прописывали все элементы, палочки, крючочки, да и буквы тоже. Неужели я, человек с двумя высшими образованиями, не разберусь в прописях, куда показывают стрелочки и каков алгоритм написания той или иной буквы.

Очень радуют хорошие, грамотные советы.

1 Купить треугольную ручку со стержнем 0,7 у "Пилота" такие есть, там тормозки такие на ручке, попробуйте стержень 1, они пишут "толсто и нет желания нажать, что бы было поярче. Дома на черновиках можно писать капиляром там нажим не нужен рука не устает.2. Есть тест очень хороший. Ребенок держит ручку и готов писать и вы резко (естественно не пугая) выдергиваете у него ручку из руки, ручка должна остаться у вас в руке и рука ребенка не должна "потянуться" за ручкой, и вы совсем не должны поднять руку ребенка вместе с ручкой, это идеальная сила зажима для письма.Держит ручку правильно? Из пользования убрать фломастеры! Там нажим совсем другой...

[Артмане 294]

Елисавета

В идеале все выглядит замечательно.

Все это выглядит отвратительно. Либо прямо пусть ставят стандарты к приему в первый класс, либо отменяют эти ненужные психологические тестирования. Все будет по чесноку как говорят .Нет противопоказаний от врачей значит зачисляемся в первый класс и все идут по общей программе в начальной школе.

А так все их тесты очень ограниченные и субъективные. Гроша ломанного не стоят.

[Елисавета 1]

Все это выглядит отвратительно.

Мы с Вами об одном и том же. На практике все так и получается, да иначе и быть не может - в школу идут все дети.

[Spa 6 107]

Елисавета

Следовательно, обязательно есть четко определенные требования к ребенку, пришедшему в первый класс по разным параметрам. Почему-то родители остаются в полном неведении относительно этих требований.

Потому что в соответствии с законодательством школа обязана принять всех детей, с любым уровнем подготовки. Но если вы подойдете к учителю и поговорите, он наверняка озвучит пожелания к вашему ребенку.

Артмане

либо отменяют эти ненужные психологические тестирования.

А кто заставляет проходить эти тестирования? Не нравится - не соглашайтесь.

[Елисавета 1]

Потому что в соответствии с законодательством школа обязана принять всех детей

Это аксиома. Статья 5 Закона об образовании четко гласит: "В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование". И с этим никто не спорит.

Речь идет о другом. Если общеобразовательное учреждение считает нужным в локальных актах принимать прохождение процедуры стартового контроля в первом классе, то требования к будущим первоклассникам должны быть прозрачными, поскольку на федеральном уровне законодательно они не закреплены.

Статья 10 Закона об образовании ввела понятие "дошкольное образование", как первый уровень общего образования. А статья 11 пункт 1 определила, что Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования обеспечивают:

1) единство образовательного пространства Российской Федерации;

2) преемственность основных образовательных программ.

А следовательно, вполне понятно наше недоумение по поводу того, что в детском саду учат детей как-то обособленно от начального образования.

А кто заставляет проходить эти тестирования? Не нравится - не соглашайтесь.

Это, без сомнения верно.

Статья 42 пункт 3 Закона об образовании как раз об этом и говорит: "Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей)". но далеко не все родители пойдут против, если учитель или психолог на классном собрании раздаст бланки на согласие о проведении тестирования и предложит их заполнить.

[Оляля 1 217]

Елисавета

Следовательно, обязательно есть четко определенные требования к ребенку, пришедшему в первый класс по разным параметрам. Почему-то родители остаются в полном неведении относительно этих требований.

Ну почему же, у нас на сайте школы вывешены четкие требования, что должен знать ребенок, что бы он мог быть зачислен в эту школу, вот они (может кому то будут полезны):

Какие знания и навыки должны быть сформированы у будущего первоклассника?

Ребенок, поступающий в 1 класс, должен знать:

В какой стране он живет, в каком городе, на какой улице, в каком доме и какой квартире

Полные имена членов семьи, иметь общие понятия о различных видах их дятельности

Правила поведения в общественных местах и на улице

В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:

Уметь четко произносить все звуки речи

Уметь интонационно выделять звук в словах

Уметь выделять заданный звук в потоке речи

Уметь определять место звука в слове

Уметь произносить слова по слогам

Уметь составлять предложения из 3-5 слов

Уметь использовать в речи обобщающие понятия

Уметь составлять рассказ по картинке

Уметь составлять несколько предложений о предмете

Уметь наизусть читать любимое стихотворение

Знать автора прочитанного стихотворения

Уметь передавать содержание сказки

К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления:

Знать цифры от 0 до 9

Уметь считать до 10 и обратно

Уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка

Знать знаки +, -, =, <, >

Уметь сравнивать числа первого десятка

Уметь соотносить цифру и число предметов

Уметь сравнивать 2 группы предметов

Уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание

Знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг

Уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме

Уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «вперед», «за», «между»

Уметь группировать по определенному признаку предложенные предметы

В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо:

Уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в нашей местности (ель, береза, дуб, подсолнух, ромашка и пр.)

Уметь различать диких и домашних животных

Уметь различать по внешнему виду птиц

Иметь представление о сезонных признаках природы

Знать 1-3 комнатных растения

Знать названия 12 месяцев года

Знать названия дней недели

Мы основываясь на это и занимались с ребенком.

Потом Проводилось тестирование всех детей, и по результатам зачисляли.

В школах, к которым приписаны дома можно ничего не знать, все равно зачислят. Сколько детишек пришли ничего не зная и участся спустя годы на отлично.

[Классная мама 4 832]

Елисавета

Не стартовый контроль, а стартовая диагностика. Она нужна учителю для выявления уровня знаний и умений каждого ученика. Исходя из результатов, учитель и строит обучение, подбирает индивидуальные задания.

[Оляля 1 217]

Девочки, я узнала какая программа у нас "Гармония" называется, кто нибудь учится по такой? Какие нибудь отзывы, плохие или хорошие напишите.

[маленький гном 294]

Оляля

Девочки, я узнала какая программа у нас "Гармония" называется, кто нибудь учится по такой? Какие нибудь отзывы, плохие или хорошие напишите.

У меня дочь учится по программе "2100", но русский язык со второго класса у нас по "Гармонии".

Нам предложила учительница переход - аргументировала это тем, что именно на "Гармонии" углубленно изучается русский язык и это основное отличие "Гармонии" от других программ. Очень углубленно (и по часам больше) шел фонетический разбор слов, например.

Племянница учится на "Гармонии" (во втором классе сейчас), посмотрела у неё математику - она проще, чем на "2100".

Чтение и окружающий мир примерно одинаковые.

[Оляля 1 217]

маленький гном

Очень углубленно (и по часам больше) шел фонетический разбор слов, например.

Вот это точно. На втором месяце обучения, мы уже разбирали фонетику, карточки рисовали, я с трудом это сама вспоминала, и не понимала зачем это нужно первокласснику в октябре месяце, который еще не все буквы умеет писать прописными.

По математике мы проходим прямые, отрезки, лучи я то это по геометрии проходили в 4-5 классе. А сейчас первоклашки, до чего дошел прогресс

[Крикуша 163 723]

Оляля

я то это по геометрии проходили в 4-5 классе.

Геометрия с седьмого начинается, но понятие отрезок, луч, прямая, треугольник и прямоугольник идет еще в началке.

[Эллега 35 954]

Оляля

Моя по "Гармонии" отучилась. Лично у меня были большие претензии только к "Окружающему миру".