В каком возрасте (6/7/8 лет) лучше идти в школу

[Флер де Лиз 165 476]

Михайловна

Оль, ты зря считаешь, что программа 1 класса - ерунда. 1 год обучения считается САМЫМ сложным за все 11 лет.

Я как учитель начальных классов в основном против, чтобы детей отдавали с шести лет, на моей памяти действительно готовых к школе в этом возрасте детей практически не было. Но. На моей памяти это были в основном мальчики. Девочки эмоционально взрослеют раньше. То, что Настюшка не умеет читать - не минус, она совершенно не обязана уметь это делать до школы. Нет, безусловно если деть читающий - проще жить и ему, и родителям, и учителям. Но нигде нет такого закона, что не читающих детей в школу не берут.

Тебе могут отказать на том основании, что ребенку нет 6,5. Я бы с радостью помогла советом, но не видя ребенка это сделать сложновато. В любом случае будешь общаться с учителем, со школьным психологом, они обязательно что-то полезное скажут.

[Мэри Грант 78 145]

Традесканция

Только вопрос — есть ли в школе продленка? Или придется ребенка в 12 часов забирать?

Продлёнка - не всегда спасение. Лично для меня, например, что она есть, что её нет.

Мой ребёнок не ест школьную пищу. И, кстати, не мой один. Поэтому, родители, которые работают, вынуждены крутиться и что-то придумывать: либо подключать бабушек-тётушек-соседок, либо давать еду с собой. Но это не вариант - как может первоклашка делать уроки в продлёнке, если он практически голоден?

Поэтому, это тоже надо учитывать - "съестной" ребёнок или нет. Устроит его школьная еда или будут проблемы.

Нюра Вадимовна

Тут все же зависит от конкретного педагога. Есть молодые энтузиасты с кучей новых приемов, хваткие и легкие в работе, а есть пережитки моего детства- старые злющие грымзы, старающиеся запугать детей, чтобы сидели и не мешали...

От программы ещё много зависит. Есть программы, рассчитанные на более "быстрый" класс. Там нет времени на раскачивания и уговоры. А есть программы более традиционные - две недели проболеешь и не отстанешь. Либо родители сами помогут.

Учитель всегда помогает отстающим, это в его интересах. Их же завуч поверяет постоянно.

Михайловна

Да и главная цель у меня - научить её высиживать уроки.

Да, для многих это непосильная задача. Концентрация теряется через 15 минут.

Конечно, предусмотрены физкультминутки и зарядки, но если ребёнок уставший - ему это мало поможет.

У нас в первом полугодии было по 3 урока в день. А со второго - сразу по 5. Вот на последних уроках (правда, они по большей части - опционные, необязательные) дети способны только слушать. Или раскрашивать что-то.

Смотрю сейчас на свою Настюшу - прямо плакать хочется. Да, маленькая и хрупкая. Ещё даже не шестилеточка. Тонюсенькая такая, ножки-прутики.

Видели бы Вы МОЕГО ребёнка. Такая тощая! Врачи в ужасе - почему голодом морим? Дефицит веса - 25%. Тоже пугали, что ветром сдует и ранец не поднимет.

Ну, ничего. Ранец я, конечно, за неё ношу, но ветром её, тем не менее, не сдувает и на усталость она особо не жалуется.

Малявочки не обязательно самые отстающие, поверьте. Если суждено быть худым, значит, суждено. Кормите утром плотнее, чтобы голова работала.

Мантика

А чем по мнению психологов надо заниматься, машинками, или с детьми бегать?

Ну, конечно же, с детьми бегать. А ещё лучше - с детьми общаться. То есть, демонстрировать социализацию.

Одно дело - в песочнице сидеть вместе и куличики друг у друга рушить, а другое - спросить, как тебя зовут, есть ли дома собачка или попугайчик, умеет ли кататься на велосипеде.

Машинки - это детский сад. А общение - показатель готовности жить в коллективе.

Флер де Лиз

зря считаешь, что программа 1 класса - ерунда. 1 год обучения считается САМЫМ сложным за все 11 лет.

Соглашусь.

Да и домашняя работа у нас каждый день. Программа - не сказать, чтобы лёгкая. Иногда попадаются такие задачки, что я мужа дожидаюсь или весь вечер в голове решение вынашиваю.

[Хитори 2 249]

Михайловна

Тоже добавлю, что зря считаешь программу первого класса ерундой. Моей полных 7 лет на первое сентября. Все говорили - да, готова, читает, пишет, считает, логика отменная. Дык, это похвастаться - да, всё отлично. Но день изо дня упорно учиться, к четвергу уже сил нет у ребенка. Сейчас я жалею, что год не подождала, да 8ми лет. Хотя у нас не держат в садике до 8ми лет, но по заявлению родителей могут оставить. В общем, я стонаю Сентябрь и октябрь учила держать ручку правильно, я даже не понимаю, почему у нее вдруг ручка съехала и закрепилась неправильно. До школы было нормально. Вот только сейчас, к марту, она у меня вроде освоилась. И то, ей скоро 8 лет. А твоей всего 6 будет.

Я уж не говорю про вечные разборки детей. Пара хулиганов в классе обязательно будет. И им не по 6 лет, а все 7 и 8. Моя худышка анемичная. Ее постоянно обижали. Пришлось срочно водить на карате, для уверенности. На днях наконец отпор дала. Не в классе, из другого класса хулигану. Но кто-то постоянно разрисовывает ей учебники-тетради.

Может, потерпеть в садике год и нанять репетитора для начальной школы одновременно?

[Мерзавчик 56 025]

Злобный карлик

А он учился 11 лет или 10? По программе 1-4 или 1-3, из 3го в 5ый

11 лет учился, никуда не перепрыгивал.

Я ноябрьская. То есть мне на первое сентября даже 6 лет не было, но моя мама хотела меня в школу отдать. А уж как я сама хотела! И администрация школы меня брала, мама подходила к директору с этим вопросом. Отговорила учительница, мотивировав это тем, что я очень маленькая в плане комплекции, что меня дети будут обижать, а я не смогу сдачи дать. Я рыдала и обвиняла маму в том, что она на это повелась - она же знала, что я за себя постоять смогу.

То есть в школу пошла почти в 7, но все равно была самая мелкая

Флер де Лиз

Я бы с радостью помогла советом, но не видя ребенка это сделать сложновато.

О, моего-то ты сможешь увидеть Идем следующей весной с детьми гулять?

Потому что я все-таки за школу. "Не отнимайте детство, не отнимайте детство" - и растут потом инфантилы, детство в заднице, пардон, всю жизнь. Я понимаю, конечно, если ребенок не готов по объективным причинам, а если просто так, просто от нежелания - не, пусть чешет учиться.

[Фыва Йцукен 9 285]

Мерзавчик

"Не отнимайте детство, не отнимайте детство" - и растут потом инфантилы, детство в заднице, пардон, всю жизнь. Я понимаю, конечно, если ребенок не готов по объективным причинам, а если просто так, просто от нежелания - не, пусть чешет учиться.

Не согласна. Я в классе всегда была самой маленькой и привыкла к тому, что мне все помогают и оберегают. И выросла-таки как раз очень инфантильной во многих сферах.

Хотя по уровню развития к школе была готова, с усидчивостью-вниманием проблем не было.

[Гелла 122]

Михайловна

Объяснила подробно, что такое перемена, что за это время она должна успеть сделать ВСЁ, потому что с урока не отпустят, будешь писать в штаны.

И очень зря вы так ей сказали. Ребенок может прочно запомнить, что на уроке НЕ ОТПУСТЯТ и может или описаться, что чревато психологической травмой, или терпеть до опупения, что чревато проблемами с мочевым пузырем.

У Саши в классе девочка вот так тоже сидела на уроке молча, сидела, а потом лужу напустила под себя. Я прямо за нее распереживалась, это же какие установки у ребенка в голове, что дошло до такого? Или просто стеснительная, но тогда задача мамы наоборот, учить, разговаривать и готовить ребенка к тому, чтобы он умел озвучивать свои проблемы и вопросы. А не молчал в школе, потому что "не пустят, нельзя, учитель поругает".

Может, меня сейчас поругают более опытные мамы, но я Саше всегда талдычу одно и то же - мне не важно, какие оценки ты будешь получать и будешь ли ты отличницей. Мне важно, чтобы ты шла в школу с удовольствием, чтобы тебя уважали одноклассники и чтобы меня не очень сильно били на родительских собраниях.

[Мерзавчик 56 025]

Фыва Йцукен

Я в классе всегда была самой маленькой и привыкла к тому, что мне все помогают и оберегают. И выросла-таки как раз очень инфантильной во многих сферах

Следуя этой логике, второгодники - самые ответственные люди на свете

[Фыва Йцукен 9 285]

Мерзавчик

Следуя этой логике, второгодники - самые ответственные люди на свете

Не вижу этой логики хоть тресни

[Мэри Грант 78 145]

Хитори

Все говорили - да, готова, читает, пишет, считает, логика отменная. Дык, это похвастаться - да, всё отлично.

У нас тоже все дети из класса умели считать. И даже в пределах 20.

А пошли простейшие задачки, типа "Девочке дали в обед 3 яблока, одно она оставила на ужин. Сколько съела?" - и начался полный...

Учителя просят не донимать их этим хвастовством. Потому что отнять 1 от 12 они могут, а решить задачку - нет.

Сентябрь и октябрь учила держать ручку правильно, я даже не понимаю, почему у нее вдруг ручка съехала и закрепилась неправильно

Моя тоже отвратно держит ручку. Очень низко, даже удивляюсь, как она умудряется писать.

Но мне кажется, это поправимо.

Я уж не говорю про вечные разборки детей. Пара хулиганов в классе обязательно будет. И им не по 6 лет, а все 7 и 8. Моя худышка анемичная. Ее постоянно обижали.

Почему вечные? Нет, не факт, что попадутся хулиганы.

Дети часто бывают шумными и суетными, но чтобы бить-колотить... Пока у них энергия направлена на ор и беготню, а если драчки и возникают, то с мальчишками, девочек не трогают. Ну, мне так кажется, судя по тому, что я вижу в нашей школе.

Хотя, я сама переживаю, что мою будут обижать. Из-за того, что очки носит. Но пока - ура - прецедентов не было, дети попались адекватные.

Мерзавчик

Отговорила учительница, мотивировав это тем, что я очень маленькая в плане комплекции, что меня дети будут обижать, а я не смогу сдачи дать.

Со мной в 1-ом классе учился мальчик. Мелкий и хилый. Но бил всех нещадно. И не потому что сдачи приходилось давать, а потому что сам всех задирал и провоцировал.

Потом его перевели в другой класс, и все вздохнули спокойно.

Так что, мелкий - не значит, тихоня.

Я понимаю, конечно, если ребенок не готов по объективным причинам, а если просто так, просто от нежелания - не, пусть чешет учиться.

Я тоже не вижу причин высиживать лишний год. Если ребёнок ОЧЕНЬ болезненный, то может, есть смысл дома подержать и организм как-то укрепить.

А если готов, пусть хоть 6 лет, но он "дозрел" - пускай идёт.

Хотя, у нас в классе есть девочка, ей в октябре исполнилось 8. То есть, отдали в 7 лет и 11 мес. Она спокойнее всех, выше всех, умненькая. Мне интересно - зачем её держали? Может, чтобы на фоне наших шестилеток-семилеток она выгодно выделялась?

[Хитори 2 249]

Мэри Грант

Пока у них энергия направлена на ор и беготню, а если драчки и возникают, то с мальчишками, девочек не трогают.

Ха, зуб уже выбили и трусы снять просили. И это примерная школа у нас.

[Мерзавчик 56 025]

Мэри Грант

Так что, мелкий - не значит, тихоня

Так о чем и речь. Мой-то как раз здоровый лось, но совершенно не драчливый и не агрессивный, ну лопух натуральный, в этом плане, его стукнут - он стоит, глазами хлопает. Не думаю, что он изменится с возрастом - человек такой. Кто драчливый, тот и в годовалом возрасте в песочнице лопаткой "коллег" по башке бьет. И смысл ему сидеть в саду?

Я тоже не вижу причин высиживать лишний год. Если ребёнок ОЧЕНЬ болезненный, то может, есть смысл дома подержать и организм как-то укрепить.

А если готов, пусть хоть 6 лет, но он "дозрел" - пускай идёт.

[Лось Анджелес 125 422]

Михайловна

1) Настя всё-таки ещё очень мала. Ей в конце августа исполняется только 6 лет! А в сентябре - сразу в школу.

В школу берут с 6,5 лет, если это обычная школа, а не какая-нибудь "элитная гимназия с индивидуаольным подходом". Исключения возможны только для вундеркиндов, но это ещё надо сильно постараться, чтоб доказать, что у вас именно такой вундеркинд.

2) Она очень неусидчива, со вниманием у нас бооольшие проблемы. И я не уверена, что ей будет легко высиживать уроки. Хотя... При грамотном расписании...

И это очень серьёзно. Главный залог успеваемости - не ум ребёнка и его хорошая память, а именно усидчивость и способность сосредоточиться. Будьте готовы, что никто не будет заморачиваться "грамотным расписанием", подстроенным под вашего ребёнка. Ребёныш должен "прогнуться".

У меня гиперактивный сын с проблемами в усидчивости и сосредоточенности, 3-й класс уже, проблемы разгребать устали, успеваемость "тройки"-"четвёрки", при этом учителя признают мощный потенциал, наша математичка, и "англичанка", и "литераторша" наперебой заявляют: "Его оценка - "пятёрка". Просто не внимательный и отвлекается постоянно".

3) У неё низкий уровень знаний. Да, она знает буквы и слоги, она умеет считать и немножко рисовать, но она НЕ читает, и вообще, я боюсь, как бы мне не вломили учителя за такую дочкину подготовку  Я-то в её возрасте не только бегло читала, но и знала таблицу умножения. А тут вона чё, Михалыч.

Это как раз не страшно. У меня сын в 1 классе бегло читал, но были и детки, едва знавшие буквы. Ничего, всех читать научили! Программа, несмотря на все эти модные "подготовки" рассчитана на подготовку в 1м классе детей, не умеющих читать-считать.

4) Ей пока не больно-то интересна учёба. Все её стимулы к школе - это то, что мама купит красивый фирменный рюкзачок и школьную форму - и она придёт в школу вся такая красивая. Капец.

то есть не сформирована потребность в учебной деятельности. Для её возраста это нормально. Но с учёбой практически несовместимо.

5) И до сих пор нам отрыгиваются годы жизни с моей мамулей. Настя способна закатить истерику, если у неё что-то не получается; сомневаюсь, что это будут терпеть в школе.

Это очень серьёзно. Но терпеть в школе будут. ну,психолог школьный с ней побеседует, если окажется, что у ребёнка серьёзные психологические или адаптационные проблемы, порекомендуют домашнее обучение и лечение у невролога.

В вашем случае школа на данном этапе невозможна, ИМХО. Да, вам так будет проще, возможно, но у ребёнка будет стресс мощнейший. Она просто маленькая не готовая к школе девочка.

Я не знаю вашей ситуации, но неплохо было бы в следующем году отдать её в "подготовку", мы занимались 2 раза в неделю по часу с октября по май. Таким образом многое прояснится, насколько она вообще готова к школе, и уровень знаний подтянется, палочки-крючочки порисует, подготовит ручку к письму, и читать научат. И вообще почувствует себя в школьном коллективе, что, возможно, поможет в решении проблемы с истериками "если что не так".

[Олисса 30 092]

Обидно, что садик неудачный, да и далеко.

Вчера ко мне знакомая с сыном приходила. Владу 6 исполнится только в августе. Но что за мальчик! Читает, считает, рассуждает. Весь вечер пел нам песни и рассказывал стихи, загадывал загадки.

Мама его категорически не хочет отдавать в 6 лет в школу, хотя мальчик подготовлен, хоть завтра за парту. А всё потому, что здорово повезло с воспитательницей. Дети её обожают, родители молятся на неё. Ну и сам садик очень хороший. Он как-то наполовину частный, не поняла я.

А я вожу в школу соседского Эдика. Он в 6,5 пошёл в школу. Утром у нас вселенское горе - не выспался. Потому, что допоздна уроки делал. Задают очень много, в продлёнке не успевает. Забираю его часа в 3, и он всё остальное время он опять делает уроки. Суббота - учебный день, выходной только воскресенье. Мне жалко мальчишку, он уже дни считает до каникул. Исхудал, под глазами круги чёрные. Гулять нет времени, всё время в помещении.

Никакие кружки не посещает, зато учит сразу английский, немецкий и казахский. Я предлагала его водить хоть на плавание, но мама против, говорит, совсем не будет успевать. Может в простой школе полегче? Но есть ли они сейчас, простые школы...

[Михайловна 6 690]

Какаду, спасибо, очень важные вопросы Я задумывалась над ответами на них ещё раньше, задолго до того, как передо мной встал вопрос, отдавать ли Настюшу в школу в этом году. Поэтому могу сказать, что:

сможете ли вы держать себя в руках, когда ребенок пойдет в школу?

Я не уверена в этом относительно Насти, т.к. уже замечаю за собой, что предъявляю к ней жёсткие требования;

Сможете удержаться от критики учителей, директора при ребенке?

Определённо да, равно как и от критики самого ребёнка при учителях и директоре. Все разговоры строго дома;

Побежите ли скандалить, если оценка по-вашему будет поставлена необъективно?

Я принципиально не скандалю) На единичные случаи нет, это может послужить Насте стимулом лучше учиться, но если будет иметь место засаживание ребёнка из личной неприязни (и такое случается), я буду готова к конструктивному разговору с учителем наедине;

А если одноклассники будут дразнить дочку, что будете делать?

А вот здесь и есть главный камень преткновения. Я, разумеется, в детские взаимоотношения влезать не стану (если не возникнет угроза здоровью Насти - ттт! и то разбирательство уже должно вестись на уровне родителей), но да, чёрт возьми, я боюсь, что Настя не выстроит пока отношений с одноклассниками. Мне и к психологу её водить не надо - я сама вижу, что эмоционально она к работе (а учёба - это таки труд) и правильным взаимоотношениям в коллективе не готова. Я боюсь, что дети могут быть к ней жестоки. Хоть она обаяшка и вообще заводила, я переживаю, что т.к. она будет самой мелкой в классе, она не будет пользоваться там авторитетом. А с её стремлением быть во всём первой и лучшими показателями достижений именно на соперничестве - боюсь, проблем не избежать

Ещё что касается учителей. Так получилось, что я не отношусь к тому типу родителей, которым учителя должны всё на свете. Меня готовили к школе ещё при Советах, и я с детства приучена уважать учительский труд. Вы, возможно, удивитесь, но я ещё в школе ни разу не обхамила учителя в лицо, и, несмотря на то, с какой жёсткостью я выколачивала желаемое из всяко-разных чиновников и строила подконтрольных заведующей воспитателей в саду, с учителями я - совершенно другой человек. Да, я могу сделать преподавателю замечание с глазу на глаз, если увижу грубое нарушение обязанностей, от которых зависит здоровье моего ребёнка, но я и жалею их, если честно. Если в моё время к учителям относились с уважением, то теперь охамевшие детки могут и на три весёлых послать И если, не дай Бог, у моей Насти повернётся язык оскорбить в лицо учителя, я уже знаю, что крепко её накажу. Разумеется, без свидетелей (чтобы не ранить её самолюбие), но мало ей не покажется. И она это усвоит.

По части моих требований. Тут всё непросто. Мне что-то подсказывает, что школа - своеобразный экзамен меня как мамы на то, что я вложила в неё - и мне страшно, что я на выходе окажусь не такой уж и хорошей мамой, как может показаться. С дисциплиной у нас туго. Со знаниями тоже. А амбиций у меня относительно дочери дофига. Умом понимаю, что это не есть хорошо, и боюсь не справиться. Вот как-то так

[Пергидроль 26 441]

Михайловна

Не отдавайте. Я сама себя ругаю, что отдала дочку в школу в 6 лет, но она была старше вашей на тот момент и абсолютно готова. То есть читала хорошо, писала и считала. Мало того прошла конкурсный отбор при поступлении. Но его она и в 5 лет прошла.

Думали все что будет просто блистать. Но ребенок мой был не готов эмоционально, не хватало устойчивости психики, она у меня девочка весьма эмоциональная. Это отразилось на учебе. Нет двоек у нас никогда не было и троек тоже, было безразличие. Потом имели место проблемы в общении, все-таки разница в возрасте сказывалась.

Кроме этого я сама весьма остро реагировала на этот ее пофигизм, расстраивалась из-за оценок, проблем в коллективе. Столько было пролито слез и моих и ее. Сейчас понимаю, что мы совершили ошибку, поторопившись со школой. наличие знаний это еще не все.

Слава богу в 7 классе перешла она в другой класс, с более доброжелательной атмосферой, но тут заслуга педагога. У дочки появилось и остается много подруг и интересы как-то выровнялись.

Только созрев эмоционально она опять начала находить себя, во всех отношениях.

Именно на основе своего опыта я беру смелость советовать не спешить, особенно когда это касается эмоционального ребенка с тонкой кожей.

[Гусёк 17 076]

Знаете, я вспомнила сестру свою, она на 6 лет младше. Она пошла в школу, еще 6 лет не было. Читала-писала хорошо. Мама моя решила ее пораньше отдать, т. к. она была довольно крупная для своего возраста, и мама боялась, что через год она вообще будет выше всех в классе на голову и в 2 раза шире.

Самой крупной она не стала, а проблемы с начальной школой я помню до сих пор. Сначала с уроками сидела мама с ней, потом на полчаса папа, больше не выдерживал, потом я. Тетрадь всегда была в размытых пятнах от слез. Ничего толком ни запомнить, ни повторить не могла.

Где-то к 5-6 классу выправилась, а университет вообще с красным дипломом закончила.

Так вот, для своей дочки я решу так: даже если она будет самой огромной девочкой в школе, отдам ее в 7,5 лет, раньше не буду, если буду видеть, что она еще не готова

[Краденое Солнце 0]

Михайловна

Вы мне, Ольга, напоминаете меня ровно год назад, когда я точно также металась в поиске правильного решения . Попробую немного рассказать, что же получилось из этого - дочь у меня тоже 24 августа рождена и мы проживаем на территории Беларуси

Еще зимой и весной прошлого года я была уверена, что в школу мы все-таки не пойдем. Причины - почти как у вас: мала еще, не справится и т.д. Мы никак не готовились к школе, но я записала ее в ближайшую к нам и, судя по отзывам, неплохую школу к рекомендованной мне учительнице.

Воспитатель в саду нашем, кстати, очень настаивала на том, что Соня наша абсолютно готова и морально и физически к школе и что еще год в садике - это большой шаг назад для нее, но я все равно очень-очень сомневалась до последнего .

В итоге все решило родительское собрание, которое проходило 14 августа, только тогда мы узнали, что попали в класс именно к той учительнице, которую нам советовали. После разговора с ней мы с мужем как-то воодушевились, и решили, что в школу все-таки пойдем. Плюсом еще было то, что вместе с нашей Соней в наш класс попали еще 6 человек из ее же группы из детского сада, т.е. она не шла в абсолютно незнакомую среду. Но я все равно только 28 августа дрожащими руками отнесла все необходимые документы- так сомневалась во всем .

Что имеем в итоге. Так как мы совсем не готовились идти в школу, о чем честно предупредили учительницу , то нам очень сложно было поначалу: Соня знала только половину алфавита, ни читать, ни писать (каракули всякие не считаются) не умела толком. Учитель сказала, что это все неважно, и что к Новому году у нее читают все. Но все равно нам было очень сложно и плакали над уроками, и психовали - много чего было .

Сейчас-то она выровнялась по сравнению со всеми: неплохо читает, почерк относительно нормальный плюс еще на платно английский ходим и делаем успехи, но математика хромает. И учитель все равно говорит, что она довольно медлительна и витает частенько на уроках в облаках.

Так что мой вам совет: если все-таки решитесь идти, готовьтесь уже к этому сейчас - идите на какую-нибудь подготовку к школе, сами побольше дома занимайтесь с ней, делайте особенно упор на прописи и счет.

Ольга, решать только вам и это очень непростое решение. Я вот, например, до сих пор сомневаюсь, правильно ли мы поступили, что забрали год детства у ребенка. Думаю, что последствия этого мы узнаем только через несколько лет . Но пугать вас не буду - все-таки надо смотреть больше по ребенку и обязательно сходите вместе с ней к учителю, поговорите с ней.

[Вишня зимняя 46 817]

Михайловна

Моя старшая дочь пошла в первый класс в 6 лет и 7 месяцев. Но он был в садике. Учитель приходила туда, проводила уроки.

Младшая дочь пошла в школу в 7 лет и 7 месяцев. Она всегда хорошо училась, но у неё была очень тяжелая адаптация. Полгода она даже на перемену из класса не выходила, стояла у стола любимой учительницы. При этом я сама работала в этой школе. Потом она привыкла, школу с медалью закончила.

Вместе с ней учились брат и сестра - погодки. Девочка Саша была самой младшей в классе, в августе ей исполнилось 6 лет и она пошла в школу. В начальной школе она физически не успевала за одноклассниками, хотя училась хорошо. А когда девочки уже стали превращаться в девушек, она оставалась подростком и маме и мне, как классному руководителю пришлось непросто.

И как мама, и как педагог, я считаю, что всему свое время и год беззаботного детства отнимать у ребенка не стоит.

[Какаду 4 648]

Гусёк

Мама моя решила ее пораньше отдать, т. к. она была довольно крупная для своего возраста, и мама боялась, что через год она вообще будет выше всех в классе на голову и в 2 раза шире.

Вот я из тех же соображений отдала дочь в школу в 6,5 лет. Если б год еще продержали дома - то было бы совсем ужасно. Хотя, наверное, дочка была бы самой лучшей ученицей в классе. В первом классе, конечно, тяжело пришлось, рыдали над домашними заданиями мы обе, но сейчас, во втором, особых проблем нет. Как ни странно, отношения с одноклассниками тоже хорошие, хотя этой стороны я опасалась больше всего: дочка в садик практически не ходила, со сверстниками особых контактов не было, только на детских площадках.

Михайловна, спасибо за вашу честность .

По части моих требований. Тут всё непросто. Мне что-то подсказывает, что школа - своеобразный экзамен меня как мамы на то, что я вложила в неё - и мне страшно, что я на выходе окажусь не такой уж и хорошей мамой, как может показаться.

Не того боитесь, ой, не того... Избавляйтесь уже от синдрома отличницы. Будьте просто любящей мамой, никто вам никакие оценки ставить не будет.

А амбиций у меня относительно дочери дофига. Умом понимаю, что это не есть хорошо, и боюсь не справиться. Вот как-то так

А вот это уже ваши персональные тараканы. Работайте над собой, постарайтесь придти к мысли, что ваш ребенок - это не вы. И, по сути, ничем он вам не обязан. И не может маленький человек во всем и всегда оправдывать ожидания родителей - это нормально!

[Утро туманное 875]

Самый большой минус это то, что не сформирована учебная мотивация. Но это с ваших слов. Диагностику должен провести психолог.

Можно в школу отдать и с 6 лет, но вы заблуждаетесь, думая, что нагрузка в 1 классе маленькая. Это совсем не так. Самая большая нагрузка - это умение высидеть урок и выполнить ВСЁ, что говорит учитель.

Лично я - за возраст 7 лет! Даже, если сейчас все будет получаться, то большая вероятность, что к среднему звену недостаток физиологического возраста ой как даст о себе знать! (Каждый год в этом убеждаюсь, т.к. работаю в 0 классе и наблюдаю своих первоклашек, чьи родители не захотели прислушаться к мнению педагогов)

Но решать, конечно, вам...

[Caroletta 0]

Михайловна

Я свою дочку отдала в школу в 6,5 лет, была она очень рослой, боялась что через год будет совсем огромной по сравнению с другими детьми . Но эту мысль мне внушила моя мама еще в дочкины 5 лет, поэтому мы перевелись в частный садик, перескочив через группу, из средней группы в середине года перешли в старшую, а в сентябре в подготовительную. Учительница приходила в садик вести уроки, проводила тестовые задания и т.д. Моя дочка попала в число учеников годных к служ школе, так как в садике была усиленная подготовка.

Сто раз я об это пожалела. Хоть и были у нее все необходимые знания и умения, была крепкая, хорошо развита физически, морально она была еще ребенком. Это было то же самое что отправить 6-летку на работу, за станок. Ей было очень трудно удерживать внимание в течении всего урока, она медленней писала по сравнению с другими детьми. По этому учительнице приходилось постоянно уделять ей больше внимания, по временем ее это стало раздражать. В итоге, к концу второго класса мы скатились на тройки, а школа вызывала у девочки уныние и скуку. А у учительницы моя дочка - зубную боль.

Имейте в виду, что такие детки ВСЕГДА нуждаются в дополнительном внимании со стороны учителя - напомнить 20 раз что идет урок и смотреть надо на доску а не в окно, сделать замечание чтоб перестал вертеться и отвлекать соседа по парте, объяснить задание еще раз, и т.д. С учетом того что на сегодняшний день у половины класса возраст 6 лет или гипервозбудимость, представьте себе как учитель должен успевать все разрулить и еще преподать урок.

Средний сын у меня ноябрьский, все уговаривали отдать его в школу в 6 и 9, от воспитательницы в детском саду до родственников и друзей. Но я решила что пусть он будет постарше, будет лидером в классе , будет готов морально и физически высиживать урок и быть внимательным. Воспитательница конечно расстроилась, ей такие "лоси" как мой - лишняя головная боль, но ничего, потерпит.

Кстати, садик у нас (и будущая школа) работает по системе Валдорфской педагогики, и в этой системе считается что ребенок готов перейти в следующий этап (обучение в школе) когда у него меняются зубы. У некоторых это происходит в шесть, у других в семь, таким образом организм дает понять что достиг определенного этапа развития.

Первый класс - это такая головная боль! и в 6 и в 7 и даже в 8 лет, потому как ребенку нужно перестроится с детсадовского ритма на школьный, нужно научится работать на уроке и дома, делая домашку. Также и адаптация в новом коллективе, к новым требованиям, новому отношению к себе со стороны учительницы и сверстников. Это очень большой стресс для ребенка. Все это придется на мамины плечи.

Мое мнение - в вашем случае решение отдать дочку в школу один из самых сложных вариантов выхода из ситуации. Лучше придумать что-то более легкое, поговорите с тетеньками в опеке, не звери же там сидят, в самом деле, водить ребенка 1,5 часа в сад - это садизм. Найдите подготовительные курсы в другой школе, все будет не так далеко как в садик ехать. Раз Ваша школа не проводит эти курсы для детей, ничего страшного если походите в другую школу ( на курсы). Ну и помимо сможете водить ее в различные кружки, время будет.

Изменено 8 Марта 2014 пользователем Caroletta

[Мир на ладони 1]

Михайловна

В первую очередь, как пойдете в школу, спросите про возможность начать ходить в Дошколенок именно сейчас, до июня вы успеете 3мес походить. Конечно, дети начинают ходить с сентября, но возможно, учителя разрешат вашей дочери ходить сейчас? Там уроки по 20 мин и вы поймете, насколько ваша дочь готова к школе или не готова.

Лично я бы не отдавала в школу так рано. Но и в такой садик тоже не водила, однозначно. Или другой нашла (обмен местом с другим ребенком), либо дома + кружки.

да какая там нагрузка у первоклашек. Смех один.

Я бы так не говорила. В первом классе мой племянник уже составлял свое портфолио. Много читают, решают, учат стихов. Очень много задают. И это обычная школа.

Моя дочь ходит в Дошколенок. И у них проходило диагностирование на готовность ребенка к школе. Важный показатель!

Мэри Грант

Можно отвести к психологу, у них куча тестов на этот случай. Сразу скажут - пойдёт дело или нет.

Это точно.

[Тимка 4 690]

Расскажу о своей дочке.

В первый садик она пошла в 1 год 7 месяцев. Садик был замечательный- как все воспитатели и нянечки следили и занимались с чужими детками- это надо было видеть- не каждая родная мать так занимается со своими родными.

Когда пришло время дочке переходить в старшую группу, детсад закрыли (он был ведомственный и организация не захотела держать его на своем бюджете)

Поэтому весь садик расформировали по другим садам.

Нам это было даже лучше, поскольку новый садик находился от нашего дома через 3 деревенских дома.

Но вот воспитатели и занятия с детьми... ладно, я не буду ругаться, дело прошлое, хотя до сих пор в этом детсаду ничего не изменилось.

Но я отвлеклась

Так вот, стала ходить моя дочь в новый садик. В сентябре в старшую группу пришла школьная учительница и стала заниматься с детьми, которым на следующий год идти в школу. Вот в эту то подготовительную группу и записалась моя дочь. Самостоятельно. Было дочке в это время 5,8 лет (она у меня январская)

Причем, о свершившемся факте я узнала только от учительницы- дочь, как партизанка, молчала.

Я решила её не сдергивать с занятий, рассудила так- пусть занимается, пока есть желание. На этих занятиях дают домашние задания и потом спрашивают их выполнение. Дочь почувствует ответственность, она будет ей не по силам и дочь перестанет ходить.

А потом в подготовительную группу пойдет со своими одногодками.

Ага, размечталась Дочь оказалась достаточно ответственным ребенком, выполняла все задания самостоятельно (я редко ей помогала), и по окончании подготовительного класса была благополучно записана в основную школу, т.е. на сентябрь месяц ей было 6,8 лет.

В её классе учились ребята 91-92 годов, и только моя была с 93 года.

Перед первым классом у детей было тестирование у психолога. Психолог вызвала меня и сказала безапелляционным тоном- Ваша дочь не сможет учится- слишком слабая подготовка, она не обучаема, вам рано в школу.

Если бы это была незнакомая женщина, я бы её может и послушала.

Но мне это говорила не Ирина Владимировна, а Ирка Андреева, с которой мы учились в одной школе, которая была старше меня всего на 4 года, которую я знала как облупленную, знала как она добывала себе мужей и пр., поэтому я сказала ей- Посмотри на своих деток (своего старшего она за большие деньги пропихнула учиться в лицей в райцентре, откуда он был благополучно отчислен за прогулы и неуспеваемость)

В общем, моя дочь пошла учится в первый класс. Проучившись две недели, дочь пришла из школы со словами- Больше не пойду учиться- я всё это знаю

После уговоров мы убедили её всё-таки походить в школу, потому что дальше будет интереснее.

То, что она самая младшая в классе было заметно только на физкультуре- меньше всех ростом и разница в физической нагрузке- например, по прыжкам со скакалкой норма для всех была 30 прыжков, то дочь при всем своем старании смогла прыгать только 15 раз.

Но к 3 классу эта разница стала совершенно не заметной.

В первом классе она не проявляла никакого интереса к чтению- только в рамках школьной программы. Я даже начала переживать- в нашей семье все любят читать, у родителей очень хорошая и богатая библиотека. Да и я всегда дочке покупала и читала книги с удовольствием.

Во втором классе это всё таки случилось- дочь прорвало на чтение и с тех пор она с книгами больше не расставалась. Сначала это были простые бумажные книги, а сейчас вот уже лет пять она не расстаётся с электронной книгой (хотя бумажные продолжаем покупать после электронного знакомства)

Хотя в школе мне всегда выговаривали- Ваша дочь даже не записана в школьной библиотеке! А я всегда отвечала- А зачем? У нас с дочкой хорошая и разнообразная домашняя библиотека, есть и детские, и взрослые, и школьная программа, и классика, и для души.

В учебе дочь была всегда в числе первых.

И что интересно, учиться ей всегда нравится- она не только получает информацию, она умеет её применить и анализировать.

Я всегда поддерживала её во всех интересах, поэтому у дочки разные интересы.

На выпускном вечере дочь много хвалили и почетных грамот у неё было очень много и разных (кроме спортивных- физкультуру она так и не смогла полюбить)

Я подошла к псиологичке и напомнила ей о её разговоре в первом классе. Я думала она скажет "Я рада, что я ошиблась", а она ответила "Да, к сожалению, я ошиблась"

Сейчас дочь учится в сельхозакадемии на ветеринарном факультете (туда и мечтала поступить), поступила на бюджет (результат ЕГЭ по биологии у неё был вторым по нашему району). Все сессии сдает успешно, т.е. все эти годы учится со стипендией.

И ещё. Как-то так получилось, что тот факт, что она пошла в школу раньше, всё это время был нам только на руку- сейчас всё не вспомню, но мы часто с дочкой отмечали для себя- это хорошо.

Например- ЕГЭ они сдавали в экспериментальном варианте, на следующий год были более жесткие требования. Её поток в академии был последние, кого приняли на специалистов- следующий курс уже пошли как бакалавры.

А ещё дочь говорит- Всегда приятно удивление и недоумение однокурсников- они поступили в академию в 17-18 лет, а я в 16 лет. И заканчиваю в 21 год, а им уже 22-23, а некоторым уже и 24 года.

В общем- "раньше сядешь- раньше выйдешь"

Михайловна

я переживаю, что т.к. она будет самой мелкой в классе, она не будет пользоваться там авторитетом. А с её стремлением быть во всём первой и лучшими показателями достижений именно на соперничестве - боюсь, проблем не избежать

Я уже рассказывала на Форуме про авторитет дочки в классе, но искать не буду, поэтому расскажу ещё раз.

Дочь училась в третьем классе, когда я разговорилась с одной мамой (наши детки были одноклассниками)

Она рассказала- Разговорила я как то своего Тёму, у кого в классе какие прозвища. Он про всех рассказал, даже своё прозвище назвал. -Тема, ты Свету Т. забыл назвать!- Ты что, мама, это же Света. У неё нет прозвища. Она просто Света.

Но у меня никогда никогда не стремилась доказывать, что она лучшая. Просто всегда была (и есть) спокойная и доброжелательная.

В начальных классах у нас была очень сильная учительница. И в нашем же классе училась её дочка- девченка супершилопопая, балованная до чертиков.

В старших классах эта учительница стала директрисой нашей школы и её дочка от кажущейся вседозволенности совершенно забыла слово "дисциплина".

Так вот моя Света и эта Лена были два лидера. Только Лена всячески стремилась это доказывать- у неё энергия (и хорошая и плохая) била через край- организовать концерты, вечера, КВНы, соревнования, сорвать уроки, объявить бойкоты учителям и ученикам, организовать "стенку на стенку" между классами за углом школы- это всё Ленка и весь класс за собой уведёт.

А если кого-то незаслуженно обидели и оскорбили- то так же всем классом к Свете за справедливостью- Рассуди!

Отдавайте и вы свою дочку в школу, не бойтесь!

А заниматься с детьми и уделять им время и внимание нужно в любом возрасте- хоть в пеленках, хоть после свадьбы

[Мечта людоеда 11]

Caroletta

Мое мнение - в вашем случае решение отдать дочку в школу один из самых сложных вариантов выхода из ситуации.

Это вы наверное детей так далеко в сад не возили. Вот где кошмар-то, а я со старшей ездила с пересадкой и еще пешочком минут 20. Имела глупость рядом со своей работой устроить. Поэтому когда я ушла в декрет даже разговоров не было еще год в сад ходить. Хотя летом нам предложили сад рядом с домом по очереди.

Не думаю, что что-то изменилось бы через год. Нормальная традиционная программа, никто особо не напрягается, учится хорошо, я абсолютно спокойно отношусь к любым отметкам. В середине второго класса я вышла на работу и ребенок прекрасно без всяких продленок возвращается домой сидит одна, делает уроки. Сейчас 4 класс самостоятельно ездит на английский.

А для ребенка школа была отдыхом по сравнению с садом, вставать намного позже (школа в 5 минутах), маму видит намного больше, в школе всего полдня, а в саду полный. Короче у моего ребенка было ощущение, что она попала на курорт. Читали мы тоже кстати очень плохо, только-только слоги научились складывать. Ничего все выжили.

И я также в школу в 6 пошла и брат мой, но там посложнее было, полное отторжение школы, ну дак оно ничем и к 11 классу не изменилось. А в университете уже поинтереснее было.

[Какаду 4 648]

Мечта людоеда

Это вы наверное детей так далеко в сад не возили. Вот где кошмар-то

Кстати, да. Может быть, в чем-то проблемы с дисциплиной у дочки Михайловны и из-за усталости. Я бы рехнулась возить ребенка так далеко. Дочке уже 5 лет было, когда ей место в саду дали, у меня хватило сил только съездить в этот садик и отказаться от него. Хотя дорога занимала "всего" полчаса в один конец на машине.