Задачи, которые задают нашим детям - 3

[Пламя 5 923]

Вот спасибо. Написали. Картину теперь рисуем к стихам.

[Верхотура 80 347]

Помогите, туплю. Геометрия, 9 класс.

Цитата

Дана окружность. Методом построения определить ее центр.

1) Проводим хорду.

2) Продлеваем ее за окружность и на этом луче(?) откладываем отрезок, равный длине хорды.

3) В центр отрезка восстанавливаем перпендикуляр к нему (это вроде бы должны были в 9 классе изучать, да?)

4) Отмечаем вторую точку пересечения перпендикуляра с окружностью.

5) Соединяем точки пересечения первой хорды и перпендикуляра.

6) Находим середину отрезка. Это и есть центр.

Или построение перпендикуляра и середины отрезка тоже поэтапно расписывать?

[Архимедовна 38 000]

4 часа назад, С чистого листа сказал:

Дана окружность. Методом построения определить ее центр.

Если из одной точки за окружностью провести две касательные к ней, и в точках касания восстановить перпендикуляры, то они пересекутся в центре окружности.

Восстановление перпендикуляра в любой точке М произвольной прямой::
- очертить окружность из любой произвольной точки О, не принадлежащей этой прямой, через искомую точку М.
- через вторую точку пересечения прямой и этой окружности К провести диаметр через центр проводимой окружности О - КОL
- LМ и будет перпендикуляром.

Изменено 22 Мая 2017 пользователем Архимедовна

[Верхотура 80 347]

@Архимедовна, спасибо! Ваш способ даже проще, переслала.

[Свет мой 21 968]

Дамы, помогите найти х! Уравнение 7+7×x+7=35, может ли х быть равным 14?

[Оляпка 43 570]

2 часа назад, Свет мой сказал:

Дамы, помогите найти х! Уравнение 7+7×x+7=35, может ли х быть равным 14?

7×x=35-7-7

7×x=21

×=21÷7

x=3

@Архимедовна

Упс, а об этом я не подумала.

Изменено 18 Июня 2017 пользователем Оляпка

[Архимедовна 38 000]

2 часа назад, Свет мой сказал:

Уравнение 7+7×x+7=35, может ли х быть равным 14?

Может! )
Если вместо умножения на Х стоял бы плюс ) (опечатка, наверно

[Ласковый дождь 2 951]

Задачи с экзамена по поступлению в 5 класс лицея "Юные таланты". Что-то я зависла.

Какое число должно быть вместо х:

72(18)18

69(23)46

54(х)26

А) 10   Б) 26     В) 15   Г) 16  Д) 20

И второй вариант:

40(12)44

59(17)60

77(х)35

А) 18   Б) 16  В) 17   Г) 15  Д) 10

Изменено 20 Июня 2017 пользователем Ласковый дождь

[Qwerty 4 805]

2 часа назад, Ласковый дождь сказал:

Задачи с экзамена по поступлению в 5 класс лицея "Юные таланты". Что-то я зависла.

Какое число должно быть вместо х:

72(18)18

69(23)46

54(х)26

А) 10   Б) 26     В) 15   Г) 16  Д) 20

И второй вариант:

40(12)44

59(17)60

77(х)35

А) 18   Б) 16  В) 17   Г) 15  Д) 10

Такие задачи почти всегда есть в тестах на iq. 

В первой задаче сумма крайних чисел = числу в скобках х 5. Т.е., неизвестное число = сумме крайних чисел / 5 = 16.

Во второй задаче тот же принцип: число в скобках = сумма крайних чисел / 7. Неизвестное число = 16.

Изменено 20 Июня 2017 пользователем Qwerty

[Ласковый дождь 2 951]

20 минут назад, Qwerty сказал:

Такие задачи почти всегда есть в тестах на iq. 

В первой задаче сумма крайних чисел = числу в скобках х 5. Т.е., неизвестное число = сумме крайних чисел / 5 = 16.

Поняла, спасибо!. 

[Верхотура 80 347]

Не успела обрадоваться, что ребеныш подруги стал студентом, как снова начал "пытать" математикой из домашней контрольной. Уравнение, в этот раз. Логарифмы не помню уже совсем. Попыталась решить, но не уверена.

 

[Эмбер 35 415]

Нет. В четвертой строчке накрутили. Ответ: 2

[Верхотура 80 347]

15 минут назад, Эмбер сказал:

Нет. В четвертой строчке накрутили. Ответ: 2

Что-то не соображу, в каком месте? В 3/2? Как раз в вынесении степеней за логарифм сомневаюсь.

[Эмбер 35 415]

Только что, С чистого листа сказал:

Что-то не соображу, в каком месте? В 3/2? Как раз в вынесении степеней за логарифм сомневаюсь.

Во всех. Справа - почему изменили умножение на деление? Слева - надо возвести в (-1)

[Верхотура 80 347]

Только что, Эмбер сказал:

Во всех. Справа - почему изменили умножение на деление? Слева - надо возвести в (-1)

Ну да, в (-1) возвела, дробь уже "переворачивается". А вот нафига ее в знаменатель утащила, это уже глюкануло. И ведь чую, что что-то не то, но не сообразила. Спасибо вам.

[Грильяж 24 713]

Сегодня дочка сунула под нос учебник русского. Нужно было помочь со склонениями, она никак не могла придумать слова мужского рода первого склонения.

Я напрягла мозги. Первое, что всплыло - "катала". Бррр, Задумалась, может оно общего рода? Да вроде нет, это же профессия. Ладно, бог с ним, с "каталой" этим... Отмахнулась. Тут у меня в голову вообще нечто невообразимое полезло. Ворюга, забулдыга, даже слово"чудила" несколько измененное. Я аж головой помотала, чтобы от морока избавиться. Осенило - "мужчина"! И еще сразу "дедушку" вспомнила. И "юнгу".

[Архимедовна 38 000]

22 минуты назад, Грильяж сказал:

Первое, что всплыло - "катала".

... или "меняла", "кидала" )

Ещё - папа, юноша, дядя, тамада )

А вот к какому склонению отнести существительное мужского рода с окончанием на -ий, и -ей (лесничий, леший, ручей)?

Изменено 11 Сентября 2017 пользователем Архимедовна

[Вилли Вонка 3 181]

10 минут назад, Грильяж сказал:

Осенило - "мужчина"!

папа, дядя, судья, старшина

[Грильяж 24 713]

1 минуту назад, Вилли Вонка сказал:

папа, дядя, судья, старшина

Это я уже после вспомнила.Так же как и владыка, воевода, и многие мужские имена. А сначала всё не для детских умов повсплывало.

Изменено 11 Сентября 2017 пользователем Грильяж

[ЛенусЁк 29 854]

Пожалуйста помогите. 

10 класс, обществознание. Задание: нарисовать картинку на тему "Постиндустриальное общество", чтобы в одном рисунке были отражены все сферы: наука, высокотехнологичное производство, культура.... 

Не складывается картинка в одно

[Верхотура 80 347]

1 час назад, ЛенусЁк сказал:

10 класс, обществознание. Задание: нарисовать картинку на тему "Постиндустриальное общество", чтобы в одном рисунке были отражены все сферы: наука, высокотехнологичное производство, культура.... 

В заброшенном заводском цехе молодежь, представители какой-нибудь субкультуры танцует уличные танцы из музыки с айфона, а из окна видно пролетающий самолет и баннер с надписью "Нанотехнологии Сколково". Так, схематично наваяла.

Цех заброшен - постиндустриальная эпоха. Культура современная в виде субкультуры и танцев. Баннер - это наука, айфон - это производство высокотехнологичное.

 

Изменено 24 Сентября 2017 пользователем С чистого листа

[Грильяж 24 713]

Помогите, у меня уже в голове звенит.

1928-1298/126*156

Как это решают в 4 классе?

[Крикуша 163 620]

Какую тему проходят? Ошибки нет в знаках, скобках?

 

Прилично получается если вычитание заключить в скобки. Тогда это первое действие и дальше все как по маслу идёт. Ответ какой?

[Ласковый дождь 2 951]

14 минут назад, Крикуша сказал:

Какую тему проходят? Ошибки нет в знаках, скобках?

 

Прилично получается если вычитание заключить в скобки. Тогда это первое действие и дальше все как по маслу идёт. Ответ какой?

Симпатично получается, если в скобки. А иначе как? Деление дает десятичную дробь, а это никак не уровень начала 4 класса.

[Крикуша 163 620]

Да там такая дробь, с кучей знаков после запятой.