Физкультура, ИЗО, Музыка, Труд (технология) - всем пять?

[Алим 27 921]

4 минуты назад, Ворожея сказал:

Короче, должна ли учитель рисования контролировать процесс рисования, учить ставить кисть, наносить краску, разводить ее в палитре, или я брежу и фантазирую

Учитель всему, о чём вы спрашиваете, должен учить. Есть программы и планы самого учителя. Поищите программы в Интернете - в них перечисляется то, чему учат учителя и навыки, которые к концу учебного года должны получить ученики.

[Белый орикс 114 763]

7 минут назад, Ворожея сказал:

собралась я на следующее ИЗО положить ребенку не гуашь а карандаши, и написать любую объяснительную с приложением фотографий ребенка после ИЗО, если кто-то будет придираться и не примет рисунок ребенка.

А может быть, научить ребенка пользоваться красками и при этом не пачкать одежду?  Второй класс, 8 лет, а он не может свои руки контролировать? Мне кажется, тут больше вопрос к родителям. Такая проблема уходит еще в детсадовском возрасте. Я понимаю - мазок/другой, но не так же сильно, как маляр.

 

[Ворожея 67]

14 минут назад, Белый орикс сказал:

А может быть, научить ребенка пользоваться красками и при этом не пачкать одежду?

Конечно, и рисует, и руку ставила для письма я сама, потому что в школе за этим вообще не смотрят, как кто ручку держит. И рисует, и лепит и вырезает ножницами дома. А сегодня они рисовали море синее и медузу в нем, чтобы весь лист был в краске. Больше краски - грязнее руки, видимо, так. Как нарисовать море и не испачкаться, я ему не объяснила, кто ж программу рисования заранее расскажет, это тайна для родителей. 

[Белый орикс 114 763]

8 минут назад, Ворожея сказал:

Как нарисовать море и не испачкаться, я ему не объяснила, кто ж программу рисования заранее расскажет, это тайна для родителей. 

Как рисовать что угодно и не сильно пачкаться - вот что, наверно, под силу родителям 

Удивляюсь, так как у меня тоже второклассник, такой проблемы не было даже в первом классе у детей. Пачкались, но не критично. Фартуки и нарукавники помогали отлично. Как можно рисовать, чтобы сильно запачкать фартук? Лежать животом на листе? Я просто не представляю такого.

И, мне кажется, чистоплотность - это задача родителей, а не учителя ИЗО. 

Изменено 3 Декабря 2020 пользователем Белый орикс

[Ворожея 67]

6 минут назад, Белый орикс сказал:

И, мне кажется, чистоплотность - это задача родителей, а не учителя ИЗО. 

Ваше мнение я уже поняла - нечего на учителя пенять коль сама в грязи. Спасибо))) Вот только у нас в классе не один мой сын после уроков, как маляр после работы выходит, мой, конечно сегодня превзошел всех, но тем не менее. Это так, уже мысли вслух, отвечать не нужно.

[Грильяж 24 703]

5 минут назад, Ворожея сказал:

Вот только у нас в классе не один мой сын после уроков, как маляр после работы выходит, мой, конечно сегодня превзошел всех, но тем не менее.

Я согласна с @Белый орикс Подберите правильный фартук и нарукавники на резинке, дома мастер-класс проведите по надеванию всей этой красоты. Сейчас есть отличная экипировка для уроков. Плюс клеёнка, дополнительная тряпка. Продумать чуть тщательнее и всё хорошо будет. 

У нас форменная рубашка белая, тоже бывают казусы и в столовой, и на рисовании. А рубашка пока одна, еще и с погонами, пока снимешь для стирки, пока обратно поставишь... 

[Лягушка-квакушка 4 508]

1 час назад, Ворожея сказал:

Хотелось бы спросить вот о чем: уроки ИЗО. У нас каждый четверг как лотерея - каким я заберу сына из школы после ИЗО,

А дома он как красками рисует, аккуратно? 

[Белый орикс 114 763]

16 минут назад, Ворожея сказал:

Ваше мнение я уже поняла - нечего на учителя пенять коль сама в грязи.

Так разве учитель виноват в том, что вы дома не можете проработать - как правильно рисовать и не испачкаться? Я бы еще понимала - проблема у 5-летки, но в 8 лет - брыкупала просто. А виноват учитель 

4 минуты назад, Грильяж сказал:

дома мастер-класс проведите по надеванию всей этой красоты

Да в первую очередь - дать дома ребенку кисточку, краски, и понаблюдать как он рисует.  Почему так пачкается? Хватается руками за кисточку? Сильно ее ополаскивает? Слишком близко лист к животу кладет?

Это же в первую очередь в интересах мамы, но проще на учителя свалить - за 40 минут не присмотрел за ребенком, ага. Ничего, что у нее еще 30 таких же детей, а не индивидуальное занятие. 

[Лягушка-квакушка 4 508]

1 час назад, Ворожея сказал:

Короче, должна ли учитель рисования контролировать процесс рисования, учить ставить кисть, наносить краску, разводить ее в палитре,

Может учитель всё это делает, ребенок может развести краску в палитке по всем правилам, но случайно мазнуть по себе.

[Ворожея 67]

15 часов назад, Белый орикс сказал:

Да в первую очередь - дать дома ребенку кисточку, краски, и понаблюдать как он рисует.  Почему так пачкается? Хватается руками за кисточку?

Сыну 7 лет. Они в классе не полоскают кисточку в воде, а вытирают ее влажной салфеткой, им так учитель говорит. После пары вытираний кисточки грязная салфетка, руки, одежда, лицо... Дома при рисовании мы полощем кисточку в стакане с водой. Вот отсюда грязные дети. Блин, я только сегодня от сына узнала про влажные салфетки вместо воды.

Раковина есть, вода есть, мусорная корзина есть, класс оборудован всем. 

[Белый орикс 114 763]

10 минут назад, Ворожея сказал:

Блин, я только сегодня от сына узнала про влажные салфетки вместо воды.

Так вот тут собака и порылась. Конечно, если вытирать влажной салфеткой кисточкой - руки будут грязные, а дальше и лицо, и форма.

11 минут назад, Ворожея сказал:

Раковина есть, вода есть, мусорная корзина есть, класс оборудован всем. 

Требовать от учителя использование непроливашек, иначе так и будет продолжаться. Невозможно даже взрослому остаться чистым при таких условиях. 

[Грильяж 24 703]

10 минут назад, Ворожея сказал:

вытирают ее влажной салфеткой, им так учитель говорит

Я предполагаю, что связано именно с тем, что рисуют гуашью. У гуаши плотная структура, не то что у акварели, и слой краски можно легко перекрыть другим цветом. Поговорите с учителем насчёт воды. 

У нас в этом году пришёл новый учитель рисования, и классные руководители сбросили её требования: иметь краски Ленинград, четыре кисти из колонка... Родители всколыхнулись, но быстро угомонились, потому что поняли - учитель хотела как лучше и качественнее. Но это обычный урок рисования в школе, поэтому сошлись на козе и пони, а краски постановили носить любые. Почти со всеми можно договориться. 

[Белый орикс 114 763]

8 минут назад, Грильяж сказал:

иметь краски Ленинград, четыре кисти из колонка... Родители всколыхнулись, но быстро угомонились, потому что поняли - учитель хотела как лучше и качественнее. Но это обычный урок рисования в школе, поэтому сошлись на козе и пони, а краски постановили носить любые. Почти со всеми можно договориться. 

Ого  Таких требований даже не во всех детских художественных студиях есть. В первый год сын обходился белкой и обычной гуашью. 

Хотела как лучше - так в качестве рекомендации можно было предложить, тем, кому важно и по карману. В качестве требований в обычной школе - перебор. Хорошо, что нашли компромиссное решение. 

[Малинка_29 80 880]

10 часов назад, Ворожея сказал:

Предмет ИЗО. 2-й класс,  рисование гуашью, последний урок. Ребенок выходит из школы, руки, лицо, рукава рубашки, жилетка, брюки в разных вариациях перепачкано. Другие дети тоже выходят в гуаши но мой как-то сильно усердствует что ли, короче полный абзац, сегодня вышел как бригадир бригады штукатуров после 12-ти часовой смены. 

Собственно вопрос: какова роль учителя ИЗО  во всем процессе проведения урока?

Тут вопросы не к учителю, к родителям. Все-таки с кистью и красками не в 8 лет знакомятся. Навыки аккуратности ещё раньше. 

У меня дочь в школе в светлых рубашках или тонких джемперах. На изо пачкалась всего несколько раз, немного. Пару раз рукава, раз на грудь жёлтой краской ляпнула. 

А так - всегда чистая. 

Ну не будет учитель стоять возле одного ребёнка и смотреть, чтоб он не уляпался с головы до ног. 

Можно же дома хоть немного тренироваться. 

В общем, в чем перед вами провинился учитель, вообще не понимаю. 

У нас учитель объясняет тему в начальной школе. И дети поэтапно рисуют. Учитель на своём листе. Дети на своих листах. И не было у нас подобных жалоб. Просто если ребёнок хрюшка, способен уляпаться с головы до ног, в то время, когда остальные дети чистые, то это родителям надо с ним заниматься. 

[Малинка_29 80 880]

9 часов назад, Грильяж сказал:

У нас в этом году пришёл новый учитель рисования, и классные руководители сбросили её требования: иметь краски Ленинград, четыре кисти из колонка... Родители всколыхнулись, но быстро угомонились, потому что поняли - учитель хотела как лучше и качественнее. Но это обычный урок рисования в школе, поэтому сошлись на козе и пони, а краски постановили носить любые. Почти со всеми можно договориться. 

Дочь занимается рисованием. В изостудию у неё все дорогое, профессиональное, начиная от карандашей. В школу носит самое обычное. Ни каких ленинградов и иже с ними) мне кажется тоже, что в школе это все ни к чему. 

[Лягушка-квакушка 4 508]

15 часов назад, Грильяж сказал:

Я предполагаю, что связано именно с тем, что рисуют гуашью. У гуаши плотная структура, не то что у акварели, и слой краски можно легко перекрыть другим цветом. Поговорите с учителем насчёт воды. 

У меня дочь ходит в художественную школу. Специально спросила, как они очищают кисточку от гуаши. Никаких салфеток, обычная баночка с водой. Наверное, это какая-то непонятная инициатива учителя. 

[Инфа 100% 7 395]

13 часов назад, Белый орикс сказал:

Требовать от учителя использование непроливашек,

У нас хоть и не используют пока гуашь, но носить с собой непроливашки на ИЗО - обязательно. Я бы подняла этот вопрос с классной, не дело же - грязные после уроков дети. Что за метод вытирания такой? В чем проблема воду ставить?

13 часов назад, Грильяж сказал:

иметь краски Ленинград, четыре кисти из колонка..

И нам тоже список выкатили, три кисти, я пошла покупать - каждая по 500 рублей. Как-то жирно для первого класса. Но тоже все из лучший побуждений - детям будет удобнее рисовать и т.д.

[Изюминка 12 434]

Если кисточку надо вытирать салфетками, почему бы не положить салфетки в пакет и не трогать сами салфетки, брать только за пакет? Пакеты запрещены?

[Ворожея 67]

11 часов назад, Изюминка сказал:

Если кисточку надо вытирать салфетками, почему бы не положить салфетки в пакет и не трогать сами салфетки, брать только за пакет? Пакеты запрещены?

Вообще не поняла технологию. Кисточку в салфетку, салфетку в пакет, пакет в руки, так? Вот откуда, видимо, инициативы возникают, на обычном ИЗО вытирать кисти а не мыть их. И откуда вы взяли про запрет пакетов, я ни слова не сказала что пакеты запрещены, только никак не пойму зачем они нужны.

[Вереск 2 168]

15 часов назад, Лягушка-квакушка сказал:

Наверное, это какая-то непонятная инициатива учителя. 

Очень даже понятная инициатива. Пока дети бегают меняют воду, толкутся у раковины, моют кисточки куча времени уходит. Еще дети имеют свойства воду расплескивать что тоже требует ликвидации, А так тряпкой кисточки протерли и красота, а то что ребенок как поросенок это не проблема учителя. 

У нас кстати из-за короновируса ограничили нахождения детей в коридорах и уже полгода на ИЗО рисуют только карандашами. Учительница нас сразу предупредила об этом факте что именно из-за воды у детей красок пока не будет.

Изменено 4 Декабря 2020 пользователем Вереск

[Лирина 15 332]

Я не знаю права я в своем удивлении или нет, но я не понимаю - зачем во 2 классе ставить 2 по таким предметам как технология и изо?

На этой неделе мой сын получил очередную 2 по технологии. И эта 2, и предыдущая были именно по теме оригами. Я считаю, что можно по таким предметам либо хотя бы 3 с минусом ставить (3 в элжур), или не ставить ничего вообще.

У нас с этими предметами сложно. Оригами ребенок ненавидит, у него не получается. Когда он получил первую 2, в тот же день мне учитель написала, что мой ребенок ничего не делает на уроке, что у него получилось хуже всех, что что-то попытался и не сделал в итоге, просто бросил. Я спросила у сына, он ответил, что он старался, но у него ничего не выходило, подошла учитель и сказала, что у него выходит хуже всех. У меня нет причин не верить ребенку, т.к. в личные сообщения она написала мне то же самое. Это было в 3 четверти. Началась 4 четверть - та же история, только уже без сообщений, просто 2 в элжуре.

Ну что я тут сделаю? Ну есть такое, что что-то не дается кому-то. Моему вот оригами никак, зато из пластелина он лепит отлично, с поделками из природного материала тоже нормально получается, но не всегда аккуратно работа с клеем происходит.

По изо тоже бывают 2, но я вижу рисунки сына - да, не великий художник, но он так видит. Например, осеннюю погоду он нарисовал хмурой, т.е. было серое небо, грязно-желто-коричневая земля и темно-коричневое дерево на этом фоне. Оценка 2. Спросила у сына - почему так оценили? Ответил, что оказывается надо было золотую осень рисовать, а у него темный рисунок, поэтому 2.

Ну что я тут могу ему сказать? Сказала одно - забей! Я тоже не умею делать оригами и рисовать. Зато ты умеешь отлично собирать паззлы и конструкторы, делаешь целые инсталляции из пластилина, аккуратно умеешь вырезать и раскрашивать. А тут, видимо, вы с учительницей во взглядах на творчество не сошлись.

Но мне не нравится, что это сказывается на общей оценке в табеле. Я считаю, что все эти изо и оригами должны оцениваться минимум на 3, а то и не оцениваться вовсе. Сейчас у моего ребенка технология самый нелюбимый предмет. Но мне лично больше важно то, что он любит очень математику, а на эти предметы мне плевать, по большому счету. Но вот только ребенок расстраивается чуть не до слез и спрашивает - мам, ты меня не будешь ругать, я опять 2 получил? Да не буду! За это уж точно не буду!

[Глафира Сергевна 1 482]

У моего тоже технология нелюбимый предмет, у него руки не из того места растут. И в 1-2 классе он периодически рыдал на уроке. Теперь мы просто дома делаем заготовки, чтобы в классе осталось только немного доделать. Недавно тоже было оригами. Дома все свернули-развернули обратно. В школе все складывал по уже имеющимся заломам. 

Но у нас и 2 ставят, если ребенок даже не пытался ничего сделать, в классе один такой ученик есть, он вообще в школу ходит только подраться. 

[Лирина 15 332]

7 минут назад, Глафира Сергевна сказал:

У моего тоже технология нелюбимый предмет, у него руки не из того места растут. И в 1-2 классе он периодически рыдал на уроке. Теперь мы просто дома делаем заготовки, чтобы в классе осталось только немного доделать. Недавно тоже было оригами. Дома все свернули-развернули обратно. В школе все складывал по уже имеющимся заломам. 

Но у нас и 2 ставят, если ребенок даже не пытался ничего сделать, в классе один такой ученик есть, он вообще в школу ходит только подраться. 

А нам просто пишут в чат что нужно принести на технологию или изо. А что они там будут делать - неизвестно.

[Глафира Сергевна 1 482]

@Лирина

А в электронном дневнике у вас не пишут тему урока? У нас учитель заполняет на неделю-две вперед и там видно, что именно будут изучать. 

Изменено 10 Апреля 2021 пользователем Глафира Сергевна
Добавила

[Rostova 27 698]

@Лирина вчера буквально как раз разговаривала со своей мамой, она учительница начальных классов. Она говорит, как бы было здорово, если бы по такими предметам просто был «зачёт». У неё сейчас 1 класс, есть мальчик, ну не даётся ему рисование, ставит 4 ему всегда, ну не дано ребёнку и все.