Задачи, которые задают нашим детям - 4

[Анапчанка 5 589]

1 час назад, Белая Медведица сказал:

А спортивный интерес?

В 12 ночи главное было быстрей написать, у нас первая смена

 

1 час назад, Белая Медведица сказал:

Так выложите это правило здесь. Будем рассуждать, исходя из него

Ну ведь реально -все гениальное просто! В правиле написано "слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению называются омонимами". Ну вот не догадалась правило посмотреть, сразу полезла в инет смотреть именно потому, что в моем понятии это не омонимы, а дочка сомневалалась. Спасибо вам, @Белая Медведица.

А вообще программа Ладыженской отвратительная, на мой взгляд. Какие-то нелепые объяснения орфограмм, я после Бунеева у старшей вообще не воспринимаю это как учебник. Но это в другую ветку.

Изменено 27 Декабря 2018 пользователем Анапчанка

[Проходите раздевайтесь 40 717]

Хэлп!

Мама варила варенье. На 3 кг ягод она взяла 2 кг сахара. Сколько сахара она бы взяла для 5 кг ягод. Понимаю, что примитив, но у нас ступор. 

[Белая Медведица 23 706]

4 минуты назад, Проходите раздевайтесь сказал:

Сколько сахара она бы взяла для 5 кг ягод.

Класс ребенка какой? И тема - дроби, пропорции?

[Проходите раздевайтесь 40 717]

@Белая Медведица

6 класс, тема пропорции. Он проболел, а я, вообще, тупица

Изменено 15 Января 2019 пользователем Проходите раздевайтесь

[Белая Медведица 23 706]

3 - 2

5 - х

3х=5*2

Х=10/3

[Проходите раздевайтесь 40 717]

@Белая Медведица

В общем-то и я так подумала, но меня смутило, что в ответе не ровное число. Спасибо!!!! 

[Цивилизация 5 705]

@Проходите раздевайтесь

Только ответ пишите не в десятичных дробях. Они дроби в периоде еще не проходили. 3 1/3 будет.

[Крикуша 163 712]

Только что, Проходите раздевайтесь сказал:

но меня смутило, что в ответе не ровное число

Ну у вас же не землекопы, а на варенье из 5 кг ягод вполне можно взять 3 кг и 1/3 сахара.

[Белая Медведица 23 706]

Ненавижу переводы из одних единиц в другие! Выручайте!

Как перевести 100 м/мин и 36 км/час в м/секунду? И как это объяснить четверокласснице?

[Сара Больцман 11 981]

36 км переводим в метры, получается 36000 м в час. В часе 3600 секунд.   36000:3600=10 м/с

Про первый пример подумаю

Там точно 100м/мин перевести в м/с?

Изменено 19 Января 2019 пользователем Сара Больцман

[Алим 27 921]

Первый пример

100 м/мин= 100 метров/ 60 секунд (ибо 1 мин = 60 сек), далее сокращаете: 100/60 =10/6 = 5/3 м/с. Можно выделить целую часть - 5 разделить на 3 =1, 66м/с 

[Сара Больцман 11 981]

24 минуты назад, Алим сказал:

Первый пример

100 м/мин= 100 метров/ 60 секунд (ибо 1 мин = 60 сек), далее сокращаете: 100/60 =10/6 = 5/3 м/с. Можно выделить целую часть - 5 разделить на 3 =1, 66м/с 

Вот это нецелое число меня и смущает. В четвёртом классе так быть не должно. Второй пример хорошо переводится, а этот какой-то кривой.

[Дженни 7 777]

2 часа назад, Белая Медведица сказал:

Как перевести 100 м/мин

Может, нужно перевести в км/час, а то при переводе в м/с число не целое?

[Qwerty 4 806]

1 час назад, Сара Больцман сказал:

Вот это нецелое число меня и смущает. В четвёртом классе так быть не должно. Второй пример хорошо переводится, а этот какой-то кривой.

Да, меня тоже смутило. Может тогда дробью ответ? 1 ₂/₃ м/с. 

[Леди Ястреб 40 983]

3 часа назад, Белая Медведица сказал:

Как перевести 100 м/мин и 36 км/час в м/секунду?

Думаю, тут требуется перевести км/час в м/сек  и м/мин в км/час. Так что в первом примере, скорее всего не будет дробей, а будет 6 км/час.

 

3 часа назад, Белая Медведица сказал:

Как перевести 100 м/мин

В одном часе 60 минут, так что:

100м*60/1мин*60=6000м/60мин=6км/час

[Алим 27 921]

1 час назад, Qwerty сказал:

Может тогда дробью ответ? 1 ₂/₃ м/с. 

В 4 классе можно оставить ответ дробью. Так, как вы написали. Выделили 1 целую часть, и 2\3. 

Сто метров за одну минуту это сто метров делится на шестьдесят секунд, то есть, сто шестидесятых. Отсюда - дробь.

Изменено 19 Января 2019 пользователем Алим

[Белая Медведица 23 706]

Задача XVII. Я подумала, что для сравнения всё нужно перевести в наименьшие единицы. Нет?

[Крикуша 163 712]

3 минуты назад, Белая Медведица сказал:

что для сравнения всё нужно перевести в наименьшие единицы

В одинаковые точно надо перевести, а дальше смотрите сами в какие удобнее в те и переводите.

[Белая Медведица 23 706]

Только что, Крикуша сказал:

В одинаковые точно надо перевести, а дальше смотрите сами в какие удобнее в те и переводите.

Не умею я скорость переводить . Пришла сюда за помощью .

[Qwerty 4 806]

42 минуты назад, Белая Медведица сказал:

Задача XVII. Я подумала, что для сравнения всё нужно перевести в наименьшие единицы. Нет?

Да, верно.
Сперва результат пловца переводите в секунды: 400 м за 240 сек ("порадовало" это "около 4 минут" , как это? в математике и "около"...)
Чтобы сравнить бегуна и пловца, надо уравнять дистанции: 200 м пловец проплыл примерно за 120 сек. 
Т.е., ответ на вопрос 33) да, примерно в 6 раз бегун был быстрее (120/20)
34) считаем скорость бегуна в км/ч (через пропорцию)
200 м относятся к 20 сек как Х м к 3600 сек (час) = (3600/20) х 200 = 36 000 м 
Ответ: 36 км/ч 

 

Изменено 19 Января 2019 пользователем Qwerty

[Архимедовна 38 004]

1 час назад, Белая Медведица сказал:

Не умею я скорость переводить . Пришла сюда за помощью .

км/ч = 1000м /ч = 1000 м /60 мин = 1000/60 м/мин = 1000/60 м/60сек = 1000/(60 х 60) м/сек

...= 1000/(60 х60) м /60 терций )))

Изменено 19 Января 2019 пользователем Архимедовна

[Классная мама 4 832]

53 минуты назад, Белая Медведица сказал:

Не умею я скорость переводить . Пришла сюда за помощью 

У вас началка? Тогда так:

1) 200 : 20 = 10 (м/ сек) - скорость бегуна

2) 400 : 4 = 100 (м/мин) - скорость пловца

Переводим м/сек на м/мин, в 1 минуте 60 секунд, значит

3) 10 м/сек * 60 = 600 м/мин - скорость бегуна

4) 600 : 100 = 6 (раз) - скрость бегуна больше

Переводим скорость бегуна в км/ ч, в 1ч 60 минут, значит

5) 600 м/мин * 60 = 36 000 м /ч или 36 км/ч

[Белая Медведица 23 706]

28 минут назад, Qwerty сказал:

34) считаем скорость бегуна в км/ч (через пропорцию)

Четвертый класс, не знают они еще про пропорцию. Им и перевод скорости еще неизвестен, буду объяснять (тяжело вздохнула). Спасибо всем большое!

[Мерзавчик 55 872]

Третий класс.

В двух банках С литров молока, причем, в первой банке на D литров больше, чем во второй. Сколько молока в первой банке?

Мой ребенок считает, что в первой банке (С-D):2 + D. 

Верно ли это? 

И, если можно, объяснить, как для "особо одаренных" (мне стыдно, но я реально в математике дура дурой).

 

[Лавка антиквара 108 003]

Верно. 

В первой банке - А, во второй - Б. А+Б=С; А=Б+Д;  Делаем подстановку Б+Д+Б=С; 2Б+Д=С; Б=(С-Д)/2; А=(С-Д)/2+Д