Дальняя дорога

Вот что нам задали. Гоголя читаю ему вслух, потому что сам его читать не будет и думать нечего. Останавливаюсь, разбираем героев. В прошлом году "с трудом-с" прочитали "Сорочинскую ярмарку", в этом скачала и рассказы и "Старосветских помещиков". Страшно заранее

И на тему чтения. Надо прочитать рассказы Чехова, те, что будут проходить в 7ом классе. А какие рассказы проходят в 7ом? "Толстый и тонкий", "Хамелеон"? А ещё? Кто знает, помогите пожалуйста.

Вы педагог? Или у вас такой же ребенок как и у меня - с жуткой неграмотностью?

Да, смотрела. Читали предложение, потом два слова, первое пишем, второе в уме, потом читали второе, третье, второе пишем, третье в уме. Наверно нужен дефектолог. Он не выговаривает некоторые звуки. Причем умеет, может произнести, а при разговоре - не выговаривает.

Сегодня списывали. 5 предложений, 3 ошибки Значит, пять предложений, пока не исчезнут ошибки?

Ну и мой так же. Если заставить Хорошая скорость, отличное понимание текста. А толку? Не читает, тяжело ему это.

Скачала из интернета и распечатала. Он вставлял пропущенные буквы. Как лучше начинать - с самого начала? С самых первых книг? Ужас какой-то Например, пишет "молако", в следующий раз "малако" в третий раз "малоко". Исправляй, не исправляй Да, общается.

Нет результатов. А как исправить чтение?

Следить за ним и вместе работать?

Что можно сделать? Сама никогда не учила правила, не переписывала, грамотность есть. Как и у дочери, не знает ни единого правила, грамотность на отлично. Что я, что она - читали запоем все буквы, что видели. Как и мама. А вот как быть с ним? Попробовали заниматься по "К пятерке шаг за шагом". Никак. В классе читают вслух, а он хромает на обе ноги.

Грамотность на нуле. И вслух читает очень плохо. Он хорошо решает математику, ухватывает суть, но литература, русский и английский - для нас головная боль Стабильные тройки. И то, только потому, что учителя боятся уронить показатели.

Моё ИМХО - он боится чтения. Читает на "быстрее бы прошло". Но то, что читает понимает и очень хорошо понимает. Но для этого надо читать вдвоем, то есть он читает, я слежу. Скорость чтения - ноль, качество чтения - ноль. Про себя читать умеет, понимает текст, но не любит чтение. Ребенок физически здоров, прошли невролога. То есть он тоже читает.

Читаю вслух одно предложение. Он повторяет. Чтение очень слабое, к сожалению. Ему 13.

Я. Проблема со чтением. Понимает, что надо.

К сожалению, запущено, очень