Инвенция

@Талиена , спасибо большое! Действительно, дети сначала фонемы изучают. И по одному слову с этой фонемой. По поводу книги для родителей - спасибо за идею, даже не знала, что в нашей программе есть такая. Приобрету обязательно. @Апрельское утро , дело не в том, что дочь не понимает. У неё как раз, судя по оценкам, всё неплохо. Пятерки и за диктанты, и за устные ответы. Это я не понимаю логику обучения. Но, думаю, на первых порах помочь смогу сама. Главное - понять, в чём помощь нужна.

А у нас средняя температура -20 градусов зимой. Но в катанках дочь гулять не будет. Прошлой зимой мы дутики носили. Куому почему-то после садика перестала брать. Сейчас думаю, что можно было и куому взять.

Моей дочке 8 лет, размер 34. Я Демары взяла, такие. У нас зима холодная, мне надо, чтобы нога не мерзла. И не промокают.

Доченька в садик пошла. Но всего 2 дня сходила. Заболела. Лечимся уже почти неделю. Какой-то тяжёлый вирус подцепили. Садик у нас хороший, один из лучших. Много платных услуг, причём желательно посещать их все. Но у нас предприятие мужа оплачивает все платные услуги. Мы только за питание и содержание платим. Сходила дочь первый день на 2 часа. Второй день осталась на 4. Хотели на сон попробовать оставить, но не получилось пока из-за болезни. Второй день немного плакала, но там многие малыши плачут, и она поддерживает. Но потом в группе уже не плакала. Воспитатель понравилась. Очень ласково она с малышами общается, приятная женщина. Пока ждала дочку, послушала, как она с детьми работает. Осталось выздороветь и продолжить нашу адаптацию.

У знакомой мать работала в школе завучем, год только на пенсии. Её и директора ночью вызывали, если ученики школы что-то наиворили. У администрации, как правило, в трудовом договоре прописан ненормированный рабочий день. Поэтому их могут вызвать ночью, потом этот работник, возможно, получит отгул за это.

А ведь правда. У меня нет опыта, когда бабушки любят моих детей меньше, чем других внуков, потому что у обеих они пока единственные. Но сейчас вспоминаю, как моя мама и тётя (жена папиного брата) постоянно делили любовь бабушки (их свекрови). Дядя, тётя и мой двоюродный брат жили с бабушкой, а мы с мамой, отцом и младшим братом жили через дорогу. Моя мама всегда считала, что бабушка больше любит того внука, так как живёт с ним, а тётя всегда говорила, что бабушка больше любит моего младшего брата. Мне, похоже, там места не было Вот разговоры такие помню, а конкретно, чтобы бабушка как-то кого-то выделяла - нет. Но видимо у мамы с тетей были причины так считать. Бабушку уважала, большой любви, может, к ней не испытывала, она была достаточно холодным человеком, но обиды не было точно. У ребёнка другое восприятие, для меня в детстве любовь мамы и папы была важнее, чем бабушкина.

Дочке 2,5 будет зимой. Носить будем костюм, от старшей остался. Он в очень хорошем состоянии, но на пуху. Это на холода. Покупала весной Лэсси комбенизон на теплую зиму, взяла р.92, но он ей большой, хотя носит р. 86-92. Один пуховый на зиму - это круто. Если учесть, что дочь подвижная и ей часто жарко, даже если одеваю не такое тёплое. Думаю, то ли носить большой, то ли покупать что-то ещё. Не хотелось бы. Обувь купила Куому р. 23, сейчас ножка 14 см. Думаю, в самый раз будет.

Всем здравствуйте! Дочка во 2-м классе, начали изучать английский язык. Сразу скажу, что изучать начали с нуля. Учимся по учебнику Быковой Spotlight для 2-го класса. Честно, не могу понять, чего хотят от детей. Вроде начали изучать буквы. У детей на руках учебник, рабочая тетрадь и сборник упражнений. Они обаодят по контуру прописные (маленькие) буквы алфавита и "читают" слова. Произношение дочь дома вспомнить не может. Скачала диск, который они слушают на уроке. Там сначала произносится звук, а потом слово из учебника на этот звук. Как учат буквы, не знаю. У дочери в рабочей тетради рядом с буквами русскими буквами написано, как они произносятся. Понятие транскрипции пока не даётся. На уроках пишут диктанты по выученным буквам. Долго допытывалась, что именно делают. Сначала дочь говорила, что им говорят букву, они пишут звук. Я ей объясняю, что звуки не пишут, а произносят. Затем допыталась, что показывают карточки с заглавными буквами, а они пишут маленькие. Думаю, как мне помочь дочери в изучении английского языка. Сама тоже изучала в школе английский, но знания на уровне "перевожу со словарем". Пытаюсь понять логику изучения языка, но пока это плохо получается. Понимаю, что детей пытаются научить разговорному английскому, но не совсем понимаю, чем я, как родитель, могу ей помочь. Склоняюсь к занятиям с репетитором, но этот год решила посмотреть, как пойдёт обучение в школе. Но пока не знаю, на что обратить особое внимание. Не знаю, как в школе пойдёт обучение произношению. Можем ли мы сами дома заниматься произношением? Можете ли что-то порекомендовать для занятий?

@Суматра , у моей старшей дочки подобные проблемы были. Единственное, что спать я её укладывала не в нашей с мужем комнате. Уходила, когда она засыпала. Но через пару часов приходилось идти к ней, и уже спала с ней до утра. Постепенно этот промежуток немного увеличился, но она сама стала прибегать к нам. Научилась засыпать сама и спать одна в комнате буквально последние года 2 (а ей уже 9 будет через 2 месяца). И то не без истерик. В садик лет до 5 не могли утром расстаться. Буквально открывали от меня. Пошла в сад в 2,4. Если в тихий час просыпалась раньше других деток, воспитатель её занимала чем-то. В этом плане нам повезло. Самое главное для нас - режим. Чтобы все повторяющиеся действия происходили изо дня в день в одинаковой последовательности. Проблемой было пойти в сад по другой дороге. Или немного опоздать, когда дети на зарядку пошли, а мы ещё переодеваемся. Всё, слёзы обеспечены. И как следствие - проблемы с расставанием. Тут тоже свои ритуалы: дойти до порожка двери, обняться с мамой, дождаться воспитательницу, чтобы она обязательно за руку взяла, ещё раз маму обнять. Тогда уходила. Могла обратно выбежать, тогда всё заново повторялось. В сад приходили раньше многих, раздевались минут 20-30. Дочь всегда искала, к чему бы прицепиться, чтобы поплакать. Не то платье надели, не так заплела, заколка в шкафчике потерялась, не может выбрать, какие носочки надеть. До сих пор ведёт себя также. Я научилась предугадывать, что ей может не понравиться, чтобы избежать такой ситуации. Годам к 5 стало проще. Но всегда надо договариваться, объяснять последовательность действий. Тогда дочке комфортнее. Старайтесь легче относиться к ситуации. Я сама ужасная паникерша, у меня тревожность повышенная. И ребёнок это чувствует. Ей неспокойно. Понимаю это и борюсь с собой.

Не переживайте. У меня старшая дочка тоже в период адаптации от еды отказывалась, это длилось месяца 3-4. Потом кушать хорошо стала. Если аппетит у дочки хороший, то будет кушать. Только освоиться немного. Моя младшая Машенька тоже вот-вот в садик пойдёт. Доделываем медицинскую карту. Но в садике ремонт идёт до сих пор. Муж ходил помогать, говорит, сверлят дрелью постоянно, только на тихий час прерываются. А Маша боится таких звуков. И отопление пока не включают из-за ремонта. В группе 27 человек по списку. Считается ясельной. Машенька вроде готова. Кушать-пить сама умеет, на горшок ходит, режим соблюдает. Но как привыкать будет - не знаю.

Сходите к ортопеду, он точно напишет, что ребёнок нуждается в лечении. А уж платно или бесплатно вы его проходите - ваше право. Если занятия утром, то и приводит Ярика в садик после них. Отпрашивать не придётся. Я насколько помню со старшей дочкой, не любят именно, когда забирают и обратно приводят. Тут - или позже привезти, или забрать, а потом уже домой. По крайней мере, у нас в садике был журнал посещаемости, где писали, во сколько ребёнка привели, во сколько забрали. А этот перерыв нигде не фигурирует. Видимо в этом проблема.

Всем привет! Мы тоже вроде идём в садик, путевка готовится, сегодня ходила в поликлинику карту оформлять. Комиссия у нас пройдена, только анализы сдать. Вроде бы радоваться, что попали, так долго ждали этого. Причём попали именно в тот садик, который изначально хотели. Но оказывается, заведующая планировала на это место другого ребёнка, даже место в группе освободила для него. Там старший ребенок ходит в этот садик. Но по электронной очереди попали мы. Заведующая уговаривала мужа (он ходил узнавать) отказаться от места, мол там мамочка расстроена, плачет. Так и мы ждали очень это место, даже уже и не рассчитывали. Нам предлагали более дальний садик, вроде туда места есть, а в этот садик зачисления не планировалось. Мы согласились с условием написания заявления на перевод. Но сразу попали в нужный садик. Причём ладно бы нам сейчас предлагали обменяться путевками. Так нет, ребенок там ещё никуда не попал. Даже не знаю, как ходить будем в этот. Не дай бог, в дальнейшем в одной группе окажемся. НДП, пожалуйста.

Моя второклашка. У нас холодно сегодня было, +2 с утра.

Можно я отвечу? Проблемы в речи чаще всего связывают с неврологией. Но в более старшем возрасте. Вашему сыну ещё трёх лет нет. Он только пробует говорить. А вообще для речи нужны занятия с логопедом. Таблетки не помогут заговорить хорошо, если нет систематических занятий. Но это опять же про возраст старше 4-5 лет, когда ребёнок сам не смог научиться правильно буквы произносить. До этого возраста он учится. У меня младшей дочке недавно 2 года исполнилось. Тоже мучаюсь этой проблемой: говорит мало, слова совсем примитивные, предложениями из 2 слов редко говорит. Ходили к неврологу, дочке выписали Цераксон. Больше половины курса пропили, больших подвижек нет. Допьем, пойдём к другому неврологу. К зиме ей будет ближе к 2,5, планирую к знакомому дефектологу походить. Со старшей дочкой к ней ходили, помогла очень. Сейчас Машенька просто заниматься не будет толком, пробуем дома сами.

Автор хочет, чтобы свекровь подарила квартиру, чтобы её продать, купить другую, и потом её разделить. Как будто при разделе имущества муж не сможет доказать, что новая квартира приобретена на деньги от продажи подаренной ему квартиры. Если будет доплата в пару сотен тысяч, вот она и поделится.