Jump to content
Откровения. Форум "Моей Семьи"
Михайловна

В каком возрасте (6/7/8 лет) лучше идти в школу

Recommended Posts

2 минуты назад, Просто коллега сказал:

и кДж в игровой форме?

Примерно, законы природы они же интересны и доступны вполне.

Share this post


Link to post
Share on other sites
47 минут назад, Листопад сказал:

Так что, дорогие мамы, вам виднее.

Да. И к нам, педагогам-дошкольникам, тоже стоит прислушиваться. Мы видим детей в обществе себе подобных, можем беспристрастно сравнить возможности каждого. 

Вот у меня в этом году опять подготовишки. Группа детей от 5 до 7 лет, но все они потенциально могут идти в школу через год. Т.е. есть осенне-зимние дети - некоторым исполнится 6 через несколько месяцев, другим семь, но по идее все они могут идти в школу в следующем году. При этом разница в развитии колоссальная. Не про чтение и счет речь, больше о физическом и психическом развитии, умении общаться со сверстниками и со взрослыми, воспринимать информацию, выполнять инструкции и т.д. 

Я просто не могу представить некоторых из наших детей в школе. Вот, к примеру, один из них, ему в октябре 6 будет. Маленький ростом, ручки и ножки крохотные, ходит и бегает как малыши лет трех. Умственное развитие в норме, на занятиях успевает. За год сильно подтянулся в психическом развитии: легче стал общаться с детьми, реже стал истерить, если его что-то не устраивает, крепче стал эмоционально, повзрослел как-то, научился понимать шутки (один из критериев, кстати)... Но просто преступлением будет отправить его в школу в коллектив, состоящий из таких, как его одногруппники: более шустрых, крепких и физически, и эмоционально, умеющих и себя защитить, и других куснуть. И тянется он к детям помладше. С нашей подготовительной группой делит помещение и участок старшая группа. Вот в коллективе тех детей этот мальчик смотрится вполне уместно, он от них практически ничем не отличается, вот с ними он в школу и пойдет через два года. Благо, его родители с нами полностью согласны.

А есть еще один ребенок, которого мама в этом году в школу отдает, тоже в 6 с лишним лет, т.е. программу подготовительной группы они решили пропустить. Мальчик высокий в маму, крепкий физически. Мама не хочет, чтоб он чувствовал себя переростком. Но вот сто пудов сложно ему будет в первом классе. Он флегматик, воспринимает информацию медленно, с затруднениями, реакция замедленная, инструкции нужно ему лично несколько раз повториь, чтоб он понял, что делать. Читает. Но обучение его чтению далось и ему, и его маме большим трудом. Играть предпочитает с детьми помладше, в игре среди них он выделяется только ростом. Добрый, милый ребенок. В школу не хочет. Мама все лето пытается его подтянуть по знаниям, умениям, водит к репетитору, он психует, учиться не хочет, про школу слышать не желает. Маму не убедить, она сама учитель, ей виднее...

  • Сожалею 1
  • Thanks 1
  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites

Ой, да о чем говорить... У нас в первом классе английский и математика по трем разным учебникам. Несколько детей уже ушли - не тянут. Со второго класса добавляется информатика и логика.

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
3 часа назад, Данжи сказал:

Тут еще одна проблема вырисовывается, которая меня, как маму без двух лет первоклассника, очень смущает. Вот у приятельницы дочь, поступая в первый класс, должна была уметь читать, писать, складывать и вычитать простые числа. Окей. И первые полгода их снова учили тому же самому. Смысл?

Сынка в школу пойдет в 7 без двух недель, хотя уже сейчас пищит - а давай, я в этом году в школу пойду? 

Не учат в первом классе  читать, они должны прийти читающими, хотя бы по слогам. Но с крепким знанием букв и умением их резво складывать в слова. И требование-читайте дома, читайте дома побольше! От учителя...Потому что сейчас такие объемы, что подтягивать и ждать, пока  не читающие дети прочтут задачу или задание к упражнению по русскому, нет возможности. Весь класс прочел задание по математике, а что делать Васе, который одно слово минуту читает?! Он сразу начинает отставать...

А уж математика госпожи Петерсон...Там логические задачи, там не циферки вырисовывают, и не рисуют плюсики в тетрадке, как раньше. Сразу с места в карьер-дорисуйте лепесток у цветка, который... Или дорисуйте стрелочки к предметам, которые  соответствуют логической цепочке. Уравнения с неизвестными в первом классе!

А тестирование? Листы формата А4. По всем предметам. Каждый месяц почти.

Программа такова, что гонят лошадей, загружают огромными пластами информации. Повторения и закрепления материала нет в принципе, как раньше в началке.

Опыт мам первоклассников 10-12 летней давности уже не катит. Не та программа в школе, другие требования.

Про то, что делать 18-летним в школе, они же уже жАниться хочут...Те, кто хочет, уходят после 9 класса.:lol: Остальным эта взрослая жизнь не нужна. Информация, контрацепция.

Сейчас тенденция, общемировая-возраст вступления во взрослую жизнь на пяток лет позже, чем еще 25-30 лет назад. 

Моя средняя учится в гимназии. Перешла в четвертый класс. Немецкий со второго класса, с пятого будет второй язык, английский. Учебники интересные-не алфавит, а сразу тексты, песни...

 

  • Upvote 4

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 часа назад, Карамболь сказал:

Не учат в первом классе  читать, они должны прийти читающими, хотя бы по слогам. Но с крепким знанием букв и умением их резво складывать в слова.

Так вот что мне странно. Разговариваю с мамами, там все зависит еще от учителя... В общем, будем разбираться по ходу пьесы. Пока записала сына на начальный английский в садике. 

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
6 минут назад, Карамболь сказал:

Не учат в первом классе  читать,

Учат, даже на программе 21 век, учат.

 

7 минут назад, Карамболь сказал:

сразу начинает отставать...

Если родители все держат под контролем, не начинает.

 

7 минут назад, Карамболь сказал:

А уж математика госпожи Петерсон...

Её почти не осталось в школах.

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
50 минут назад, Карамболь сказал:

А уж математика госпожи Петерсон..

Там чистой воды логика, нам очень нравилось. Ребенок с удовольствием решал и требовала еще и еще. Мы по учебнику  всегда вперед забегали, ну нравилось ей это. Щелкала как орешки. Все задания в игровой форме, не то что скучное Моро. 

  • Upvote 3

Share this post


Link to post
Share on other sites
31 минуту назад, Крикуша сказал:

Учат, даже на программе 21 век, учат.

 

Если родители все держат под контролем, не начинает.

 

Её почти не осталось в школах.

Допускаю, что в разных школах по-разному. И программа, и подход учителей. У нас сразу предупредили-это гимназия, куча дополнительных занятий после уроков. Обязанность родителей адекватно оценивать своего ребенка. А не гоняться за престижем.

И лучше отдать на годок позже ребенка, зрелого психологически, чем контролировать без конца, сидеть до полуночи с уроками. Год во взрослой жизни-это немного. А в детстве за год с ребенком происходят метаморфозы. Шестилетка и семилетка-это разные человЕки. По восприятию информации, способности усидеть 45 минут за партой. Ответственному подходу и пониманию-что же от него  хочет " этот нервный аниматор возле доски":D

 

  • Like 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
36 минут назад, Крикуша сказал:

Учат, даже на программе 21 век, учат.

Теоретически - безусловно. Практически - не всегда. Все зависит от уровня класса.

37 минут назад, Крикуша сказал:

Если родители все держат под контролем, не начинает.

Только усилий на это затрачивается невероятное количество. Намного проще подготовить ребенка к школе. 

38 минут назад, Крикуша сказал:

Её почти не осталось в школах.

Очень жаль. Учебники у нее замечательные. Но учитель может добавить ее неофициально. У нас именно так и было. 

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
7 минут назад, Маркиза Карабас сказал:

Её почти не осталось в школах.

Мы по ней учимся:D Я в нее не вьезжаю. Реьенок вроде ничего. Но математика ему хуже даётся. Не представляю как бы он учился с 6 лет. Не осилили бы :g:

  • Like 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
Только что, Маркиза Карабас сказал:

Там чистой воды логика, нам очень нравилось. Ребенок с удовольствием решал и требовала еще и еще. Мы по учебнику  всегда вперед забегали, ну нравилось ей это. Щелкала как орешки. Все задания в игровой форме, не то что скучное Моро. 

Хорошо, что хорошо с логическим мышлением у ребенка. Что делать ребенку, у которого ВСЕ слабенько? Родителям нужно интересоваться программой, и выбирать школу.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Posted (edited)

В нашем классе не учили читать в 1 классе. 

Петерсон в нашем городе дают в гимназиях. У нас не гимназия, но учитель все равно давала эти задачи. А так у нас Перспектива была. Очень бестолковая, на мой взгляд. 

Мы переходим в другую школу, там началка вся Петерсон, сын быстро вник в суть их задач. Потому что 1 класс только за плечами.

@Данжи, зависит от учителя и школы. Умение читать и понимать смысл написанного (условие задачи), считать - это сейчас база.

В параллельном классе в 1 классе в ноябре поставили задачу родителям поставить хорошую скорость чтения. У меня 2 подруги родительницы там.

Наша учитель не требовала скорость в 1 классе, но просила работать дома с текстами побольше. 

 

 

Edited by Санитарка
  • Like 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
8 минут назад, Карамболь сказал:

И лучше отдать на годок позже ребенка, зрелого психологически, чем контролировать без конца, сидеть до полуночи с уроками

Согласна. 

 

9 минут назад, Карамболь сказал:

Шестилетка и семилетка-это разные человЕки.

Мой именно был такой. В 6 лет дитё. В 7 лет повезрослел, подуспокоился. Малышкина школа сделала свое дело-научился быть в школе. Переход был мягким.

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Posted (edited)
7 минут назад, Карамболь сказал:

Родителям нужно интересоваться программой, и выбирать школу.

Согласна. Я свою отдала в подготовительную группу при УВК, при этом лицее, преднамеренно. Они по Петерсону учились уже в детском саду. У кого не получается  - учителя сами не рекомендуют идти в этот лицей. Хотя о чем я говорю, там были вступительные экзамены в лицейские классы. Брали не всех желающих, а по результатам экзаменов. Кто то технарь, а кто то гуманитарий, все дети разные. 

Если бы моей дочери не понравилось, не тянула бы она эту логику, я бы отдала в другую школу. Но все срослось. 

Смотреть надо по ребенку.

С одним проще. Я почему в эту тему влезла. Двойня. Дети разные. Им еще нет трех лет, а они уже разные. И вот по ком равняться? По слабому? Не будешь же отдавать их в разные года. :(

Edited by Маркиза Карабас
  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 часа назад, Маркиза Карабас сказал:

Двойня. Дети разные. Им еще нет трех лет, а они уже разные. И вот по ком равняться? По слабому? Не будешь же отдавать их в разные года. :(

Непопулярно, но, наверное, стоит ориентироваться на детей. Не нужно равняться на более слабого, сильного это расслабит и расхолодит. 

  • Thanks 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
43 минуты назад, Spa сказал:

Намного проще подготовить ребенка к школе

Крестница к школе была готова, а вот читать никак, ну вот никак и все. Попала на программу "2100", полтора года без оценок. Да, много работали, но результат был и очень хороший.

33 минуты назад, Маркиза Карабас сказал:

 Не будешь же отдавать их в разные года

А почему нет? Вполне здравое решение.

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 минуту назад, Крикуша сказал:

Попала на программу "2100", полтора года без оценок.

Ей повезло. У моего ребенка на той же программе оценки были сразу. Ну первый год неофициально, а со второго класса сразу стали ставить оценки в журнал. Да и английский у нас факультативом был с первого класса. Если еще при этом и читать не уметь... Бедный ребенок. 

4 минуты назад, Крикуша сказал:

Да, много работали, но результат был и очень хороший.

Лично я за разумное распределение нагрузки. 

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 минуты назад, Spa сказал:

Лично я за разумное распределение нагрузки. 

Тогда ребенок пошел бы в школу в девять лет и не факт, что умеющий читать.

3 минуты назад, Spa сказал:

повезло. У моего ребенка на той же программе оценки были сразу. Ну первый год неофициально

Это незаконно.

Share this post


Link to post
Share on other sites
6 минут назад, Крикуша сказал:

Тогда ребенок пошел бы в школу в девять лет и не факт, что умеющий читать.

Почему? Просто заниматься с ребенком надо или здраво оценивать его возможности. Если ребенок к 9 года не читает, то это явно не норма. 

7 минут назад, Крикуша сказал:

Это незаконно

Незаконно ставить оценки неофициально? Вы о чем? Понятно, что никто цифры при оценивании не использовали.  Есть разные способы. Но родители представляли уровень обучения ребенка. И в конце первого класса было вполне официально тестирование, при котором считали баллы и был понятен уровень ребенка.. 

А во втором классе вполне официально знания  детей можно оценивать с первого дня обучения. 

Share this post


Link to post
Share on other sites

Сейчас сыну 20 и поэтому результат уже виден. В детском саду он был самым высоким и хорошо развитым ребенком, а поскольку родился в конце ноября, то встал вопрос отдавать его в школу когда еще ему не исполнилось семь, или ждать и отдавать в почти 8? Я хотела отдать раньше, потому что помнила себя ( я - январская, и отдали позже), мне было очень скучно в первом классе и стоял вопрос переводить экстерном, но директор не захотела этим "заморачиваться"...

Мне в детском саду сказали, что лучше с сыном год подождать, но потом отдать в одну из лучших школ страны, и ситуация осложнялась тем, что учиться он должен был не на родном языке, и соответственно, мы не всегда ему могли помочь в то время.

Мы доверились педагогу из детского сада и год потратили на подготовку к поступлению, и это был психологически очень трудный год для нас с сыном обоих. Мы учили эстонский, английсий, математику, логику, попутно еще были музыкальная школа и карате. У меня не было "своего" времени совсем, впрочем у сына тоже. Но это все не прошло бесследно. Через год сын поступил во все школы, которые пытался. Но, в математической сразу сказали, что хоть он и сдал все тесты отлично, в нем виден ярковыраженный гумманитарий, поэтому лучше идти в гумманитарную школу.

Мы выбрали английский колледж и ни разу не пожалели об этом. Все 12 лет сын чувствовал себя там как дома, и с каждым годом учился все легче. А значит все сделали верно, несмотря на то, что 12 лет школы он окончил в 19 лет... Для сравнения - я в этом возрасте уже на втором курсе универа училась...

 

Share this post


Link to post
Share on other sites
4 часа назад, Крикуша сказал:

Это незаконно.

Зато здраво. Видно было как учится. Тянет или нет.

Share this post


Link to post
Share on other sites
В 17.08.2019 в 12:52, Крикуша сказал:

Её почти не осталось в школах.

Почему? За все школы не скажу, но у нас в городе она очень популярна. И мне лично нравится математика у Петерсон, у меня старший учился по Школе 21 века, средний по Перспективной начальной школе - и там, и тут у нас Петерсон, меня устраивает. Не знаю, почему она кому-то не нравится или кажется чересчур сложной...

В 17.08.2019 в 13:46, Маркиза Карабас сказал:

Им еще нет трех лет, а они уже разные. И вот по ком равняться? По слабому? Не будешь же отдавать их в разные года. :(

Я бы равнялась по слабому. Потому что тоже считаю, что разделять двойняшек не стоит.

  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
В 17.08.2019 в 13:46, Маркиза Карабас сказал:

С одним проще. Я почему в эту тему влезла. Двойня. Дети разные. Им еще нет трех лет, а они уже разные. И вот по ком равняться? По слабому? Не будешь же отдавать их в разные года. :(

У меня племянники-двойнята, мальчик и девочка. Родители посчитали, что девочка еще не готова к школе. Пойдут в следующий год, почти в восемь.

  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Posted (edited)
В 17.08.2019 в 13:36, Spa сказал:

 

Очень жаль. Учебники у нее замечательные. 

Да ладно вам. Я скажу, что отвратительнее математики я не видела и дай бог, не увижу. Дети после Петерсон не знают элементарных математических понятий, не владеют многими маиематическими знаниями. Причём, совсем элементарными. И приходят,  не умеют самого элементарного,  того, что с 1 класса знают в учебниках Моро. Бедные дети,  переходят в среднее звено и начинается кошмар. 

Edited by Малышуля
  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 час назад, Малышуля сказал:

Я скажу, что отвратительнее математики я не видела и дай бог, не увижу. Дети после Петерсон не знают элементарных математических понятий, не владеют многими маиематическими знаниями.

Это ваше частное мнение. Моему ребёнку эти учебники подошли. Но я согласна, что они оучше подходят детям с математическим складом ума.

1 час назад, Малышуля сказал:

. И приходят,  не умеют самого элементарного,  того, что с 1 класса знают в учебниках Моро.

Может не в учебниках проблемы, а в преподавателях? Для моего ребёнка учебник Моро был бы кошмаром. 

1 час назад, Малышуля сказал:

Бедные дети,  переходят в среднее звено и начинается кошмар. 

У нас учебники Петерсон используют и в среднем звене. С математикой у детей все хорошо. 

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites

Create an account or sign in to comment

You need to be a member in order to leave a comment

Create an account

Sign up for a new account in our community. It's easy!

Register a new account

Sign in

Already have an account? Sign in here.

Sign In Now

×