Перейти к контенту
Откровения. Форум "Моей Семьи"

Recommended Posts

1 час назад, Военная тайна сказал:

Может кто-то может помочь советом. К кому обратиться за помощью? 

Скоро ли девочке 7 исполняется? Действительно, может, поспешили отдать в школу.  Если вычисления пока производить не может, надо начать с азов: состав чисел.  Сначала со счётными палочками, наглядностью, затем, поняв и запомнив, сможет сама составлять числовые "домики". И с неврологу тоже нелишним сходить будет, конечно.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Цитата

А зачем в 6 лет отдали?

Мы живём в Казахстане. Детей набирают в 1 класс с 6 или 5 лет, как правило.  7-летки учатся уже во 2-м классе. Таков Закон об образовании.

Наша внучка уже третий год в школе. В начале был мини-центр - аналог детсада, затем 0-й класс, где дети знакомятся с алфавитом и числами, умением держать ручку. Его ещё называют - класс предшкольной подготовки. Во внучкином классе есть несколько 5-летних детей. Так вот, они справляются с примерами, хотя с дисциплиной бывают проблемы.. Пятилетнего малыша не удержать  5 уроков по 40 минут, могут встать во время урока без спроса, ходить по классу. Некоторым не под силу, но это зависит от родителей. Куда торопятся, сами не знают.

И по поводу внучки. Сегодня пробовала объяснять по линейке, не поняла. В итоге обе расстроенные. Так что попробую невролога.  Говорят, что есть в городе хороший детский невролог, запишусь к нему на следующей неделе.

Не знаю правда или нет, но слышала где-то, что дети готовы к обучению, когда выпадают передние молочные зубы. И ещё, когда  училась очень давно в пединституте, мы изучали о скором введении учёбы с 6 лет. Но подразумевали тогда в проекте, что уроки будут по 30 минут с большими переменами. Что сейчас творят с образованием в нашей стране, уму не постижимо. Ввели обновлённое образование, отменив текущие оценки, введя балльную систему оценивания.

 

 

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Цитата

Скоро ли девочке 7 исполняется? 

В конце ноября уже будет 7 лет, она одна из старших в классе.

Цитата

Если вычисления пока производить не может, надо начать с азов: состав чисел

Так вот на составе чисел, всё и началось. Не может она выучить наизусть состав до 10!  Вчера в первые не захотела в школу, стала осознавать, что отличается от остальных. Боюсь, что отобьём тягу к учёбе.

Да и на память жаловаться грех. Она очень музыкальна. Если песня понравится, может сразу слова примерно повторить. Музыку обожает, сразу танцевать начинает.

Изменено пользователем Военная тайна
добавление

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
2 минуты назад, Военная тайна сказал:

живём в Казахстане. Детей набирают в 1 класс с 6 или 5 лет, как правило.  7-летки учатся уже во 2-м классе. Таков Закон об образовании.

Тогда должна же быть программа, рассчитанная на возрастные нормы. Т.е. палочки и пр. счетный материал вовсю должны использовать. Нет? 

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Цитата

Т.е. палочки и пр. счетный материал вовсю должны использовать. Нет? 

Спрашивала вчера про палочки, сказали: дома можно, в школе - нет. Объяснение счёта основано в учебнике на числовой прямой, то есть на линейке. Она эту линейку не понимает! И не знаю, как объяснить. Такое ощущение, что в голове у неё какой-то тормоз стоит для восприятия.

Учительница дала нам много примеров для занятий, решает понемногу, используя свои пальчики, но в школе почему-то не получается. Из 15 примеров делает всего 1 правильно.

Изменено пользователем Военная тайна

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
3 минуты назад, Военная тайна сказал:

Учительница дала нам много примеров для занятий, решает понемногу, используя свои пальчики, но в школе почему-то не получается. Из 15 примеров делает всего 1 правильно.

Использование пальчиков тоже непродуктивно. Ведь счёт скоро уйдёт дальше - до 15, 20. Мне кажется со стороны, что надо вспомнить основы, не заставлять учить, зубрить, а именно показать способы образования числа. На предметном материале, а затем и без него. И не штурмовать сразу состав всех чисел до 10, а поочерёдно, не спеша.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
15 минут назад, Военная тайна сказал:

вот на составе чисел, всё и началось. Не может она выучить наизусть состав до 10! 

Не надо, зачем так глобально? Как они учат? Купите  несколько фигурок ну например пять яблок, три красных два зелёных, одно с листочком, четыре без. Три мышки у двух хвост вниз у одной наверх, так до пяти пока учите, дальше ещё придумаете, что-нибудь.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
3 минуты назад, Военная тайна сказал:

Так вот на составе чисел, всё и началось. Не может она выучить наизусть состав до 10! 

Так ведь и не должна для своего возраста. Ну, раз программа требует..., то вернитесь назад, заполняйте с ребенком числовые домики. Начните с простого: на каждом "этаже" заселяйте в окошки нужное количество предметов: три мяча и четыре пирамидки (число 7). Затем рядом с прдметами пишите цифры, потом только цифры. И пусть эти домики все время перед глазами висят.

 

11 минут назад, Военная тайна сказал:

Она эту линейку не понимает!

Потому что цифры для нее абстрактное понятие, а абстрактное мышление еще не скоро появится. Для шести-семилеток цифра должна обозначать конкретное число, то, что можно потрогать, увидеть.

Линейку можно представить дорожкой, по которой шагает карандаш. Или вообще возьмите не школьную линейку, а сами сделайте из картона(побольше размером получится), с делениями и цифрами от 1 до 10 и шагайте туда-сюда с помощью маленькой игрушки какой-нибудь.

 

CHislovye-domiki2.jpg

  • Нравится 3

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Цитата

 Или вообще возьмите не школьную линейку, а сами сделайте из картона(побольше размером получится), с делениями и цифрами от 1 до 10 и шагайте туда-сюда с помощью маленькой игрушки какой-нибудь.

Сегодня такую же сделала. Взяла изображение в интернете, увеличила, стерла миллиметровые деления и наклеила на картон. Она стала путать сложение с вычитанием. Нарисовала слева большой минус, справа большой плюс. Пока ничего не получается. Завтра попробуем ещё. 

Видела у них на доске на магнитах не домики, а треугольники. В учебнике тоже. Может в какой-нибудь развивающий центр поводить? 

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Только что, Военная тайна сказал:

В учебнике тоже.

Автор учебника - ?

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
9 минут назад, Военная тайна сказал:

Видела у них на доске на магнитах не домики, а треугольники.

Это почти то же самое. Но домики кажутся лично мне более удобными: ведь числа мы туда "заселяем". Ещё добавлю: не давить излишне, но заниматься ежедневно, желательно, на интересе ребёнка. Для этого всё обыгрываем, как советовали выше: игрушки, картинки, домики.

Изменено пользователем Индира

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

По идее, у вас программа должна быть сплошь на наглядности и практических действиях с числами построена. 

У нас позже дети в школу идут. Подруга моей дочери в 6,5 в школу пошла, весь первый класс на пальцах под партой считала. Мама ее смеялась: "А дальше как будешь? На ногах пальцы использовать придется." Линейку потом освоила. Моя тоже линейкой пользовалась, когда примеры на переход через десяток пошли, пока не отложилось в памяти. 

В саду детей учим на линейке считать. Не сразу понимают, конечно. Используем сначала числовой ряд, по которому магнит (в виде фигурки, машинки) ходит. 

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
1 минуту назад, Горихвостка сказал:

Мама ее смеялась: "А дальше как будешь? На ногах пальцы использовать придется."

Был у меня такой ученик: так и считал на пальцах, сначала до 20, затем и в пределах сотен, тысяч. И уверенно так, без ошибок.

  • Повышение репутации 1

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Только что, Индира сказал:

Был у меня такой ученик: так и считал на пальцах, сначала до 20, затем и в пределах сотен, тысяч. И уверенно так, без ошибок.

Гений! Это ж у него своя собственная система была, которую он изобрел. :)

  • Повышение репутации 2

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Моя снова стала учиться и делать уроки, с пониманием тем тоже проблем нет. Но есть с почерком и они усугубляются. А при переходе в 5 класс придется писать больше и быстрее, и в художке сейчас пишут много по истории искусства. Сейчас читаемо, но буквы разного размера, наклон меняется, со строчки немного съезжает. Начинает нервничать, что некрасиво и снижают оценки за почерк, несмотря на то, что все правильно сделано. Либо переписывает по несколько раз работы и утомляется, в плохом настроении отказывается от письменных заданий, боясь написать некрасиво и наделать помарок. Корректируется ли эта проблема и как? Дислексия и дисграфия отсутствует, неврологии нет, со зрением порядок, с моторикой все хорошо.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
2 минуты назад, Радмира сказал:

Корректируется ли эта проблема и как? Д

Корректируется, отстаньте от ребенка уже, ну криво и криво, читаемо? И ладно, а переписывать по сто раз одно и то́же, только в нервы себя вгонять.

  • Нравится 1
  • Повышение репутации 3

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
6 минут назад, Крикуша сказал:

Корректируется, отстаньте от ребенка уже, ну криво и криво, читаемо? И ладно, а переписывать по сто раз одно и то́же, только в нервы себя вгонять.

Я ей так и говорю - не нужно переписывать. Это ее инициатива, ей не нравится как написано и то, что оценки снижают. Эскизы затерты ластиком все, по сто раз исправляет, тревожна.

Изменено пользователем Радмира

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
6 минут назад, Крикуша сказал:

Корректируется, отстаньте от ребенка уже, ну криво и криво, читаемо? И ладно, а переписывать по сто раз одно и то́же, только в нервы себя вгонять.

Согласна. У меня тоже ребенок довольно коряво пишет. В первом классе гораздо красивее получалось, а сейчас... Советую ребенку хотя бы перепроверять иногда себя, чтоб не было спорного написания букв, а то иной раз фиг поймешь "а" там или "и". Мне ее каракули читать сложно. Но очень радует учительница, которая мастерски разбирает каракули, и не снижает оценку за почерк. И, оказывается, она не одна такая! Директорский диктант, который недавно писали, проверяла не она, другие учителя. И все равно "5" у дочери. Но даже если бы снижали за почерк, я бы не заставляла переписывать. Пишут много, не до каллиграфии. Главное, чтоб правильно.

  • Повышение репутации 2

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А не должны снижать в началке за почерк и исправления самостоятельные? У нее четвертные и итоговые 5, но в тетрадях либо 5 с огромными минусами, либо 4. Мне все равно, лишь бы не два было, но как это ребенку донести? Что не надо сидеть и переписывать, или бояться ошибиться. А если про красную строку забудет или отступ неверно сделает, воспринимает как трагедию. Никогда ее не ругала. Бабушка ругала раньше и заставляла переписывать до посинения, но отстала уже, не трогает. История повторяется. У меня то же самое было, но почерк хуже, нечитаем, с моторикой проблемы. И я сидела и переписывала по сто раз, т.к. меня мама "убивала" и классные переписывать заставляла.  Хорошо что сейчас поняла, что это лишнее. Но поздно - ребенок продолжает падать в обморок от исправлений и переписывать.

 

Изменено пользователем Радмира

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
1 час назад, Радмира сказал:

Но поздно - ребенок продолжает падать в обморок от исправлений и переписывать.

Не поздно. Стоит учить ребенка с юмором и некоторой долей пофигизма к своим ошибкам относиться. Перфекционизм вреден в таких дозах. 

Дочь смеется, что это не она, а курица лапой накарябала. "Гони, - говорю, - свою курицу..." У нее почерк все мельче и мельче становится, иной раз буковки столь микроскопические получаются, что я ей говорю: "Пожалей учительницу! Ей же придется с лупой твою работу разбирать". Хохочет дитя. 

Мы вообще с ней много смеемся, когда уроки учим. Те же задачки такие забавные бывают, если вдуматься. Стихи учим, пересказываем, - хохочем до слез. Предупреждаю: "Чур в школе не ржать, вспоминая, как мама мартышку и очки изображает". 

По поводу оценок давно научила ее не париться. Тройки и даже двойки не стоят нервных клеток. Здоровье важней. Наша задача - учиться и не отставать от программы. Слабые места вовремя выявлять и выправлять. Нормально учится, спокойно, без нервов, на "4" и "5".

Дочь тоже вся из себя правильная такая. Как сказано, так и делает. В жизни не догадается схитрить, схалявить и т.д. Ничего хорошего! У нас в школе нет стадиона, иногда ходят в спортшколу по соседству, частенько просто во дворе бегают, играют. И вот учитель дает задание: 10 кругов вокруг школы бегом. И она старалась, бегала. Пока я ей не объяснила, что учитель явно рассчитывает на то, что завернув за угол вы пойдете пешком, потому и дает столько кругов. 

Был и иной случай. Писали самостоятельную в специальной печатной тетради, а учительница не вырвала ответы в конце. Мой ребенок туда даже не заглянула, хотя прекрасно знала, что они там есть, у нас такая же тетрадь дома есть, мы в ней дополнительно занимаемся. Подружка ее воспользовалась моментом, и многие дети тоже. Спрашиваю у своей: "Почему не подсмотрела?" "Нельзя", - отвечает. "Ну хоть чуток, проверить-то себя можно, аккуратненько" - учу я, мать называется. Но в итоге у моей оценка была выше, чем у подружки, та умудрилась неправильно ответы вписать. Дочь мне: "Вот видишь, мама!" Но переходить на шаг, забежав за угол школы, научилась. :)

 

 

 

Изменено пользователем Горихвостка
  • Нравится 3
  • Спасибо 1
  • Повышение репутации 1

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
19 часов назад, Горихвостка сказал:

По поводу оценок давно научила ее не париться. Тройки и даже двойки не стоят нервных клеток. Здоровье важней. Наша задача - учиться и не отставать от программы. Слабые места вовремя выявлять и выправлять

Боже, как елей на мои уши :rolleyes:

Я сама не нервничаю из-за двоек сына и он не боится. Прошу только его пересдавать, спрашиваю почему, что именно вызвало трудности. Но у него в основном из-за спешки и "улёта", отвлекается, фантазирует, живет в своем мире.

  • Повышение репутации 1

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я не могу позволить себе ей двойки получать, домашку не делать. Появится опека с претензиями о неисполнении.

 

22 часа назад, Горихвостка сказал:

Нормально учится, спокойно, без нервов, на "4" и "5".

Моя периодически отказывается делать домашние задания, приходится контролировать. Учеба дается легко, с познавательной активностью нормально все, только с почерком проблемы. Откуда ноги растут у отказа делать домашку не вполне ясно. Могу предположить, что оттого, что находятся более интересные дела.

Уроки на понедельник сделала спокойно, от намерений переписать я отговорила.

  • Повышение репутации 2

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Про почерк. У меня не айс, а сын левша , у него вообще потоп. Но снижают за почерк только в начальной школе, насколько я знаю. В общем, учителей его мне тоже жаль, там буквы разного размера, прыг-скок, ручка должна быть только тонкая, иначе все в кашу. 

Классе в 6 прикол был. Мы пошли в магазин, заранее он написал список покупок под мою диктовку. Так в магазине не могли некоторые позиции понять, он сам не мог разобраться, только по памяти и купили. 

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
В 19.10.2019 в 21:39, Горихвостка сказал:

Для шести-семилеток цифра должна обозначать конкретное число, то, что можно потрогать, увидеть.

Полностью поддерживаю. У меня Коля не понимал числа - считать считал, но туго. Купила пачку чипсов (у нас ооочень редко бывают), высыпала в миску и считали с ним. Складывали в пачку, делили на кучки - папе, маме и т.д. Помогло. Теперь числа ассоциируются с чипсами (линейка тоже - 1 см = 1 чипса:batman:). Как-то так.

Похвалюсь немножко.

Первая техника чтения - прочитал 24 слова (норма от 10 до 15). Проверочную работу написал всю, даже дополнительное задание сделал. Единственное,что накосячил - вместо подчеркивания зачеркнул крестиком, но это ошибкой не считается. Ну и нарисовал на листке с работой скритчера  - мам, я все сделал и мне скучно было.

  • Нравится 2

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
2 часа назад, Пандора домашняя сказал:

Ну и нарисовал на листке с работой скритчера  - мам, я все сделал и мне скучно было.

Старший сын хорошо  рисует. Мог, пока мы с ним болтали, просто водить ручкой. А когда расходились, то картинка получалась. На кружки не ходил, но до сих пор бережно храню его тетрадки, блокнотики с рисунками.И вот самая частая жалоба учителей была: рисует. То есть напишет работу, а в конце какое-нибудь чудище из фантазий. Договорились, что можно рисовать на последних страничках. И все его тетради можно было узнать, даже не глядя на обложку, вторая половина вся изрисована. Перерос классе в седьмом, кажется;)

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Гость
Эта тема закрыта, дальнейшие комментарии излишни.

×