Артанс.

Да, я пропустила. Это катер в стоячей воде затратит 5ч.

Не уверена, но, возможно, через среднее арифметическое. (4 +6) : 2= 5(ч)

Сколько слухов! Сколько досыслов! Особенно про несчастную учительницу. Вот может кто- нибудь представить, что вы билетёрша, и к вам обращается чужая женщина с просьбой запереть детей в зале. То есть типа: "Мы сами неместные, и детки у нас малоуправляемые, разбежаться могут, но следить за ними мы не хотим, пойдём лучше кофейку попьём". И вы с радостью соглашаетесь: "А как же? Конечно, запрём вместе со всем честным народом. Пусть ребятишки резвятся без присмотра, а вы ступайте" Так, что ли? И потом, от кого такая информация могла исходить? От учительницы, родительниц или от билетёрши, которые тут же после трагедии побежали хвастаться своей " сообразительностью"? Подождать бы надо верить всякой ереси, которая появляется с такой скоростью.

А это как? Кто и за что штрафует?

Если бы только списки! Велено каждые 2 часа отзваниваться директору с сообщением, сколько человек по списку проголосовало на данный час. На вопрос, почему , мол, не один раз к вечеру, ответили, что нужно отследить динамику. Кому нужно, не уточняется. Нет, ну понятно, что часам к 12 мои все до одного проголосуют или "проголосуют" . Не стану я звонить до вечера. Просто увидеть хочется того, кто это придумывает. Затейники!

Это по тарификации, а по факту так же? У нас это не одно и то же, к счастью. Точную цифру не помню, но что-то около 15 т.р. за 18 ч - по тарификации, и от 22 до 28 - вместе со стимулирующими. (Стимулирующие для всего коллектива почти одинаковые, если что. Поменьше только у тех, кто без классного руководства)

Вот про Санкт- Петербург такого не подумала бы. Действительно, держитесь! Привлекать внимание нынешних, избалованных впечатлениями и развлекухами детей к доске и мелу всё сложнее.

У нас и платных услуг нет никаких, а ведь финансируется школа нормально. Мы и тетради с печатной основой (не все, но по основным предметам) за счёт школы закупили в этом году, когда прокуратура запретила их приобретение родителями. А без лаборантской жить неудобно, конечно. Ещё демонстрационные пособия раскидали бы по кабинетам, а раздаточные места занимают ужас сколько. Коллекции (несколько наименований), гербарии, лабораторная посуда, металлические конструкторы, толстенные словари, атласы, муляжи- это ж всё по 35 штук! Весы, глобусы- по 18 штук. Про мелочи, вроде рулеток, водных термометров и компасов на каждого,. молчу уже (это добро да по разным кабинетам искать замучались бы) Девочки, ещё стоят 3 скелета, 2 разборные модели внутренних органов человека, коллекции динозавров, несколько микроскопов. Так же укомплектованы и кабинеты среднего/старшего звена. Я в том оборудовании мало что понимаю и не сильно интересовалась. Географ вот, запомнила, хвалилась не так давно метеостанцией и чёрным глобусом. Девочки, сама от себя не ожидала, что я такая хвастушка, но вот вам вишенка на торт: завхоз периодически спрашивает, что ещё заказать, потому что деньги появляются и они целевые. Даже на педсоветах напоминают, дескать, кому что нужно (мебель, мониторы, стенды, пособия и т.п.), пишите заявки, не стесняйтесь.

Да, нашему директору цены нет. Я удивляюсь только, неужели школы так по-разному финансируются? На каком этапе "теряются" средства на оснащение? Ведь наш директор не из своего кармана школу содержит, всё же.

Нет. Нижний Новгород.

Я по сравнению с Вами, в раю работаю. Двадцать третий год пошёл. Ни разу ни мела, ни журнала не покупала, и даже не слышала, что такой вариант возможен. И в классе у меня (равно, как и у коллег) стационарный компьютер, ноут, 2(!) проектора (один на зл. доску, другой- на большой экран), МФУ, документ-камера (чудо-вещь!), сейф с детскими ноутбуками. Всё это богатство за счёт школы. Бумагу, правда, несут родители из своих офисов, кто может. В общей лаборантской началки чего только нет: муляжи, модели, теллурий, карты исторические и географические, таблицы и плакаты без счёта, гербарии и коллекции всего на свете (полезных ископаемых, жуков, бабочек, семян, сортов яблок и томатов, продуктов переработки нефти и т.д., и т.п.), раздаточные материалы на каждую парту (от денежных купюр и циферблатов до чашечных весов с гирями и глобусов), лабораторное оборудование в ящичках тоже на каждую парту. Из купленного родителями вот ещё вспомнила рулонные жалюзи- затемнение для окон и бактерицидную лампу. Школа обычная, муниципальная, с углублёнкой. При всём этом великолепии кабинеты запираются только на ночь. Днём практически всё настежь. Пока без особых эксцессов. P.S.: Вот почитала других. Написала. А чувства смешанные. То ли, думаю, не поверит никто, а то ли - не мы одни такие , и хвалиться, может, нечем особо.

Вот именно так и происходит. Родители в ВотсАпе собачатся обсуждают и учителей, и друг друга. Учителя не знают уже что отвечать на прямые вопросы. А часть из них после линейки начнёт сравнивать себя с другими и делать выводы о том, кого ж из них любят/уважают больше и по-настоящему. Причём, одни будут уверены в том, что уважают тех, к чьему призыву родители прислушались и пришли без цветов; а другие- что тех, кого всё же одарили, несмотря на акцию.

Навеяло темой: https://ok.ru/video/3213821223 Профессор Преображенский о детях Германии и пролетариате.

Да я разве ж против? Но думаю, что здесь возможна игра понятиями. Ну типа, рабочая тетрадь- это просто тетрадь в клетку или линейку, а рабочая тетрадь с печатной основой- уже учебное пособие.

Возможно, сами родители, которые знают, что им "положено" и которых "не интересует, что...", потому как они слышали, что ситуация с закупками в школах различается. Ну и да, родители могут купить что угодно, а учитель официально может использовать только то, что предоставила школа. Остаётся партизанить. Вот и кому это нужно?