Проблемы школьного обучения и образования

[Якутяночка 2 395]

У нас детки весь 4 класс изучали "Основы светской этики", 1 час в неделю. Хотя изначально этот курс был рассчитан на 4 четверть 4 класса и 1 четверть 5 класса. Тот, кто это придумал, как, интересно, предполагал тарификацию делать? Но это вопрос риторический.

Прошли, изучили, предмет полезный, учитель толковый. Но нам объявили, что в 5 классе будет предмет "Наука о здоровье". Это что за зверь? Ни программ, ни учебников, ничего нет пока, только название. Насколько правомерно вводить подобный предмет в школьную программу? Много лет назад уже была "валеология": идея хорошая, а реализация - кто во что горазд. Не хочется из детей делать подопытных кроликов.

[Эллега 36 355]

Якутяночка

"Наука о здоровье".

Подозреваю, что основы валеологии?

[Нисса 4]

Пума Марковна

Если бы наверху хоть чуть-чуть бы подумали, прежде чем спускать какие-то судьбоносные решения...

Так оно. И учитель, понимаю, что не виноват. Но что делать-то, если не нравится категорически тот модуль, который предлагается?

Сталис

Может поспрашиваете родителей и вас больше будет желающих.

Да им все равно.

[Эллега 36 355]

Нисса

И учитель, понимаю, что не виноват. Но что делать-то, если не нравится категорически тот модуль, который предлагается?

ИМХО - отказываться. Мы успели мимо проскочить. Но я была на собрании, где выступал батюшка, ратуя за выбор основ православной культуры. И его доводы настолько не понравились ни мне, ни присутствующим, что когда директриса радостно мне шепнула - вот, мол, мы этот модуль и выберем, я только порадовалась, что на нас его опробовать уже не успеют.

[Нисса 4]

Эллега

ИМХО - отказываться.

Так урок обязательным считается. Как я могу отказаться? Правда, не вникаю, зачем детям в этом возрасте голову дурить, да еще за счет уменьшения часов от другого предмета, как я поняла.

[Эллега 36 355]

Нисса

Если не могут предоставить желаемый Вам модуль, принципиально можете. Другой вопрос - хотите ли Вы бодаться. А то еще отправят ребенка посещать этот модуль в другой школе. Тоже не лучшее решение вопроса.

Насчет уменьшения часов - не знаю, нам преподносили как обязательный факультатив с дополнительным часом. Интересно, у какого же предмета час оттяпают?

Я бы шла до конца. Потому что нашего педагога должен был консультировать тот самый батюшка, а он нем откровенную ересь - и о "да убоится жена мужа своего", и об излишествах и необходимости ущемить себя и еще чего-то там.

Я тогда для себя решила, что выбрала бы ТОЛЬКО основы светской этики.

[Пума Марковна 41 294]

Нисса

Но что делать-то, если не нравится категорически тот модуль, который предлагается?

Да боюсь, что ничего. Предмет входит в обязательную школьную программу, отказаться от него вы не имеете права. Вот разве что лично с учителем договоритесь. Но тогда вопрос об оценках встанет...

[Эллега 36 355]

Пума Марковна

Да боюсь, что ничего.

У нас родители мусульманского мальчика как-то вышли из положения. Только он не посещает эти часы. Подробностей не знаю - это класс младше нашего.

Собственно, логика есть. Нельзя навязывать основы религий ни в каком виде.

[Пума Марковна 41 294]

Эллега

Собственно, логика есть. Нельзя навязывать основы религий ни в каком виде.

Кто б нас спросил... В принципе - да, имеете право выбирать любой модуль, и, если выбранный вами, не преподаётся, то можно отказаться. Теоретически.

А то еще отправят ребенка посещать этот модуль в другой школе. Тоже не лучшее решение вопроса.

Ну, сие реализовать на практике тоже невозможно. Другая школа должна быть рядом, расписания должны совпадать и вы имеете право потребовать, чтобы ребёнка туда и обратно сопровождали. Так что тоже малореально.

[Сталис 2 019]

Нисса

да еще за счет уменьшения часов от другого предмета, как я поняла.

Я о таком не слышала, у нас все остается как есть, просто этот предмет - дополнительным часом. Ну а если вы просто откажетесь без альтернативы, мне тоже кажется - разбираться не будут - неуд или неаттестацию влепят и все. Кстати, а почему вас не устраивает этот модуль - "основы религиозной культуры"? Там будет галопом по всем религиям, основные положения каждой, это меньшее из зол, чем если бы выбрали только православие например.

[Нисса 4]

Сталис

Кстати, а почему вас не устраивает этот модуль - "основы религиозной культуры"?

А его и не предлагают. Я его как раз хотела, а будут вести только этику. По большому счету, я вообще против введения этого нового предмета в таком возрасте. И даже понравившийся мне считаю серьезным достаточно - не пора его пока изучать во избежание появления каши в головах детей.

И против этики - мне не надо навязывание тех норм, которые составители сочли нужными, моему ребенку. С этой задачей - нравственное воспитание - я справлюсь сама.

[Сталис 2 019]

Нисса

И против этики - мне не надо навязывание тех норм, которые составители сочли нужными, моему ребенку. С этой задачей - нравственное воспитание - я справлюсь сама.

Ну не все что написано - нужно выполнять. Предмет будет преподаваться своим чередом, а вы воспитывайте ребенка так как считаете нужным. Я, правда не знаю, что там вообще будет преподаваться. Вот нашла тут кое что по вашему модулю.

Тынц. мне кажется тоже довольно интересно. ))

[Дарига 9 989]

Год вела ОРКСЭ в четвертом классе по модулю – «Основы мировых религий». Сначала было много негатива с моей стороны: надо учиться на курсах, предмет вводится за счет урока чтения(1 час в неделю), надо убеждать родителей, надо много изучать самой нового материала!

С трудом, но выбрали нужный модуль, начали учиться и… , я влюбилась в этот предмет! Дети его обожают тоже, ни в коем случае не дают заменить этот урок русским языком или математикой.

Во-первых, великолепный учебно-методический комплекс, включая диски для прослушивания и просмотра.

Во-вторых, у нас многонациональная республика, рядом сидят и русские, и татары, и буряты, и армяне, и грузины, и китайцы, и евреи, и киргизы(много приехало из Средней Азии торговцев, работают на рынках). Вот они – разные культуры и религии воочию! Республика у нас толерантная, межнациональных конфликтов почти не бывает.

В-третьих, мы с детьми много ездили на экскурсии. Посетили и дацаны, и православный монастырь, и церковь старообрядческую. Родители смеялись на собрании:

- В синагогу и мечеть поедете?

И съездили бы, да год уже заканчивается, а с ним и курс ОРКСЭ!

Когда на весенних каникулах семья моей ученицы съездила в Израиль по путевке, то родители были поражены, что их дочь так серьёзно молилась возле знаменитой Стены плача! Родители не знали, как себя вести, а девочка знала! Папа-бурят подтолкнул русскую маму плечом и серьёзно спросил:

- У нас растет ребенок–иудей?

А Лерочка молилась, не обращая внимания на родителей.

Когда я провела открытый урок в апреле, то многие учителя в шоке сказали: - Такие вопросы в тестах, на которые отвечали твои дети, что мы бы не сразу смогли ответить. На уроках мы писали письма Богу, где рассуждали о смысле жизни. Дети готовили электронные презентации, требование было – не скачивать в интернете, а готовить защиту своих мыслей. У многих детей получилось интересно. Мы стали немного меньше врать, ведь есть Божий суд, там всплывут все грехи, лучше не грешить.

Когда мы были в дацане, то лама удивлялся, что дети знают о Гаутаме. О его первых проповедях, знают, почему на крыше дацанов есть лани.

В православном монастыре нас вообще встретил мой бывший ученик, ставший дьяконом. Детей это потрясло до глубины души, они его слушали с замиранием сердца.

Никто не сменил веру, никто не стал более набожным или неверующим. Нет, это не делается так быстро, но чище духовно они стали, дети стали задумываться о нравственности, а ведь об этом мы говорим, так ничтожно мало и редко! Кстати, учительницы, которые выбрали со своими родителями модуль – «Основы светской этики», сказали, что наш модуль интереснее! Девушки, предмет нужный, только надо увидеть в нем интересное и детей заинтересовать.

[Нисса 4]

Сталис, спасибо за ссылку.

Конечно же, не все выполнять. Но и предмет особый тоже.

[Сталис 2 019]

Дарига

Вы так увлекательно написали. ))) Где б еще на всех учителей грамотных взять, чтоб могли объяснить популярно и донести до ребенка, увлечь, интересно провести уроки.

[Якутяночка 2 395]

Нисса

И против этики - мне не надо навязывание тех норм, которые составители сочли нужными, моему ребенку.

Конечно, у каждого своё ИМХО ))), но но мне очень понравился и учебник по этике, и сам курс. Никакого навязывания нет, самые простые вещи - добро, вежливость, гордость, семья и т.д. Я довольно притязательно отношусь к нововведениям, но тут всё очень в меру, толково и интересно подаётся.

Меня больше настораживал курс "Основы мировых религий", но пост Дариги (моё искреннее уважение) вдохновил меня на его изучение.

предмет нужный, только надо увидеть в нем интересное и детей заинтересовать.

Да!

[Valerika 10 843]

А если я не желаю, чтобы ребенок изучал в школе что-либо, связанное с религией? Я сама еще не определилась с местом Бога в своей жизни, так и хожу не крещенная, и сын не крещенный. Могу ли я отказаться от этого предмета? Пусть со скандалом? Ведь у нас светское государство, почему церковь лезет в образование?

[Утро туманное 896]

Девочки, здравствуйте))))

Обращаюсь в первую очередь к тем, кто живет в Казахстане. Какие настроения по поводу внедрения 12летки?

Прочитала госстандарт и волосы встали дыбом Ужас ужасный....

Как думаете, внедрят все-таки? Жалко детей...

И еще непонятно, нулевые классы уберут? А сад-то до 5 лет...

Неужели нулики будут пятилетками?

У нас даже завучи ничего толком не могут сказать

[Галчонка 242 231]

Опять будет трясти наших детей, учителей и родителей. Сегодня попалась сногсшибательная новость:

Задания блока А Единого госэкзамена будут удалены из предстоящих выпускных экзаменов

Структура Единого государственного экзамена (ЕГЭ) вновь претерпит некоторые изменения. Уже со следующего года школьников лишат возможности положиться на удачу и выбрать один из четырех вариантов ответа в блоке А Единого госэкзамена. Согласно нынешней структуре ЕГЭ, блок A является первым при сдаче экзамена и содержит тестовые задания, в каждом из которых необходимо выбрать один вариант ответа из четырех предложенных. Об этом изменении «Известиям» рассказал министр образования и науки Дмитрий Ливанов.

Черт, сколько уже можно на детях эксперименты проводить... Сначала готовят к одному. потом вводят другое, изменения и так в течение учебного года производятся, ладно хоть это новшество пока со следующего года. Но опять-таки, поскольку все будет поэтапно, то не ясно, что будет актуально через 2 года, а что нет...

[13 медведей 23 622]

В следующем году останемся без пособия Петерсон по математике. Надеюсь правда на аппеляцию. Учебник может и спорный в содержании, но это совсем не причины. Мы по нему учимся, беды нет)

Не прошло экспертизы на патриотизм.

Кому интересно - тут

Я в недоумении. Вот точно, когда коту делать нечего...

Уж оставили бы тогда нормальные советские учебники.

[Алиюшка 26]

Valerika

А если я не желаю, чтобы ребенок изучал в школе что-либо, связанное с религией? Я сама еще не определилась с местом Бога в своей жизни, так и хожу не крещенная, и сын не крещенный. Могу ли я отказаться от этого предмета? Пусть со скандалом? Ведь у нас светское государство, почему церковь лезет в образование?

Когда мне сын принес заявление, где я как бы соглашаюсь на этот предмет, в нем не было написано ни одного модуля, я просто прямо на заявлении написала, что отказываюсь от этого предмета. И с интернета распечатала закон, что то там о навязывании религии.

Хотя я уже прочитала в интернете, что этот предмет обязательный, и отказаться никак. Но всё равно, решила поумничать. Мне в ответ сын принес распечатанный закон, что этот предмет обязателен, могу только модуль выбрать.Хотя до этого про выбор модуля ни слова. В дневнике было только написано, что " православную религию" будет преподавать директор школы.

Меня просто бесит всё это навязывание. Нам в советские времена вдалбливали, что бога нет, партия, коммунизм и пионеры. Не сказать, что меня тогдашняя идеология как то вдохновляла, и я свято во всё это верила, но то что я атеистка это факт. Хоть и татарка по национальности, но и исламскую религию мне тоже не надо.

Сейчас времена поменялись и пошла новая фигня, все массово заверили в бога. И дошло до того что теперь хотят детям навязать хоть какую нибудь религию. Это должна решать никак не школа и не общество. Это решает сам человек. И ребенок сам решит когда станет взрослым, нужен ему бог или нет.

Ну вообщем я написала заявление, на " основы этики" . Учительница сказала сыну, что придётся ему ходить по субботам. Узнала у других родителей, многие выбрали этот модуль. Одна мама сказала, что намеренно будут прогуливать этот урок. Я тоже об этом думала, раз сходим , два не сходим.

[Танюша55 6]

Valerika

Алиюшка

Ну, в общем-то идея неплохая, только вот деление на блоки... Я за то, чтобы знакомство с религиями и обычаями шло в ознакомительном ключе, в целом, не с какой-то одной.

В свое время училась в художественной школе, был у нас предмет "История искусств" с очень незаурядным преподавателем. Так как религия и искусство очень тесно связаны, познакомились мы со многими религиями и мировоззрениями, мифологией и прочим, слайды смотрели. Пропаганды чего-то одного не было, а вот кругозор существенно расширился. Так интересно было, ходили с удовольствием и даже частенько зависали там лишнего (тоже по субботам сей предмет шел).

Если в таком ключе, то я бы была совершенно не против такого предмета в школе.

[Пума Марковна 41 294]

"История мировых религий" может быть чрезвычайно интересным предметом. И, кстати, абсолютно необходимым человеку, претендующему на то, чтобы его считали культурным и интеллигентным. Я уже писала, как в своё время зачитывалась этими томами Детской энциклопедии издательства Аванта плюс уже в весьма взрослом состоянии. А если это ещё и с посещением разнообразных церквей, музеев и тому подобного, то и вовсе замечательно.

Правда по мне, так четвёртому классу это рановато, где-то в седьмом бы....

[Мантика 14 463]

Плюшевое счастье

следующем году останемся без пособия Петерсон по математике. Надеюсь правда на аппеляцию

А что там за второй Петерсон в оппозиции выступает? Муж бывший, или сын восставший?

[Куклаваня 7 710]

Алиюшка

Сейчас времена поменялись и пошла новая фигня, все массово заверили в бога. И дошло до того что теперь хотят детям навязать хоть какую нибудь религию.

Вот поневоле пришлось мне взять часы по музыке 5-7 классы. Когда вникла в программу (у нас учебники Критской), то выяснилось, что в ней довольно большие блоки церковной музыки. Православной и Европейской. В 5-6 классах все время идет светская и духовная музыка. Слушали, рассуждали о праздниках, когда это все звучит. Все равно нет возможности послушать знаменные распевы и не рассказать, что и откуда, и где звучит. Все равно религиозные темы из нашей жизни вычеркнуть не удастся.

И я вообще не понимаю, каким образом 30 с небольшим часов предмета смогут так навредить ребенку и перевернуть его самосознание. Вообще не вижу в этом проблемы.

У нас есть региональный предмет Истоки. Второй год с дочерью раз в неделю занимаемся подготовкой к нему. Там и про быт предков и про многое другое. И везде идет связь с православной культурой. Если уклад жизни вологжан в прошлом был неразрывно связан с православными традициями, как одно отделишь от другого?

Мне просто кажется не стоит уж так демонизировать предмет. Ничего в нем нет такого, чтоб изменить сознание ребенка.