Ругать ли ребёнка за оценки?

[Тришка 7 399]

Сладкий яд

А еще мне теперь стыдно идти в школу. Знаю, что это не правильно.

Вот уж чушь, так чушь. Обязательно сходите в школу и узнайте, как сыну исправить оценку.

Двойка - это не приговор, это просто маячок - где расслабился и что нужно подтянуть.

Мой сын очень аккуратный и ответственный. Приходим домой и сразу начинаются звонки - звонки нерадивых одноклассников, которые забыли записать домашние задания и звонят моему сыну. Одна мамочка так и сказала мне "Надежда у нас только на вашего".

А тут он забыл записать домашнее задание по чтению и получил 2. Ну что - я сходила к учительнице, узнала, как можно исправить и мы исправили. А ругать - что толку? Двойка в пятёрку не превратится, а то, что сын ответственно относится к учёбе я и так вижу. Просто у всех бывают промахи, вот и всё.

Сладкий яд

Ни в коем случае не поддавайтесь эмоциям. Иначе у ребёнка возникнет впечатление, что вы его любите только успешным, а стОит ему ошибиться - любовь заканчивается. Твёрдой рукой и трезвым умом разберитесь - за что оценка и когда можно исправить. Договоритесь с учителем, выучите с ребёнком и всё наладится. Иначе и правда, как вы будете жить до 11-то класса?

[Пергидроль 26 441]

Крикуша

Это как? Ответ у доски не считается?

Да не считается. В урнал дут оценки только за контрольные и самостоятельные. Если бы считали, то по матнматике трояка не было бы. У доски она все отлично решает, а вот на контрольных и самомстоятельных теряется, отвлекается.

Занимаемся, стараемся. Но ...Учительница ее называет "скороспелкой". Все бегом. А математика не терпит суеты.

Хотя насчет строгостей по оформлению работ, я за. Пригодится на ЕГЭ. А время пролетит быстро.

[Тришка 7 399]

Морская тень

Вот у меня вопросик к вам. А если ребенок не понимает, что ему важно учиться? Ну не доходит до него. Разные примеры, разговоры толку не дают - ему сейчас хорошо и ладно, мало кто из деток серьезно задумывается о будущем. Вот как быть?

Я не Рэя Уэй, но можно отвечу? Мотивировать и мотивировать. Начиная с того, что не пойдёшь гулять/не сядешь за комп, пока не выучишь.

Но ещё помогают разговоры, как со взрослым. Вот я отношусь к сыну на равных, говорю о том, что может быть, а может и не быть, если он не захочет учиться. Абсолютно искренне, ибо это моё мнение без всякого лукавства. Помогает.

Недавно сын с удивлнием рассказывал о мальчике из класса, который орал на бабушку, что уроки учить не хочет. Для него это поведение мальчика - нонсенс. У нас такого даже близко быть не может. Делу время потехе - час. И всё. Твёрдо без всякой альтернативы.

Пергидроль

У доски она все отлично решает, а вот на контрольных и самомстоятельных теряется, отвлекается.

Давайте ему примеры на время и обращайте потом внимание на те ошибки, которые по невнимательности своей допустил. Я знала такой грех за собой, я тоже была невнимательной, могла пропустить букву, цифру и получить неправильный ответ. Сына всегда заставляю - СТОП! Прочитай задание! Прочитай условие ещё раз! Посмотри лишний раз пример и сверься с тем, что у тебя написано в тетради!

Призы разные придумываю за внимательное выполнение работы. Приучаю проверять себя, ибо самой мне это далось тяжело. Обращаю внимание на всё - начиная с примеров и уроков и заканчивая - куда ты положил свои вещи?

Результат не заставил себя ждать. Например, у моей знакомой сын за 2 года 3 раза терял сотовый телефон, у других 4 раза, а мой - ни разу. Я стараюсь говорить с ребёнком почти на равных, как со взрослым и он меня понимает!

[Пергидроль 26 441]

Тришка

Все что Вы написали мы с дочкой делаем. Вещи она не теряет, а вот сосредоточиться и причем на контрольной, не всегда получается. В чем причина непонятно. Вернее понятно она очень торопится. Дома картина иная.

Я думаю еще причина в том, что она пошла в школу с шести лет. Все-таки рановато. Хотя с другими предметами проблем нет. Остальные все 5. Кроме трудов. Ну там шить не совсем получается.

Будем продолжать заниматься, простоя теперь из этого трагедию не делаю. Зато английский и францзский у нее прекрасно.

[мама Тася 17 624]

Иногда не сдерживаюсь, ругаю своих детей за плохие оценки, когда понимаю, что без пинка, результата не будет. А, бывает, посочувствую, "дело, мол, житейское".

Тут моя дочка отчебучила. Они в 8 классе сдавали экзамен по геометрии (это наша школа так готовит детей к самому факту экзаменов, в 7 классе русский сдавали) геометрия у дочки всегда была на 4 и 5, учитльница её уважает.

Вытянула наша красавица билет, он ей чем-то не прглянулся: "Можно,- говорит,- я другой возьму?"

Взяла другой, рассказала хорошо, а оценку-то снизили. 3 получила.

А вы говорите не ругать, она бы тот билет тоже ответила нормально, только вдохновения на него не было.

[Тришка 7 399]

Остальные все 5. Кроме трудов. Ну там шить не совсем получается.

Так у вас только в трудах дело всё?

Я-то думала в математике и прочем. Вы знаете, когда на трудах показали один единственный раз, как заправлять машину швейную, я тут же поняла, что это не для меня. А уж выкройки...

Я выходила из положения так: была у меня подруга, которая училась в другой школе и шила те же фартуки-юбки, но труд у неё был по другим дням. И я у неё брала вещи "напрокат" и сдавала своей трудовичке.

Мошенничество, конечно, но с другой стороны - я не умею до сих ор шить и это не моё. Так у меня муж шьёт, а самые трудные вещи я отдаю в ателье. Покой мне эта машинка была?

[Рэя Уэй 44]

Морская тень

Пригрозила, что возьму ее на работу, и там, будет сидеть и учить. На что она мне ответила: "Мам, возьми, иначе я не смогу себя заставить"

Вы же сами пишете, что девочка несобранная, то есть есть проблемы со вниманием и сосредоточением. Именно поэтому она и "не хочет" учиться. Ей попросту это трудно. Вам нравиться делать, то что трудно, скучно, неприятно и вообще неизвестно для чего надо? Вот и ей не нравится.

Во-первых, Вам придётся "поработать" какое-то время "контролёром" - то есть постоянно контролировать и стимулировать. Это раз. Во-вторых, не надо рваться к звёздам впереди планеты всей. Зачем ей "отлично" по всем предметам? К чему она имеет способности? К математике, музыке, литературе? Вот пусть это и развивает - ищите ей дополнительную литературу, какие-то интересные статьи в интернету и т.п. Поймите, нельзя объять необъятное. Ребёнку ещё профессию выбирать, она уже сейчас должна разобраться в своих склонностях и способностях. А Вы - помочь ей в этом. Тогда и будет и интерес, и стимул - хорошо закончить школу, поступить в престижный вуз, заниматься любимым делом.

И потом - не забывайте никогда, школа - это только 11 лет. Стоит ли так убиваться из-за оценки по алгебре, которая в дальнейшей жизни пригодиться разве что за тем, что бы собственным детям задачи решать? Я хорошо училась в школе. Но к настоящему моменту я забыла практически всё, чему там учили. Кроме грамоты и арифметики. Задумайтесь для начала Вы - что из школьных предметов наиболее необходимо Вашей дочери в будущей жизни? На это её и нацеливайте, а остальные предметы достаточно и на "четыре" выучить, ничего от этого не станется ни с Вами, ни с дочкой.

[Winterborn 19 356]

мама Тася

Взяла другой, рассказала хорошо, а оценку-то снизили. 3 получила

Чем-то не приглянулся... Извините за интимный вопрос, а сами-то вы, когда учились всегда все билеты знали блестяще?

По-моему всегда будет так, что есть билеты, которые ты будешь считать несчастливыми и не хочешь, чтобы они тебе попадались.

8 класс...Учитывайте пожалуйста то, что теперь в школах детей загружают отнюдь не по-детски и подросток вполне мог от нервного напряжения испытывать состояние схожее с тем, которое иногда испытывают лётчики (что и является одной из причин авиакатастроф).

Они...Просто забывают ВСЁ. Что делать, что где и что зачем. Это не длится долго, всего лишь несколько мгновений, но тем не менее.

И оценка за экзамен - это не катастрофа вселенского масштаба. И уж точно не показатель реальных знаний.

[Якутяночка 2 395]

Мы с ребёнком (2й класс закончил) договорились так. Играем в светофор: "5" - зелёный свет, можно дальше ехать, "4" - жёлтый, предупреждение, надо где-то повторить, подучить, "3" - красный, дальше двигаться нельзя, нужно остановиться и исправлять, учить, тренироваться. За оценки, таким образом, ругать смысла нет, они лишь условные сигналы, показатели, где нужно больше поработать.

Вроде всё идеально, да? Увы, все мы живые люди, всякое бывает. Ругаю, конечно, иногда, но только за "забыл записать; а это нам разве задавали?" и т.п. И ещё когда выполнение домашнего задания превращается в четырёхчасовую тягомотину.

[Рыжий бес 47 811]

Охо-хо. Что-то я уже устала учиться

Случилась у нас тут проверочная работа по русскому: 3/3. И чего-то мне так обидно стало, проревела полвечера, дочь сидела рядом, переодически заглядывая мне в глаза. Успокоилась я, пошли делать работу над ошибками. И вот я даже не помогала, все сделала сама. Снизили ей оценки в основном, что после точки не писала с большой буквы. Сегодня писали словарный диктант - опять "3", опять снижена оценка, за неЗаглавные буквы. Спрашиваю: "ты этого не знаешь"-"знаю, что-то забыла только". Вот сядем на выходных буду диктовать тексты, чтобы писала.

Так в основном пишет на "4" - "5", но нас учительница предупреждала, что будет очень-очень строго оценивать, вплоть до того, что по математике была написана классная работа без ошибок, только между заданиями вместо одной строчки, было пропущено две, снизила оценку до "3".

Я очень много почерпнула из этой веточки, выработала свою методику, что буду через разговоры, доводы, примеры. "Вот, а у Анжелики вообще двойка". Господи, да по что мне эта Анжелика, неужели ты - мой ребенок не достойна "5". Память вот правда у нас отличная (ттт), правила по русскому и стихи по чтению влет запоминаем. Видела свою знакомую в школе, которая "вдалбливала" стихотворение в голову своей дочери. Именно "вдалбливала" - опуская учебник со стихотворением ей на голову. Для нас это не метод конечно. Если я начинаю "закипать" , моя тут же: "Мамочка, ты только не нервничай, только не нервничай. Ты же знаешь, для тебя и малыша это вредно". Вот ведь жучка!

[Дикая хозяйка 276]

рыжий бес

нас учительница предупреждала, что будет очень-очень строго оценивать

Интересно, а учительница знает, что есть совершенно чёткие критерии оценивания?

[Крикуша 166 362]

рыжий бес

Господи, да по что мне эта Анжелика, неужели ты - мой ребенок не достойна "5"

Знаете, я говорю: "Анжелика, меня не интересует, совсем, а вот у тебя три, значит ты что-то не знаешь, значит надо устранять этот пробел" А вот достойин МОЙ ребенок, так это не пятерки или тройки, а большой любви, крепкого здоровья и прочных знаний.

так обидно стало, проревела полвечера,

Очуметь, только на ваше "гормональное" состояние можно списать, а то вас так на второй заход в школу не хватит

[Рыжий бес 47 811]

Интересно, а учительница знает, что есть совершенно чёткие критерии оценивания?

Спасибо, очень было интересно и занимательно почитать.

Очуметь, только на ваше "гормональное" состояние можно списать, а то вас так на второй заход в школу не хватит 

СОгласна, сама списываю на это потому что расстраиваюсь из-за всего...

О втором заходе в школу уже подумала, поплохело. Посмотрим, может к этому времени что-то изменится.

[Svetlaya 1]

рыжий бес, это, наверное, точно "беременное" помутнение

Принёс наш фрукт вчера двойку за диктант. Ну, неприятно, но кучу букв напропускал в словах, грязно, тут всё понятно, за что двойка. Спокойно с ним всё обсудили. Мысленно похвалила себя за то, что не истерю по поводу двойки.

Пошёл делать упражнение по русскому. В слове "Упражнение" сделал 2 ошибки, хотя это слово они с начала сентября пишут ежедневно! Сразу понятно, что оценку выше тройки он за домашнюю работу не принесёт. И тут Остапа понесло...я рыдала, как ненормальная. Потому что с начала второго класса сын упорно практически во всех словах пропускает буквы, как переклинило его.

Учитывая, что у меня с 10 недель стоит угроза прерывания беременности и я уже 5 раз отлежала в больницах, свою реакцию могу списать только на гормоны.

Изменено 20 Сентября 2011 пользователем Svetlaya

[Диковинка 20]

Меня не ругали за оценки, даже когда шесть двоек подряд по геометрии было, родители говорили: "Исправляй". Итог: спокойные нервы. А то родители детей неврастениками из-за оценок делают, что те домой бояться идти и по два дневника ведут. И своего ругать не буду.

[Тайны Мадрида 10 581]

Мой старший сейчас учится вдали от дома, в президентской кадетке. Рапортует только о пятерках.

Но я-то знаю, что оценки у него могут быть разные . Сегодня звонила классной даме, она сказала, что контрольный срез по математике и по русскому выявил у него пробел в знаниях, и как следствие, оценки не очень были выставлены. Говорит, что увлекся ноутбуком, там у всех кадетов они есть.

Звонит сегодня, а я так скучаю по нему, что даже и мысли не было отругать за плохие отметки. Знаю его потенциал и ему внушаю, что он пацан башковитый, все исправит. Тем более что полученные оценки - это результат учебы в обычной средней школе нашего города, к тому же не страдающей популярностью у родителей и учеников.

Просто не представляю, как можно ругать за отметки на расстоянии.

Зато младший весь в моем распоряжении . Ну нет у него такого потенциала, как у старшего, и сравнивать их неэтично. Так что его плохие отметки - только на моей совести и его умении не понимать новый материал. Разжевываю, втолковываю. Посмотрим, что дальше будет, он только во второй класс перешел.

Зато помню, как меня мама в началке ругала за описки, за которые оценка снижалась, тем более почему-то меня, спокойного ребенка, первая и типа любимая учительница терпеть не могла. И снижала отметки от души. Вот эту обиду от неподдержки со стороны мамы я помню по сей день. И это дает мне понимание своего сына. Не в положительных оценках счастье, а в любви.

[Настойчивая 46]

Меня не ругали за оценки, даже когда шесть двоек подряд по геометрии было, родители говорили: "Исправляй". Итог: спокойные нервы. А то родители детей неврастениками из-за оценок делают, что те домой бояться идти и по два дневника ведут. И своего ругать не буду.

Меня в детстве ругали за плохие оценки, хотя я в основном училась на "4" и "5".

Когда у самой дочка принесла первую "2" во 2 классе, мне так говорит осторожно, но утвердительно (другие же одноклассники рассказывали ей, как родители их за это ругали):

- Мама, а ты меня ругать будешь.

- За что? - спрашиваю я.

- А я двойку получила.

Я ей отвечаю:

- А я тут причем? Это ТВОЯ оценка и ТВОИ знания, они ТЕБЕ нужны, а не МНЕ. Тебе потом в дальнейшем и жить с теми знаниями, которые ты получишь в школе. А я уже выучилась.

Итог: несколько лет была годовой отличницей (иногда в четвертях мелькали "4"-ки), только в 8 классе "съехала" на ударницу , парочку "4" за год было.

[совенья 3]

Как можно ругать за двойки? Не понимаю. Взрослые люди. Любая оценка субъективна - неужели в жизни не сталкивались? Я ругаю и наказываю, но не за двойки, а за лень. А уж бить...

Разве все отличники успешные-богатые, а все двоечники нищие?

Про учебу говорю - учиться никогда не поздно. Надо будет - сама всё выучишь, хоть и экзамены в этом году, и хочется, чтобы всё хорошо сдала.

Но действительно страшно. А вдруг что-то не понимаю. И что для меня просто очередная проблемма, для подростка "конец света" Теперь стараюсь обо всём говорить развёрнуто - получается долго и нудно. А вдруг для неё первая любовь - это навсегда и никак иначе? А что будет, если не сложится?

А почему "ушёл"мальчик - никогда не узнаем. Семья хорошая, вместе путешествуют, а может мама сказала, что, если 2 - никуда не едем, а может брат старший "доставал", а может подумал - всё плохо - и дальше ничего хорошего не будет.... Ужасно.

[Галчонка 240 937]

совенья

Как можно ругать за двойки? Не понимаю. Взрослые люди. Любая оценка субъективна - неужели в жизни не сталкивались? Я ругаю и наказываю, но не за двойки, а за лень. А уж бить...

Но ведь ругаете? И вряд ли ругают именно за "двойки" - т.е. вряд ли ругают, предполагая, что учитель заведомо заниженную отметку поставил. скорее всего ругают именно за то, что с точки зрения родителей ленится и не хочет напрячься и исправить отметку. повысить успеваемость (и тут большой роли не играет, "двойка" у ребенка, "тройка", четверка" или даже не просто "пятерка", а "пятерка с минусом"). Другое дело, что порой родители требуют от ребенка слишком многого, считая, что он способен на большое, хотя на самом деле ему не хватает способностей. И если одни родители в этом случае будут пытаться найти репетиторов или просто переведут ребенка в школу с более низкими требованиями, то в другом - будут требовать, чтобы он не ленился. собрался и получил достойную отметку.

А суть одна: "двойка" - это то, из-за чего родитель будет ругаться, не важно по какой причине, из-за лени - значит двойка для ребенка - это знак того что родители узнают о том, что он ленился, даже если это не так...

[Терция 9 689]

совенья

Разве все отличники успешные-богатые, а все двоечники нищие?

А это здесь причем?

Оценка свидетельствует всего лишь о качестве выполнения определенного задания в рамках школьной программы. Правильное выполнение влечет за собой получение хорошей оценки. Все, не больше. Но и не меньше.

У нас в школе аж целое собрание было как-то на тему "Что важнее: оценки или знания". Родители, как попугаи друг за другом: "Знания, знания!!!". А я одна, видимо, такая дура, классную спрашиваю: "А что, часто к Вам ребенок с распрекрасными знаниями, а Вы ему двойку лепите?"

Как правило, оценка и отражает степень усвоения материала по данной теме. Неадекватных учителей, ставящих двойки от балды, немного. А много ли родителей, к сорока годам помнящих назубок всю школьную программу и способных на хорошем уровне поддержать разговор о тригонометрических функциях и пассивном залоге одновременно, дабы проверить знания чада? Ну вот, оценки - это, если хотите, язык, на котором учитель сообщает родителям, мол ваш ребенок программу усвоил полностью, программу усвоил частично, программу не усвоил... Родители, получив сию "шифровку" действуют сообразно полученной информации.

[совенья 3]

Но ведь ругаете? И вряд ли ругают именно за "двойки" - т.е. вряд ли ругают, предполагая,

Если дочь получила 2, то я спрашиваю по какой теме и предлагаю ей её выучить и проверяю - решить, написать упражнение, и при этом не ругаю за 2. Но если она на не делает, не понимает тему и не занимается, не пытается решить сама или не просит объяснить, а "забивает", то я заставляю, ругаю.

Считаю, что главное даже не знания, а как ты их получаешь. Одно дело - слушать на уроке и сразу понял, или сама с учебником или тебе мама-репетитор всё разжёвывают и в рот кладут.

[Черничное варенье 20]

совенья

Но если она на не делает, не понимает тему и не занимается, не пытается решить сама или не просит объяснить, а "забивает", то я заставляю, ругаю.

Все могу понять, но как ругать человека за то, что он чего-то НЕ ПОНИМАЕТ - у меня в голове не укладывается. По-моему, в таких ситуациях нужно объяснять.

[Крикуша 166 362]

Черничное варенье

Все могу понять, но как ругать человека за то, что он чего-то НЕ ПОНИМАЕТ

Её ругают не за непонимание, а за не желание понять. Я сегодня на эту тему озверела.

-- Я не понимаю уравнения, я не понимаю уравнения!

-- Дорогой мой, пока ты их не начнешь решать, ты их и не поймешь!

2 часа такого текста, мамин озверин и... Через 40 минут решал все виды нужных на данный момент уравнений.

[скриббл 0]

Все могу понять, но как ругать человека за то, что он чего-то НЕ ПОНИМАЕТ - у меня в голове не укладывается.

Ругают, понимаете ли, не за то что ребёнок чего-то не понимает, а за то, что он понимать ничего не хочет, и усилия к таковому пониманию прилагать отказывается.

Разве все отличники успешные-богатые, а все двоечники нищие?

Вы подменяете понятия двоечник=тунеядец, тунеядец=безработный(низкооплачиваемый), безработный=нищий

Никакие папины связи и мамины разборки не помогут когда не будет мамы и папы, а привычка получать всё на халяву останется.

"двойка" - это то, из-за чего родитель будет ругаться, не важно по какой причине, из-за лени - значит двойка для ребенка - это знак того что родители узнают о том, что он ленился, даже если это не так...

Помните белый стих?:

"Двойка это как мина замедленного вредного действия, сегодня двойка - это лист в тетради или в твоём дневники, а завтра лопнут очень важные детали, что сделаны на двойку на станке..." (с)

...так и представляю как учились все наши чиновники

[Бельканто 22 963]

За оценки меня никогда не ругали. Честно говоря, вообще никогда за школу не ругали. Я учиться любила и училась очень хорошо.

Детей своих тоже за оценки не ругала, ругала ( точнее нудила) за лень и враньё, за "выкручивание и отлынивание". Всё это бесполезно, пока ребёнок сам не поймёт, что стыдно быть дураком. Некоторые всё равно не поймут, потому что в их кругу другие ценности.

Тех детей, которых сейчас учу в воскресной школе, настраиваю не на оценки ( всё-таки это очень субъективная штука), а на любознательность, на вырабатывание привычки узнавать новое о мире, в котором живёшь. На пробуждение интереса к себе самому - не учась, так и будешь до старости пеньком.

Учиться же можно всю жизнь и не обязательно только теоретически. Ремесло - тоже наука, а бывает и искусством.