Кардинальная смена сферы деятельности

[Гость ttomic]

Лет 5 назад работала педагогом и в один прекрасный момент поняла, что если не сменю профессию сейчас, то далее уже возраст не позволит. Начала с секретаря, в обязанности входило и составление смет и правка договоров, скидывали на меня все что можно. Через полгода директор послал на учебу и перевел в отдел проектирования. Из своего опыта могу сказать, что при смене профессии приходиться начинать очень часто с нуля, проигрываешь в зарплате и условиях, приходиться работать на авторитет и доказывать, что выгоднее вкладывать деньги работадателю в твое обучение, чем брать готового специалиста, но зато имеешь возможность проявить себя и подняться на более высокий уровень. Все в наших руках. Для меня эта тема опять актуальна. хотелось бы сменить сферу деятельности. Присоединяюсь к последним сообщениям, тоже хотела бы пойти в бухгалтерию, даже понимая, что придется начинать с зарплаты ниже моей раза в 3.

[Бонита 0]

Я задумалась о смене профессии в 28 лет. Первое образование-"Портной женской легкой одежды" 5го разряда. Шить раньше любила для себя. После того, как отработала в этой отрасли 3 года - шить ненавижу.

В 2001м году поступила в педагогический университет. Счас уже его закончила. Так что, если профессия не нравится,то надо ее менять, пока позволяют возраст и возможности.

[Ракель 10]

Народ!Расскажите мне,пожалуйста,в чем заключается работа экономиста и какой минимум нужен для перехода на нее? А то я тут вчера самым наглым образом предложила свои услуги,а опыта то у меня нету,да и учусь я на экономиста пока только на 2 курсе.Но уж больно место удачное,второго такого шанса может не предоставиться

[душечка 2]

Помогите определиться С одной чстрорны, я ещё заканчиваю учёбу, но уже работаю, зарабатываю, в принципе, неплохо, но меня постоянно посещает чувство, что я могла бы заниматься чем-то гораздо более полезным, интересным или в конце концов просто зарабатывать больше. (сейчас это 40 т.р. при ежедневной работе по 4-7 часов и сплошная математика )

Мне бы очень хотелось использовать свои способности и навыки по максимуму, и, наверное, где-то они нужны, но вот где? Я бы с удовольствием пошла бы учиться чему-то ещё, в дополнении к физике-математике, моя работа учёбе не помеха, но вот чему?

В какой сфере, людям каких профессий нужны хорошее знание математики, логика, аналитический склад умаи и вполне развитая речь? (Хотя о последнем, наверное, судить не мне, а форумчанам ) Я начала задумываться, не податься ли мне в фин. аналитики, но... даже не знаю

Полагаясь на ваш богатый жизненный опыт

[Annuwka 0]

Если хорошая русская речь - то можно подумать об изучении иностранных языков - есть такой предмет - математическая лингвистика. Но если вы смотрите в сторону финансовой аналитики - то математическая лингвистика - это, конечно, совсем из другой оперы. А так можно было бы решать проблемы лингвистики с помощью математических методов, возможно, разработать какой-либо авторский метод обучения иностранному языку (действенных, качественных методов обучения иностранным языкам в нашей стране очень мало).

Нужно понять, чего вам не хватает на нынешней работе - уровня ответственности? Тогда просто можно сменить место работы на другое - с повышением и соответствующим расширением круга обязанностей. Если работаете с цифрами - может, не хватает общения с живыми людьми? Из людей с хорошими логическими способностями и хорошей речью получаются неплохие специалисты по связям с общественностью (пиар), тем более, по моему мнению, это направление только начинает развиваться в России, соответственно - много свободных ниш, и поле непаханное для личного творчества.

С такими качествами можно и в финансовые аналитики - тогда лучше выбрать себе для второго высшего образование один из лучших институтов - потом обязательно окупится.

А вообще, лучше изначально точно определиться, как вы себе представляете свой идеальный рабочий день - кропотливая работа в отдельном кабинете, либо работа с людьми, креатив. Выбрать будущую специальность, а затем - институт.

Но без второго высшего здесь точно не обойтись, если, конечно, нет знакомых, которые согласятся дать шанс поработать по желаемой специальности без опыта и без специального образования, чтобы наработать опыт и стаж работы.

А с русским языком у вас все отлично в плане правописания - более того, вы четко излагаете свои мысли, у вас есть свой слог, и вас интересно читать Появилась еще одна мысль - журналист в специализированном издании. Мне кажется, что писать у вас тоже получилось бы здорово!

[Розмари Штирлиц 14 604]

душечка, если только пальцем в небо не попала, логистикам (транспортные перевозки) перечисленные Вами качества нужны. Тут и анализ ситуации, и расчеты, и переговоры с партнерами - полный комплект.

[Ухти--Тухти 78]

душечка

В какой сфере, людям каких профессий нужны хорошее знание математики, логика, аналитический склад умаи и вполне развитая речь?

В экономике. Вполне можно дослужиться до руководителя крупной компании. только начинать придется с небольших должностей.

[vovavna 0]

А вот, говорят, в школах хороших учителей не хватает. Чтож все умные - в бизнес? А кто наших детей учить будет?..

[Елена С. 407]

А вот, говорят, в школах хороших учителей не хватает. Чтож все умные - в бизнес? А кто наших детей учить будет?..

А у нас в Зеленограде уже учителем устроиться невозможно, все места заняты. Информация - от знакомого директора школы, к которому весьма приличные специалисты просятся хотя бы на продлёнку, а она вынуждена отказывать.

[душечка 2]

Annuwka

спасибо Вам, за такой подробный совет!

Я выбирала примерно между тем, что Вы и посоветовали! Нашла такое направление, как математическое моделирование в экономике, эконометрика и иже с ними, теперь думаю, может, туда?

А математическая лингвистика, это здорово. Странно, что я не подумала об этом раньше - как никак три языка есть, два из которых на вполне приличном уровне.

Хотя, честно говоря, я с каждым днё всё прочнеее и прочнее укрепляюсь в мысли, что просто хочу писать. Смотреть по сторонам, слушать, снова смотреть, а потом писать - ловить мысли и ощущения и депортировать их на бумагу. Но это не работа, это просто хобби, потому что писать по заказу я бы никогда не смогла - даже в школе, пиша сочинение на заданную тему я всё равно изворачивалась и писала о своём

Светочек

честно говоря, я даже близко не представляю, кто такие логистики, и чем они занимаются. А вы не логистик, случайно?

[Ланта 3]

Разрешите тоже попросить совета? Очень давно хочется. Хотела бы сменить работу, но никак не могу ничего придумать.

Образование: психологическое; кандидат психологических наук.

Склад ума: совсем не гуманитарный, заточен под научную деятельность. Анализировать, делать выводы, классифицировать, выдвигать гипотезы и делать прогнозы - всё это я умею и люблю. Дружу с математикой (но образование, сами видите, гуманитарное). Предпочла бы "кропотливую работу в отдельном кабинете" (с) и минимум общения с людьми (такой вот я психолог)).

Дополнительная информация: давно и всерьез занимаюсь рукоделием - стильные сумки, пояса, украшения.

Зарплата - любая разумная (у меня сейчас неразумная , живу больше за счет подработки).

В настоящий момент преподаю психологию в университете и потихоньку пишу курсовые-квалификационные для студентов.

У нас маленький город - 350 тыс. чел., что накладывает определенные ограничения на выбор работы.

Вижу пока два туманных варианта: 1) что-то, связанное с аналитической работой; 2) что-то, связанное с рукоделием.

[Isamar 14]

Уважаемые форумчане, помогите советом.

Всю свою сознательную жизнь я работала по одной и той же системе - полный рабочий день, стабильный оклад (ну премии там всякие само собой), торговый бизнес (преимущественно построенный на импорте с последующей перепродажей), работа в офисе (выезды и командировки не в счет - все равно всегда надо "вернуться в штаб"). В этой системе я погрязла, увязла, к ней привыкла, я по натуре очень консервативный и малоповоротливый человек, поэтому никогда не любила ни совместительств, ни подработок, ни "леваков" - все только в открытую, на одного босса и от звонка до звонка.

По институтскому диплому я преподаватель (проработала в свое время 2 месяца на частных курсах по данному мне учебнику, никакой отсебятины, потом из-за нестабильности это дело бросила.

Сейчас мне предлагают работу в одном известном учебном центре, но я как-то очень не уверена в себе. Разумеется, преподавать - два предмета. Опыта практически ноль. Методики известны весьма поверхностно общими фразами, практики, можно сказать, никакой. То есть я знаю, как это надо делать, но практически осуществить не знаю как. Сама закончила свою учебу по этим предметам очень давно.

Больше всего меня пугают две вещи: как спланировать урок таким образом, чтобы строго отведенное для каких-то заданий время включало необходимый объем этих заданий, и народ это все усвоил (публика взрослая), и как "держать" аудиторию, если она начнет разговоры разговаривать и вопросы задавать, к теме не относящиеся, уводя таким образом весь процесс непонятно куда (это детям можно сказать - цыц малявка, все вопросы после урока, а взрослым клиентам, заплатившим деньги, на вопросы надо отвечать).

Наверняка здесь есть опытные преподаватели различных дисциплин (не важно, каких). Мне бы вот что хотелось спросить:

1. Стоит ли вообще так круто ломать профессию (заработок там поначалу, понятно, маленький, а дальше как пойдет если вообще что-то пойдет) на старости лет?

2. Что надо сделать, чтобы спланировать уроки правильно (дома что ли каждый раз проговаривать и время засекать - это ж рехнешься)? Центр предоставляет свои методики, но там все достаточно общо, многое надо придумывать самой... то есть, можно сказать, впервые в жизни

3. Может ли в принципе быть толк от такой перемены с учетом моего предыдущего опыта (у опытных преподавателей другой менталитет по жизни, они легко приспосабливаются к совместительству, фрилансу, для них это нормально), или такая работа превратится в сплошное мучение (круглосуточная подготовка и никакого продыха)?

Мои домашние против... считают, что это все глупости - мало ли кому что интересно и кто на что учился... а вы как считаете?

[Шугар Бет 0]

В первую очередь вы сами для себя должны решить - лежит ли у вас душа к этой работе или нет, а потом уже переходить к конкретным вопросам.

как "держать" аудиторию, если она начнет разговоры разговаривать и вопросы задавать, к теме не относящиеся, уводя таким образом весь процесс непонятно куда (это детям можно сказать - цыц малявка, все вопросы после урока, а взрослым клиентам, заплатившим деньги, на вопросы надо отвечать).

Я преподавала в университете у заочников как-то. Все взрослые люди.

Они, в основном, слушали меня и вопросов не по теме не было (пару раз только - а, может, вы нас чуть раньше отпустите )

Что надо сделать, чтобы спланировать уроки правильно (дома что ли каждый раз проговаривать и время засекать - это ж рехнешься)?

Сначала - да. И писать, и проговаривать, и прикинуть, какие могут возникнуть вопросы, подготовить на них ответы. ПисАть придется сначала очень много, и для уроков, и планов разных.

А страх перед аудиторией быстро пройдет

Удачи вам

[Васёна 4 602]

Написать и проговаривать дома поначалу.

Не рехнётесь.

Судя по тому, что я увидела на форуме, у Вас получится держать внимание публики нужное время.

Просто подготовьтесь основательно.

Самый лучший экспромт, это хорошо подготовленный экспромт (С).

Проговаривая сценарий своего урока/лекции, оставьте 2-3 минуты на свободные вопросы. Но не больше. Это будет буфер, если вдруг чего не успеете. Или наоборот, останется лишнее время... Вопросы по теме и не очень... Это не возбраняется.

Я так к своим первым экскурсиям готовилась. А они у меня были трёх-четырёхчасовые. Штатные экскурсоводы не брались за них. Сложно очень.

А мне нравилось! Пока голос не посадила в школе...

И возраст в Вашем случае не помеха, а подмога. Сразу будут внимательнее относиться и слушать будут.

Если чего не знаете (бывает), говорите, что данный вопрос не по существу. Или, что тема вопроса будет раскрываться в следующих лекциях/уроках.

Подготовьте две-три таких фразы, чтоб не теряться от неожиданности. И всё! Вы во всеоружии!!! Вперёд!

[Шугар Бет 0]

Если чего не знаете (бывает), говорите, что данный вопрос не по существу. Или, что тема вопроса будет раскрываться в следующих лекциях/уроках.

Я в таких случаях говорила с умным видом - а это будет ваше домашнее задание

[Старая плесень 21]

Isamar

А почему вдруг, Вам пришла такая идея - поменять работу? Вы человек состоявшийся, на своём месте как рыба в воде, и вдруг, такой экстрим...

Нелюбимый род занятий, маленький доход, неизвестность...

По институтскому диплому я преподаватель

Вам хочется оправдать, потраченные государством в своё время, деньги на Ваше высшее образование? Не переживайте. Нас в школе учили алгебре, но большая часть людей в жизни используют только сложение, вычитание, деление, умножение. Знания получены, но практика не получается.

Стоит ли вообще так круто ломать профессию

Поясните, пожалуйста мотивы.

[Isamar 14]

Шугар Бет

Душа у меня как раз лежит, иначе я вообще не рассматривала бы эти предложения, и лежит всю жизнь - просто там, где я работала, мне было удобнее, легче и больше денег зарабатывать А теперь наступил такой возраст, когда уже "деньги не главное", и хочется "чего-то для души"

Аудитории я как раз не боюсь, я люблю выступать перед аудиторией. Но если я когда и выступала, то преимущественно в виде монолога: я говорю или пою - а все пялятся на меня любимую Тут же совсем другое дело.

У нас были тренинги по продажам, проводила очень известная тренерша. И там были такие "острые" моменты, когда народ просто срывался (я понимаю, что это люди, объединенные общими проблемами, но все равно) и начиналась такая бурная дискуссия, что даже она ничего не могла сделать... так и хотелось крикнуть - да заткнитесь вы, придурки

Васёна

Да, возраст плох только для переучивания, а для преподавания самое оно. Я первый раз попробовала после института, на меня фыркнули - что это за шмакодявка пришла и чего она вообще может Трудно было...

И все-таки экскурсии - это тоже своего рода монологи, лекции... А у меня будут практические занятия, упражнения многочисленные, минимум теории, максимум тренировки...

Вообще не ожидала, что мои желания одобрят - думала, скажут - сдурела совсем на старости лет

Старая плесень

Мотивы очень просты. Я несколько месяцев назад бросила работу. Во-первых, мне эта торговля до смерти надоела, и никогда я от нее удовольствия не получала, а в связи с кризисом стало еще хуже - не из-за финансов, а из-за сути работы, а во-вторых, у меня были проблемы со здоровьем - и так и так надо было уходить и лечиться... Так что в данный момент я свободная птица Работу не ищу, но интересные предложения рассматриваю. Предлагают сплошные продажи - отказываюсь. И вдруг вот так вот получилось... интересно стало...

[Шугар Бет 0]

Isamar

А что вы преподавать собираетесь?

Практические занятия - это очень интересно, тем более, что вы аудитории не боитесь.

Сначала немного возни с бумагами будет, ну а потом все пойдет отлично!

[Isamar 14]

Шугар Бет

Английский и машинопись (причем они хотят потом разделить на русскую и латинскую, сейчас все в куче - не знаю, как так можно чему-то научиться).

[Птица Муха 735]

Думаю, стОит попробовать. Раз Вы в "свободном полёте" - терять нечего. Срываться с "насиженного" места не придётся. А вдруг получится и понравится.

Удачи Вам.

[Симха 1 002]

Вы знаетет, главное - настрой (кураж) и знание того, что Вы будете преподавать. Опыт жизненный у Вас очень большой (не по возрасту, 40 лет - это хорошая молодость, по роду Вашей прошлой работы)

А чобы укладываться в отведенное для практических занятий время - просто подготовьте заданий чуть больше, чем нужно, "про запас", так скажем, а методики - дело наживное, со временем все приходит. Только учтите, преподавательская деятельность не просто "засасывает", она "всасывает" человека и просто так не отпустит. Удачи Вам! Все будет хорошо, потому что иначе быть не может!

[Isamar 14]

Птица Муха

Ромашка

Спасибо за добрые слова

Меня преподавание привлекает именно тем, что оно не имеет возраста. Можно хоть старой бабкой работать, если очень хочется, а вот в коммерческой торговле после определенного возрастного рубежа уже надо или быть большим начальником (что опять же не мое - я волк-одиночка по природе, и это еще одна причина моего ухода), или будешь выглядеть смешно... 40 мне еще нет - я так уж округлила, потому что не за горами

[Тюртан 15 762]

Isamar

Я опять из собственного опыта.

После института я отработала почти 10 лет по специальности: от рядового бухгалтера до главного, а потом-заместителя генерального директора по финансам.

Как и вас, все упорядочено. А в советское время при плановой экономике мы не могли свободно и шага ступить: все по нормативам и инструкциям.

И вот в 31 год у нас с мужем намечается полный перелом в жизни: меняем юг России на Крайний Север, благоустроенную квартиру на берегу Азовского моря на деревянное общежитие с удобствами во дворе.

А главное-меняем профессию. То есть, не совсем меняем: офисную работу меняем на преподавательскую по нашей же специальности, не имея ни малейшего представления об этой работе.

Это потом был педфак, факультеты повышения квалификации и т. д.

А поначалу были и бессоные ночи за поурочными планами, и штудирование учебников, и наработки собственного опыта.

Первые уроки я вела на четвертом курсе, где ребята были уже после армии (раньше отсрочек не было).

Знаете, что меня больше всего удивляло?

Что меня слушают

Вопросов задавали много. У меня за плечами был опыт производственной работы, я знала не только теорию, но и могла на ходу сочинить задачу из жизни.

Ваш опыт, полученный на производстве, вам тоже поможет.

А потом сейчас ведь больше предоставляется преподавателям творческой свободы на уроках, чем раньше.

Сейчас мы поурочные планы уже не пишем, работаем по рабочим программам и конспектам урока.

[Бабочка75 4]

Isamar

А совмещать первое время нельзя, чтоб определиться с выбором? Или на работе отпуск взять, а на новом месте попробовать?

[Тюртан 15 762]

Бабочка75

совмещать первое время нельзя, чтоб определиться с выбором? Или на работе отпуск взять, а на новом месте попробовать?

Автор уже пояснила, что свободна от работы. Почитайте, пожалуйста, ветку с начала.

Кстати, о совмещении.

Преподавательская работа не считается совмещением даже для государственных служащих, которым запрещено подрабатывать. У нас даже работники налоговой преподают.