Педсовет- 2

[Драцена 3 211]

Анютины_Глазки

Памятник стоит.

А как он выглядит, очень интересно?

Тетка с книжкой и в очках?

[Анютины_Глазки 213]

Драцена

Тетка с книжкой и в очках?

Именно так! Тетка в строгом костюме с книжкой и указкой. К сожалению, не нашла фото в интернете, зато нашла подтверждение своим словам!

Губернатор Ульяновской области Сергей Морозов запретил собирать с педагогов деньги на памятник Учителю, сообщили корреспонденту ИА REGNUM-ВолгаИнформ в пресс-службе администрации Ульяновской области.

"В некоторых учреждениях образования стали в принудительном порядке собирать средства на монумент, посвященный педагогам. Считаю это неэтичным и безнравственным", - заявил Сергей Морозов на заседании "круглого стола" с директорами ульяновских школ 29 сентября.

Напомним, памятник Учителю по инициативе Сергея Морозова будет установлен 5 октября на Аллее славы учителей в Ульяновске. На его создание из областного бюджета выделено один миллион шестьсот тысяч рублей. Для того, чтобы каждый желающий мог поучаствовать в установке памятного знака, он объявлен "народным".

Сергей Морозов дал поручение все средства, собранные с педагогов "по разнарядке" вернуть ульяновским учителям.

[Lenor 26]

Анютины_Глазки

Тетка в строгом костюме с книжкой и указкой.

Так. Всем быстро сфотографироваться. Анютины_Глазки , представьте, пожалуйста, фото оригинала. Будем устанавливать соответствие. Сопоставимы ли прототипы А то указку взять каждый может.

[Пума Марковна 41 248]

Тогда предлагаю иную версию, шоб портретного сходства не искали - "Памятник неизвестному учителю". Тётка, уткнувшаяся носом в монитор компьютера, со стопкой тетрадей слева и кипой учебников справа. Вдоль пьедестала вьётся лента с золотой надписью "Вы жертвою пали в борьбе роковой..."

И пусть цветы приносят дважды в год! На первое сентября и День учителя. А то сеешь тут разумное, доброе вечное, а результат - ноль на массу.

[Дикая хозяйка 276]

Пума Марковна

А где чашка и бутерброд? И план работы, в котором в каждой строчке - сдать отчёт...?

[Пума Марковна 41 248]

Дикая хозяйка

Не, я по своей слепоте чашки с бутербродами на рабочем столе не держу - всё на тетрадях будет. Не я сама - так театр военных действий кошак быстро обработает. Шо я потом детям объясню?!

И план работы, в котором в каждой строчке - сдать отчёт...?

Ну, мать, ежели ещё и это - места на пьедестале нехватит. И сие творение уже будет смахивать не на памятник, а на могилу. С готовым некрологом.

А заказать Церетели, он с размахом возьмётся. Буквы будут хорошо читаться.

[Дикая хозяйка 276]

Пума Марковна

Флудим, конечно, но на скульпторе можно здорово сэкономить: не надо фигуру лепить - достаточно из каменных стопок тетрадей, учебников и всяких бумажек сделать что-то вроде сруба колодезного, из которого будет только макушка торчать. А рядом со срубом будут изображены голодные и сопливые собственные учительницыны дети, стоящие на цыпочках и зовущие мамку.

[Анютины_Глазки 213]

Ой, девочки, соврала ведь! Плохая зрительная память. Некоторые предметы отсутствуют! Тетенька-то у доски! Вот, любуйтесь!

А сзади аллея славы учителей. Там все наши заслуженные учителя перечислены на стендах, а особо отличившиеся- на фотографиях представлены.

Скрытый текст

Давно хотела туда свою фоту пришпандорить

[ЖеЛе 14 538]

Уважаемые коллеги!

Как вам не стыдно! Подумаешь, дополнительной ( внеплановой, неожиданной и т. д. ) работой завалили! Это же ваш год, вам и вкалывать.

Подумали бы лучше, как чиновникам с этой напастью справиться, пожалейте бедолаг!

[Безответственная 7]

Девочки, у меня небольшой передых. Каникулы начались у первоклашек. Хоть вздохнуть теперь можно. Устали до чертиков в глазах. У нас на днях аккредитация прошла, драли нас нещадно. Завалили бумагами, инструкциями. Мне в последний момент принесли инструктажи, пришлось за ночь 31 инструктаж заполнять Вроде всё прошли (ТТТ). Теперь КРО ждем.

Меня тут на днях завуч в тупик поставила. Пришла на перемене и поставила перед фактом, что пришла на урок. Нормально, да? Я, конечно, знаю, что могу ей отказать в "приёме", но не решилась. Думаю, где моя не пропадала. Дала обычный рабочий урок. Слава Богу, всё нормально. Ей понравилось. Говорит, что даже ее дети-второклашки некоторые вещи не знают. Приятно.

А вот вчера также неожиданно пришла на урок к другой коллеге и зарубила всё. Особенно той досталось за то, что она в предложении учит сначала находить сказуемое, а от него отталкиваться уже и искать подлежащее.

[Дикая хозяйка 276]

Безответственная

Особенно той досталось за то, что она в предложении учит сначала находить сказуемое, а от него отталкиваться уже и искать подлежащее.

Я на своих уроках давно так делаю. Прочитала в своё время случайно совершенно статью о том, как изучают язык дети-иммигранты: их объединяют в группы безо всякого учёта страны прежнего проживания и уровня знания языка новой страны. И прежде всего осваиваются глаголы, что неудивительно, так как наша бытовая речь практически на 100% повествование, которое держится как раз на глаголах. Поэтому ребёнку в предложении гораздо легче найти сказуемое.

Так вот, мне в одной из школ тоже было сделано замечание, после чего со всей начальной школой перерыли их учебники и методички: нигде не было сказано, что так запрещено. Зато сейчас у меня практически нет проблем в работе с составными именными сказуемыми, с односоставными предложениями и сложными предложениями с разными видами связи.

[Пума Марковна 41 248]

Безответственная

Дикая хозяйка

Мне в своё время было сделано замечание "Почему у вас дети знают то, что им по программе ещё не положено?" Причём дальше последовал убийственный аргумент - "А вот когда до этого вопроса дойдёт время по программе, то что вы будете с ними делать?!"

Ну, оно давненько было, лет 30 назад. Сейчас-то уже не лезут.

Кстати, я тоже вечно всё не "по инструкции ВЦПС" делаю. Но теперь, слава богу, судят по резутьтатам.

[Безответственная 7]

Дикая хозяйка, я, правда, так еще не пробовала, но мне кажется, что действие в предложении детям действительно легче найти, и тогда легко определишь подлежащее. Сама подумала взять это на вооружение. А что касается методики преподавания - мы же, кажется, в праве сами выбирать методику?

Пума Марковна

замечание "Почему у вас дети знают то, что им по программе ещё не положено?"

Во как. Раньше было так, а теперь требуют работать на опережение, иначе ты не соответствуешь гордому званию Учитель. Честно говоря, уже так хочется ПРОСТО РАБОТАТЬ. Не занимать пустой писаниной, не отдуваться за каждую запятую, поставленную не в том месте, где нужно вышесидящим, а просто работать с детьми.

[Драцена 3 211]

Особенно той досталось за то, что она в предложении учит сначала находить сказуемое, а от него отталкиваться уже и искать подлежащее.

И я так своих одиннадцатиклассников учу, а то они подлежащее с прямым дополнением путают.

Да, завуча на меня не хватает

[Ral 153]

Всем добрый вечер! Приехала с курсов - соскучилась ужасно!

Создалось впечатление, что главная задача курсов - отбор денег у педагогов.

Каждый преподаватель заходил с кучей своих книжек-брошюрок, которые "очень интересны и полезны". Потом каждый должен был купить диск, на котором были варианты работ, которые мы должны решить и сдать. Причём документы запаролены и распечатке не поддаются (мне сестрёнка помогла извернуться).

Для сравнения, муж тоже по работе поехал на курсы. Им выдали ручки-блокноты и подарили диски.

[Lenor 26]

Была вчера на областном семинаре по подготовке к ЕГЭ. Видела классный урок. Настолько эмоциональная и открытая учительница, ею начинаешь восхищаться с первых минут общения. И такая профи!!! Урок большой плотности, успели за полтора часа столько, что мне и моим неглупым 10-клашкам хватило бы дня на 3. Дети решали сложнейшие цешки, вступали в диалог и обсуждения, не смущаясь зрителей. Нас, гостей, было около 40 человек.

И при этом только мел и тряпка. Можно достигать многого без всяких досок.

Полный восторг. Впечатлений масса и заряд на собственные подвиги. При этом мысль: какая же я тупая, я не дорабатываю и дети мои недоученные.

[Дикая хозяйка 276]

Lenor

Полный восторг. Впечатлений масса и заряд на собственные подвиги. При этом мысль: какая же я тупая, я не дорабатываю и дети мои недоученные

Вот вторую часть размышлений сразу надо отбросить: разные дети, разные учителя.

[Lenor 26]

Дикая хозяйка

Ну, да, ну, да!!!

Разные - это несопоставимо. Как помидор и персик. Что есть лучше? Личность не повторишь, её общение с классом в моём исполнении выглядело бы как ужимки. Я - другая. И мой стиль общения тоже ни раз хвалили. Особенно не математики. Кто не понимает, из чего каша варится, а видит лишь внешнюю оболочку урока.

Нет, вообще-то я себя не считаю на уровне плинтуса. Просто здесь был... Ну, супер уровень! Эта планка несколько возвышается над моим потолком.

Есть такие вещи, которые неповторимы. Например, она в начале урока, перед постановкой цели детям говорит, что, мол, оглянитесь и скажите: "О! народу-то сколько!" (попугайтесь в смысле) И сразу и напряжение у детей сняла, и нас обаяла. Народу и правда больше, чем учеников.

А потом был момент, когда дети устали. Сдвоенный урок без перемены, темп высокий, задания - группа С. И учитель говорит детям: "Ну, скажите что-нибудь хорошее!", ?, "Ну, что-нибудь". Мальчик один откликнулся: "Дорогие девочки, с Днем Святого Валентина вас!" Педагог: "А почему только девочки?!" Он тут же к нам разворачивается, поздравляет, желает всякого. Тётки заулыбались, дети заулыбались, кто-то засмеялся. Ушло не больше 2-3х минут урока. Но зато какая разрядка, сколько положительных эмоций. И всё с такой лёгкостью и непринуждённостью. Даже если это был рояль в кустах - она такая, она такая со всеми, она такая и есть, это не было наигранным.

Потом там, например, учитель с места заметил ошибку. Они с ведущей урок тут же парой фраз перекинулись, и через пример-два этот учитель (из другого района!) вышла к доске и объяснила свою точку зрения. Согласитесь, надо быть профи, что бы на своём открытом уроке допустить этот мастер-класс.

[Тактика 1 999]

Поздравляю всех с праздником, любимые педагоги! У нас завтра опять проверка...

Волновалась, но как-то уже всё равно... Странное у меня отношение к моей школе. Чёрно-белое, полосатое, а за чередой дней всё смешалось и стало серым и практически безразличным.

Хочу попросить вас по возможности прочитать мой пост здесь.

Вот здесь

Может, дадите совет? После такого мне тем более не хочется рвать душу для школы и выкладывать свои силы, тем более, почти никто не оценит. Аттестоваться у меня опять не получилось, буду в марте. Наконец-то, через полгода, мне сделают полис, точнее я сама пойду куда-то там его делать с подготовленными документами. Дети ведут себя всё хуже, коллектив не радует совсем. Не буду работать уних в следующем году. Ох не буду.

Такой школы за глаза достаточно, чтобы разлюбить профессию на всю жизнь.

[Дикая хозяйка 276]

Lenor

Ты просто никогда не обращаешь внимания на свои уроки с этой точки зрения. А если приглядеться, они есть. У меня, например, вместо банальной физкультпаузы бывают просто лежание на парте с закрытыми глазами и представление себя на цветущем лугу или массаж ушей. А на твоём уроке никто ошибок не замечал, потому что их не было. Поэтому и повода кого-то пригласить к доске тебе не подворачивалось.

Тактика

Я тебе совет дпм в той ветке. У меня ситуация была точно такая же.

[Чмурзик 7]

Lenor

Вот не знаю...

учитель с места заметил ошибку

А зачем она эту ошибку озвучила? Она же не могла реакцию хозяйки предвидеть??? Могла своим замечанием весь урок испортить. Люди разные, реагируют по-разному. Можно замечанием во время урока учителя в такой ступор вогнать, что урок провалится. У нас в районе несколько лет назад был прецедент.

Так что в нашем районном методическом объединении существует негласное правило - все замеченные ошибки потом, на обсуждении, а в ход урока не вмешиваемся ни в коем случае.

Лично мне не понравилось бы, если на моём уроке мне мастер-класс устроили. На своём уроке я - хозяйка! Можете только смотреть, а руками не трогать! Значит я не профи!

[Дикая хозяйка 276]

Чмурзик

Ну, я однажды в теме урока написала "суфикс" вместо "суффикс". Завуч дождалась, пока я поближе к ней окажусь, и сказала мне об этом. Я тут же это исправила, включив детей в ситуацию. Как это можно было исправить после урока?

[Чмурзик 7]

Дикая хозяйка

Ну так завуч же Вам на ушко нашептала, а не мастер-класс у доски устроила, хотя, может я и не права, но мне кажется, что вот такой вариант - тихонечко ошибку указать, не привлекая широкую общественность, более приемлем.

[Дикая хозяйка 276]

Чмурзик

На ушко завуч не сказала. Да и тут, как я поняла, другой учитель не сам к доске отправился, а был приглашён, а это очень трудная ситуация как раз для заметившей ошибку.

[Чмурзик 7]

Дикая хозяйка

Ну не знаю, а если бы не было высоких гостей и допущена ошибка была на обычном уроке? Катастрофы ведь не случилось бы, правда? С тем же суффиксом или Вы сами увидели бы или дети подсказали. У меня тоже иногда ошибки случаются, или сама исправлю с комментариями или дети подскажут. А может были и такие ошибки, которые никто не увидел.

В общем я лично против, чтобы мне чужие люди на моих уроках ошибки указывали! Слава Богу, за всё время работы, на открытых уроках никаких ошибок не было.