Обучение ребёнка чтению

[Valerika 10 840]

Галчонка

Терция

Читаем по несколько строк, текст на страницу читал 3-4 дня. Пока закончит, сразу забыл, о чем было в начале.

Мультики пересказывает легко.

-------

Я пока с мелкой гуляла, вот о чем подумала - если я буду читать сыну, то не станет ли это ему медвежьей услугой? Появится ли у него любовь к самостоятельному чтению?

[Археоптерикс 77 123]

Valerika

Появится ли у него любовь к самостоятельному чтению?

А если не появится, то что? Мои программу по литературе читают. Вне ее - очень и очень редко. Про младшего и его учебу промолчу, но по литературе у него крепкая 4. А старший учится в престижном физико-математическом лицее и хорошо учится.

В обучении чтению главное даже не привить любовь к художественным произведениям (хотя очень хотелось бы), а научить правильно воспринимать информацию из текста. А как говорит мой муж: "Я тоже очень долго не читал. Потом в один момент что-то стукнуло и перечел всю домашнюю библиотеку".

[Уси-пуси 1 845]

Valerika

Возможен такой вариант, что если вы начнете читать ему что-то интересное, то ему захочется дочитать продолжение истории и он будет сам читать.

Я обеими руками за то, чтобы дети читали. Очень тяжко и грустно видеть детишек, которые читать не любят. Я сама всю жизнь с книжкой в руках. Но это благодаря родителям: у нас дома много книг всегда было, мама все время читала что-либо. Меня, кстати, научили читать в 3 года, и с тех пор лучшим подарком для меня всегда была книга.

Теперь мне очень хочется, чтобы дочь унаследовала тягу к чтению от меня и бабушки. Пока я вижу в ней ростки любви к письменным текстам: она проявляет недюжинный интерес к буквам, знает и называет почти все буквы в свои полтора года. Но я ни в коем случае не заставляю её: сама подходит к азбуке, висящей на стене - позанимаемся, нет так нет.

По роду своей деятельности я часто работала с детками дошкольного возраста. Большинство из них читать не умели. Мне лично (ни в коем случае никого не агитирую, просто предлагаю как вариант) очень нравилось заниматься по книге С.Н. Костроминой "Как преодолеть трудности в обучении чтению". Там подробно описаны занятия. Дети по этой схеме учились читать легко и быстро. Но это подходит для деток старшего дошкольного возраста.

[Крикуша 166 896]

Valerika

Появится ли у него любовь к самостоятельному чтению?

Да, но позже или следующий этап (как было у нас) вы страницу, он страницу. Но сын долго читал медленно и мучительно, не понимал как это читать "про себя", как только скорость чтения пришла в норму стал читать сам и не только школьную программу.

Появится ли у него любовь к самостоятельному чтению?

Опять же если не будет любить читать, ну сейчас почти все произведения есть в аудио варианте, ничего страшного нет в этом.

Археоптерикс

Я тоже очень долго не читал.

Мой муж не воспринимает детскую литературу в 12-ть лет прочел Майн Рида и с тех пор читает, исторические произведения, философию и ЖЗЛ.

Уси-пуси

что если вы начнете читать ему что-то интересное, то ему захочется дочитать продолжение истории и он будет сам читать

С моим сыном не работало, просто забывал об интересе, особенности памяти.

Очень тяжко и грустно видеть детишек, которые читать не любят

Если это не отражается на их интеллекте, то в чем жалость? Человек просто пользуется другими источниками информации.

[Археоптерикс 77 123]

Крикуша

Если это не отражается на их интеллекте, то в чем жалость? Человек просто пользуется другими источниками информации.

Нет единственного правила развития ребенка, всегда существуют варианты. Поэтому силой загонять в определенные рамки не надо.

[Уси-пуси 1 845]

Крикуша

Если это не отражается на их интеллекте, то в чем жалость? Человек просто пользуется другими источниками информации.

Да, согласна. Просто сужу по себе: я без книги, как без воздуха ))) Поэтому кажется на первый взгляд, что те, кто читать не любит - как-будто сами себя обделяют и обедняют.

[Терция 9 690]

Valerika

если я буду читать сыну, то не станет ли это ему медвежьей услугой?

Не станет. Совместное чтение - это как раз хорошо. Можно попрактиковать что-то вроде чтения по очереди (Вы и сын), маленькими кусочками с последующим обсуждением фрагмента - полагаю, это поможет пониманию и запоминанию.

Читаем по несколько строк, текст на страницу читал 3-4 дня. Пока закончит, сразу забыл, о чем было в начале.

А нет ли каких-то текстов маленьких, в пределах 5 строк (да есть, точно есть), чтобы прочитал - и сразу пересказал? Все-таки, о чем читал вчера, вспомнить трудно.

Мне кажется, правы те, кто предположил, что объемы текста великоваты. Одно предложение персказать может?

[Алим 27 921]

Valerika

Читать текст кусочками по очереди с ребёнком - один из хороших приёмов. Помогает заинтересовать детей. Развивает умение следить, слушать, вырабатывает навыки внимательности и другие. Способствует укреплению эмоциональных контактов.

Возможен такой вариант, что если вы начнете читать ему что-то интересное, то ему захочется дочитать продолжение истории и он будет сам читать.

Да.

А прежде, чем пересказывать даже маленькие отрывки, учите рассказывать, что нарисовано на картинке. Вначале спрашивайте обо всех предметах, людях, животных, что они делают, какого цвета, выше/ниже, больше/меньше, кто впереди/сзади, ит.д. Сами рассказывайте о новых, незнакомых предметах - так набирается словарный запас.

(Есть много книжек-брошюрок, типа печатных тетрадей. Они так и называются: тетрадь для обучения детей 1-2 лет, 2-3, 3-4... Там всё: и общее развитие, и азы счёта, чтения, письма - похожи на школьные прописи, но красивые, яркие.)

Когда у ребёнка наберётся запас слов, когда научится отвечать, нужно направлять, чтобы сам описывал рисунок. Наводящими, но редкими вопросами.

Так развивается устная речь, происходит подготовка к навыку пересказа. А только потом просите повторить или пересказать то, что услышал/прочитал.

Ваш пример чтения, пересказа - это образец для ребёнка, как надо.

[Бяка Закаляка Кусачая 10]

похожи на школьные прописи, но красивые, яркие

Какую угодно литературу-брошюры и прочее, только не похожие на прописи!!!! Сейчас масса подобных (ярких-красочных) брошюр, в которых для прописывания даются письменные элементы букв, да и буквы тоже. Ни в коем случае такие не покупайте! Не делайте медвежью услугу учителю начальных классов.

[Спектакль окончен 7 573]

Уси-пуси

Алим

нет. С моими не работал. Про старшего писала выше, ему было и самому интересно, и тянулся, но читать сам не любит. Все эти советы, коих много- пример с родителей( мы всегда с книжкой), прочитать интересный конец самому, чтение по очереди, не работают. Сын читает хорошо, память, ттт, отличная, в устные предметы не заглядывает, запоминает на уроке. Выучить стих на переменке, это про него. Учитель по русскому/ литре, его хвалит, скорость лучше всех в классе . С ним я действовала по всем этим рекомендациям, читать САМ не любит. Книги, что прочел - наперечет пальцев одной руки. С удовольствием зато слушает, как я читаю младшей. Но сам- нет. Общается в группах в соцсети, тематика там- собственные рассказы. Точнее, страшилки. Даже пописывал и публкавался). Радует, что там жесткая цензура, за ошибки банят. Стал следить хоть, что пишет. Я и сама такая, есть мнение, что если много читать, грамотность как бы автоматом идет. Нет, я грамотей еще тот))).

С дочкой еще хуже, она не воспринимала чтение ей до 5 лет где то. Просто весь текст сливался для нее в монотонное бормотание. Это, конечно, мое мнение. Но и логопед подтвердил, что тот участок мозга, отвечающий за это, у нее еще недостаточно развился. Сейчас дочь слушает, в основном одни и теже рассказы, и не дай бог, я что то перепутаю или добавлю от себя. Рифму совершенно не чувствует(((.

.И дети у меня разные и подход применяла всякий - и там и там читать не хотят и не любят. Книг у нас полно, тщательно отбираю, чтоб и картинки и авторы интересные были . Результат нулевой. Сейчас есть более интересные вещи, помимо чтения книг, сын так говорит, хотя мне врядли что заменит чтение. но пробывать и пытаться надо, может в будущем все изменится и читать все же они полюбят. А может дет мои такие недалекие, незнаю.

[Археоптерикс 77 123]

Спектакль окончен

Сейчас дочь слушает, в основном одни и теже рассказы, и не дай бог, я что то перепутаю или добавлю от себя.

Вот и у меня младшему ничего, кроме "Гуси-лебеди", не надо было. От остальных сказок отказывался или вежливо выслушивал, но безо всякого интереса. А старший постоянно перебивал и вопросами забрасывал. Ему познавалки интересны были, а художественная литература - нет.

[Терция 9 690]

Спектакль окончен

Сейчас дочь слушает, в основном одни и теже рассказы, и не дай бог, я что то перепутаю или добавлю от себя.

Я почему-то считала, что в каком-то возрасте это очень типично для детей, о чем-то подобном рассказывают многие родители - да, и мои любили по 100 раз одно и то же слушать, и не дай бог слова перепутать. А как-то было, что сижу, читаю и засыпаю гораздо быстрее, чем моя аудитория... Читаю что-то из Чуковского, сама, естественно, помню уже наизусть, и вот глаза слипаются, я рот говорит.. И вдруг гневный окрик старшего: "Мама! Переверни страницу!"

Правда, это в довольно мелком возрасте было, меньше 3х...

У меня есть племянник двоюродный. Так вот, хотя читать он научился рано, но любви к чтению так и не появилось. Бабушка его (моя тетя) что только не изобретала, в частности, дочитывала до какого-нибудь сильно интригующего места (она филолог, хорошо в литературе разбирается) - ну, мол, дальше сам. Никакого эффекта.

Сейчас парню... 23, что ли? ВУЗ закончил, работает. Но вот как-то к литературе никак...

Своих детей я тоже в больший любви к книгам не подозреваю. От учителей что-то такое слышала, мол "он у вас много читает" - но много это такое много, которое во времена моего детства считалось мало.

Наверное, придется уже принять тот факт что читают дети все раньше и раньше - а любви к книгам все меньше и меньше.

[Спектакль окончен 7 573]

Археоптерикс

да это в принципе нормально, но для деток помладше. Для семилетки моей, думаю, это как то поздновато. Но, если действительно тот участок мозга развивается у нее позднее, то многое обьясняет. Я не знаю, откуда это берется, любовь к чтению, может таким надо родиться просто и все. Так как я вроде и культивировала, и читала и примером своим показывала. Но.. читаю слушают с удовольствием, сама - нет. При наличаи книг дома и возможности накачать в сети что хошь. Я за книжками раньше охотилась, а при преобретении эл.книжки у меня крышу просто сорвало- накачала всего, а том числе и что бы просто было. До сих пор нще не перичитала все. Зато все добавляю и добавляю. А дети не такие, меня это печалит.

Валерика, тренеруйте память, это очень впжно и надо для дальнейшего обучения, прежде всего. И не надо стихими и пересказом прочитанного. Начните с игр, типа найти две одинаковые картинки и пересказа о пройденном, углубляясь постепенно в подробности. Так же пусть рассказы вает простые общеизвестные сказки, там как раз и можно отметить, что ему дается с бОльшим трудом - начало, середина,конец, что он путает по сюжету. И путает или сам придумывает, от буйного воображения))). Постепенно можно усложнять.

Сейчас у дочи учитель практикует такое- показывает предложение из 2 слов, максимум трех на 15 секунд. Дети должны прочитать и запомнить. Далее набпись убирается и дети пишут то, что увидели. Результаты печальные, и грамотность тут не причем. У многих прблемы именно с запоминанием, читать умеют уже все .

[Спектакль окончен 7 573]

Терция

да да вы правы, я тоже об этом в курсе, именно это свойственно для деток лет до 4. Я даже читала, что это вроде ритуала такого, одно и тоже и в определенном порядке. Поэтому дочь удивила, она до пяти на ночь только. на песенки соглашалась. А еще больше я удивилась, когда разговорилась с мамой одноклассницы дочкиной, она вообще только сейчас начала слушать и проявлять интерес к сказкам. А девочка развитая, ей занимаются, старшая у них вот только на бюджет в иняз поступила . То есть там не пущено все на самотек, абы как. Мама тоже в шоке- есть же с кем сравнивать ). Но до абсурда не доводим конечнопонимаем, все детки разные, просто решаем проблемы по мере поступления))).

[Археоптерикс 77 123]

Спектакль окончен

Для семилетки моей, думаю, это как то поздновато. Но, если действительно тот участок мозга развивается у нее позднее, то многое обьясняет.

А если ее в книжный магазин с собой взять, чтобы она сама себе книгу выбрала? Помню, мои так "Валли" выбрали после просмотра мультика про робота, прочли. И "Человека-паука" тоже. То есть сначала просмотр мультфильма или фильма, потом книга по этому же сюжету. Может, ей так проще будет?

И еще, я вам ссылку на обсуждения дам, посмотрите разные книги. Некоторые можно и в интернете почитать. Например, шорт конкурса "Рыжая ворона". Там небольшие сказки и стихи. Возможно, такие маленькие объемы чудесно подойдут для вашей девочки. ссылка

[Алим 27 921]

Сватья баба Бабариха

только не похожие на прописи!!!!

Почему же? ПОХОЖИЕ, это не означает такие же! Похожи они не элементами букв. Таких элементов там нет и в помине. Там ПОХОЖИ рисунки, выполненные пунктиром! И маленькие яблоки-груши-флажки-мячи-машинки-матрёшки. И большие сюжетные рисунки.

Похоже, что ваши собственные дети давно выросли, а внукам пока не подбирали такие брошюры. А мне вот приходилось совсем недавно подбирать и покупать. Просто надо смотреть по возрасту. Начиная с самых маленьких - там цветные рисунки на половину страницы! Или даже на всю страницу! Вот ребёнок сидит-рисует ("учит уроки"), а мама беседует с ним, чтобы аккуратно вёл линии. Потом беседует, что нарисовано...

[Баба с возом 33 544]

Сын читает по слогам. Правда, пока не весь смысл прочитанного понимает. Но уже читает слитно.

А всего лишь нужно было купить интересный букварь.

Да, недооценила я своего ребенка.

Не думала что он так быстро научится. Всего лишь нужно было показать как складывать слоги. Вот что значит - дорос! Ну теперь к школе бегло читать будет, до нее целых полтора года еще.

Правда, пробелы как будто не видит - порой целое предложение слитно читает. И еще иногда смягчает там где не надо. В общем, путается еще.

[Запах полыни 159]

Баба с возом

А всего лишь нужно было купить интересный букварь

Дане 5 и 3 месяца. То есть в школу мы пойдем в неполные семь лет. В сад не ходим из-за частых, можно сказать постоянных там, болезней. Поэтому занимаюсь с ним по возможности дома сама.

И вот вроде бы дети одних родителей, но такие разные! С дочками я совершенно не знала проблем в плане чтения. Показала буквы, пару раз проговорили с ними слоги и как-то очень быстро они сами начали складывать буквы в слова и зачитали. В пять лет что одна, что вторая начали читать. Моя мама говорит, что так же было и со мной - принесли старый потрепанный букварь от знакомой учительницы и просто дали мне.

А вот с сыном совсем другое дело.. Он не просто ленится, он совсем не хочет заниматься. Находит любой повод (поесть, в туалет, устал) чтобы не читать. И книжки разные покупала, и в игровой форма пытаюсь преподнести - НЕ ИНТЕРЕСНО ему. Каждый день спрашивает, можно ли "устроить выходной от букваря".

Купила Бакварь Жуковой с кучей разъяснений для родителей, мне очень понравился. Сынка первые два дня с интересом в нем покопался и снова здорово.

Надеюсь, что просто не пришло его время, нужно подрасти. В целом он очень развитый, общительный. Но вот с уроками проблемы.

И я, и дочки читать очень любим. Можно сказать, что читаем все подряд. На школьных собраниях у старшей мне даже учительница выговаривала, что нельзя давать читать все, что под рукой.

Мужа уже предупредила, что на собрания к сыну будет ходить он - пусть сам краснеет, раз передал ему гены троечника.

[Крикуша 166 896]

Запах полыни

Каждый день спрашивает, можно ли "устроить выходной от букваря".

Отстаньте от ребенка и начните все сначала через полгода.

То есть в школу мы пойдем в неполные семь лет.

Я бы не отдавала.

В целом он очень развитый, общительный. Но вот с уроками проблемы.

Зачем уроки? Можно развиваться на прогулке, сравнивать машины, дома, можно на шишках выучить состав числа.

ходить он - пусть сам краснеет, раз передал ему гены троечника.

Это так страшно, ребенок троечник? Научите работать и краснеть не придется.

[Археоптерикс 77 123]

Запах полыни

Мужа уже предупредила, что на собрания к сыну будет ходить он - пусть сам краснеет, раз передал ему гены троечника.

У меня младший сын троечник, но при этом с умственными способностями более чем хорошо. Так что не комплексуйте: троечник - это не приговор.

[Баба с возом 33 544]

Запах полыни

Надеюсь, что просто не пришло его время, нужно подрасти. В целом он очень развитый, общительный. Но вот с уроками проблемы.

Какие уроки - ребенку 5 и 3!

Просто мой сын оказался очень хитрым мальчиком. Под словами не могу часто скрывается просто лень. Играть он хочет, а не читать. А я думала что он у меня не понимает.

Мужа уже предупредила, что на собрания к сыну будет ходить он - пусть сам краснеет, раз передал ему гены троечника.

Это по генам не передается.

Хотя. Может у сына от меня лень в учебе?

Он стал писать. Сегодня сам написал в Яндексе "Зомби 2". Это он просто хотел во флеш-игру "Зомби против растений 2" поиграть. Мотивация, блин!

На бумаге давно пишет. Ошибается только в словах, где гласные слышатся и пишутся по разному. "Маладец" например.

Но вот это у него в охотку. Чаще просто лень. Ну и пусть, я не заставляю. Букварь читает уже без меня.

[Терция 9 690]

Запах полыни

Мужа уже предупредила, что на собрания к сыну будет ходить он - пусть сам краснеет, раз передал ему гены троечника.

Сейчас публичных выговоров родителям троечников не полагается. Все очень мягко, очень толерантно. Да и вообще, троечников много - вспотеешь каждого персонально ругать.

[Запах полыни 159]

]Крикуша[/b]

Археоптерикс

так страшно, ребенок троечник

троечник - это не приговор

Да нет, девочки, я этого не боюсь. Просто после двух отличниц это как-то непривычно.

Хотя сама и понимаю, и просто вижу по жизни, что отличник - это не показатель успешности в жизни. Зачастую те, кто без особых блесков учились в школе, потом добились в жизни значительно больше.

Главное ведь не оценки, а что в голове. И чтоб человек хороший был.

Баба с возом

просто хотел во флеш-игру

Та же ситуация, начинает набирать слова мультов или игр, которые ему нужны. Вот думаю, хоть какой-то толк от компьютера.

где гласные слышатся и пишутся по разному

Иногда создается впечатление, что он читает про себя, а потом только произносит слово. Подумала так, потому что Даня именно читает слова так, как мы их произносим (сапАги, мАлАко )

Терция

публичных выговоров родителям троечников не полагается

У нас отчитывают.. Если честно, то даже со стороны неприятно слушать. А уж как на месте этих родителей находиться..

[Терция 9 690]

Запах полыни

Да нет, девочки, я этого не боюсь. Просто после двух отличниц это как-то непривычно.

У меня в хозяйстве два отличника. Оба пошли в школу, не умея читать. Сейчас вот племянник пошел в школу неграмотным - абсолютная звезда в своем классе (оценок им пока не ставят). Так что тут еще всяко может быть, не ставьте парню троек раньше времени. Что там у вас - не проявляет рвения к учебникам в пять лет? Рано дергаться, чесслово.

[Дикая орхидея 6 160]

Запах полыни

Мой в 5 тоже не читал. Сейчас, в первом классе, читает почти 90 слов в минуту, по успеваемости первый ученик. У нас с ним режим дня разработан, причем вместе составляли. Я так ему и сказала, сынок, я не буду тебе мешать играть, гулять, смотреть телевизор, не буду нудеть, иди делай уроки. Давай вместе выберем точное, конкретное время, ты сам будешь следить, и как настанет это время, садишься за уроки, и пол часа у нас каждый день он читает, дополнительно. Выбрал, что уроки с 15-16 часов, и с 19-19:30 чтение, все. Уже привык сам, и я его не туркаю, иди занимайся, и он распоряжается своим временем, очень удобно.

Потому что в первом классе это проблема, ладно уроки, а вот дополнительно почитать-позаниматься не каждый хочет, но так как задают читать мало по программе, обязательно нужно читать дополнительно.