Учитель, преподаватель, воспитатель - как заработать больше? Как выжить на зарплату?

[Мамищка 11]

Это дурдом был просто!

А у нас был другой дурдом. Наш препод по истории КПСС замучил своими впечатлениями о поездке в Японию.

Как-то у него там получилось попасть в состав какой-то делегации в начале перестройки, и он на лекциях предавался воспоминаниям. С подробным перечислением купленных магнитофонов и пр. товаров народного потребления, которые в те времена всё ещё были жутким дефицитом. У нас его рассказы у же в зубах навязли, а он их знай себе по десятому кругу втолковывает! Ни уши не заткнуть, ни уйти...

Особенно любил рассказывать, как они искали магазин, где техника была адаптирована под советские стандарты (что-то там с напряжением и размером штепселя связано). И про ресторан, где он увидел на соседнем столике апельсины и попросил официантку принести, а она не принесла. Очень возмущался и всё повторял: "Жалко ей, что ли, было?"

Не догадывался, наверное, что за апельсины заплатить следовало.

[Самовар 1]

Родители звонят - замечательно!

А меня, например, напрягает. когда звонят родители моей маме. Она у меня учитель, да и я учитель, только работаю далковато от дома, поэтому родители редко напрягают.

А мама работает рядом с домом, городок небольшой, практически все её знают.

И вот представьте. Утро. У мамы будильник заведён на пол-восьмого. На часах 7 часов. Звонок. Какая-то мамочка, очень переживающая за своего ребёнка звонит поинтересоваться, как успехи у её сыночка. Замечательно? Безусловно. А звонит в 7 утра потому, что времени у неё больше нет, она работает с 7-30 до 23-30. Поэтому и звонит либо в 7 утро либо в 12 ночи. Придти в школу узнать-никак. Звонить с сотового в нормальное время-зачем деньги тратить, проще разбудить человека раньше положенного.

Идём всем семейством в магазин. Юлька с нами. Посередине торгового зала оставливает мою маман очередная мамочка: "Ой, как хорошо, что я вас встретила...." Разговоров минимум на полчаса, а то, что с мамой ещё двое людей, её не останавливает. И по барабану ей, что мимо ходят люди, что она мешает, отвелкает...

Либо есть очень сознательные родители, которые приходят лично в школу, чтобы узнать об успеваемости своих детей. Но приходят во время урока. Перемены ждать - да зачем - я ведь царь и бог, меня в любое время примут. А то в классе сидит 25 учеников, её не волнует. А если в это время один заедет в глаз другому, кому отвечать -маме! А если она просит подождать до перемены, обжаются.

И вообще-то у учителя даже в перемену рабочее время. Надо заполнить журнал, выставить оценки, подежурить по коридору, подготовить доску к приходу другого класса. Но мама беседует с родительницей, а журнал заполнять приходится дома(((

И таких случаев тьма тьмущая.

Но на родительские собрания, как ни странно, являются 2-3 человека. Зачем утруждать себя, когда проще отвлекать человека в его свободное время.

[Гость В@ниль]

Здравствуйте, форумчане! У меня вопрос для тек, кто работает, или работал в детском саду медсестрой. Это моя будущая должность , поэтому хотелось бы узнать отзывы о работе, у кого какие впечатления, как проходили ваши рабочие дни?

Жду с нетерпением, и буду благодарна за советы

[Сердечко 9 418]

В@ниль

Работа хорошая.

Из разряда тепло, светло и мухи не кусают

Была бы зарплата ещё хорошая, а то в бюджетном- смех.

Утром принимаешь детей. Если вход один- очень удобно, а если нет, то уже будеш смотреть после приёма.

Минюшку составить. Меню придумывать можно и с кем нибудь, а раскладку будеш писАть сама.

Прививки. План будеш брать в поликлинике. Колоть сама.

Ну эт чтоб кабинет был оборудован, естественно с кварцевой лампой.

Первую помощь должна хорошо знать. Зашивать не надо ( хотя если есть условия- можешь).

Пробу снимать на кухне. Говорю сразу, не повторяй моего опыта- никакие деньги ты за это платить не должна. Плюс должно быть несколько баночек- туда тоже ложишь еду на случай, если вдруг будет какая нибудь инфекция.

Дезрастворы должна разводить и следить за дезрежимом нянечек. Ф 20 у малышей, чесотку, если малыш заболел грамотно поставить диагноз и со справкой передать родителям.

Ещё много чего есть. Будут вопросы задавай.

Работа удобна, ели ВЫ беременны, или Ваш малыш в этом садике.

Я как раз в такие времена и работала.

[Гость В@ниль]

Сердечко, спасибо за информацию и поддержку

Я тоже устраиваюсь из-за предоставления ребенку места в детском саду, увольняясь из взрослой поликлиники. Место работы очень понравилось - думаю справлюсь

А сроки карантина на случай инфекции врач назначает?

Может, у кого были какие-нибудь случаи, требующие так сказать стратегического выхода ? Просто я понимаю всю ответственность данной работы и хочу постараться быть максимально подкованной в данной сфере .

[Заочница 0]

Уважаемые педагоги, поделитесь, как вам удается справляться с поддержанием хорошей дисциплины?

Ведь только затеешь дискуссию с детьми, как галдежь получается, и по закону подлости зауч именно в это время заглядывает... А потом люлей приходиться получать.

Я не преподаватель, не умею чтобы тихо и только слушали. Мне нужен двустонний процесс, вовлеченность учеников...

Сложнее всего мне с 7-8 классами... А с 9-11 все как по маслу...

[Счастье и Любовь 0]

Занимаю высокую должность на предприятии, только закончила университет и захотелось обратно - в эту прекрасную атмосферу красоты и молодости!

Сейчас устроилась преподавателем и просто счастлива! Умею держать аудиторию, нравится рассказывать, выслушивать, давать советы!

Какое же это счастье - преподавать, учить!

Готовлюсь к урокам с огромной радостью, не иду, а лечу на пары

Вот, как оно бывает! И пошла работать преподавателем не ради материальных благ, а ради удовольствия

При свободном графике на предприятии мне легко совмещать 2 работы одновременно. Для меня работа, прежде всего, - хобби и удовольствие, а уже потом материальные блага

[Нета 32 705]

Самовар а у меня раньше не было проблем со звонками. У меня, конечно, аудитория уже взрослая, чтобы родители звонили, но и студенты раньше не одолевали.... Пока мне в этом году не дали курировать группу первого курса (мои в прошлом году выпустились). Это что-то! Не было еще ни одного дня за две недели, чтобы мои "дети" мне не позвонили. Причем даже с пустяковыми вопросами. С одной стороны приятно - доверяют. С другой - напрягает иногда. Вот как мы справлялись в свое время в эру отсутствия сотовых телефонов? Изменено 13 Сентября 2008 пользователем Нета

[Пума Марковна 41 121]

Заочница

Вы сперва определитесь с тем, что понимаете под "хорошей дисциплиной".

Если это мёртвая тишина, в которой звучит только голос преподавателя или отвечающего и сидящие по струнке ученики со сложенными на парте руками, которые они поднимают при желании ответить, то у меня, например, такого не было никогда. И не будет. Ибо тогда все силы ученика уходят именно на поддержание такой позы. И ещё на то, чтоб не забыть встать при ответе.

Для меня нормальная дисциплина - это тишина при самостоятельной работе. И деловой оживлённый шум при дискуссии. Но по мановению моей руки (или руки ученика, исполняющего роль контролёра и таймкипера,) этот шум прекращается.

А завучу просто объясните, что уроки бывают разные. И атмосфера на письменной контрольной и тематических дебатах, естественно, разная. Да она и сама должна это знать.

[Мамищка 11]

Пума Марковна

...роль контролёра и таймкипера...

Поясните, пожалуйста, что входит в обязанности таймкипера.

[Дуняшкина мама 1]

Присоединяюсь к просьбе Мамищка . И что такое "Контролёр"?

[Пума Марковна 41 121]

Мамищка

Дуняшкина мама

Девочки, это интерактивная технология "дебаты". Группа делится на две команды, отстаивающие противоположные интересы. В каждой группе есть лидер, координирующий её работу. Он определяет выступающего от каждой группы и в его задачу входит, чтобы все воспользовались этим правом.

Дебаты бывают самые разнообразные, наиболее простой вариант это дебатов "за" и "против". Тут больше всего вариантов, предметами обсуждения может быть школьная форма, необходимость экзаменов, карманные деньги подростков, секреты от родителей...ну, до бесконечности. Есть более сложные варианты, типа пресс-конференций. на них можно обсуждать экологические, медицинские, политические проблемы и т.п.

Так вот, один из необходимых аспектов в дебатах - это требование выдерживать жёсткий регламент и недопущение ухода в сторону от обсуждения проблемы, иначе это превратится в базар. Для первого нужен таймкипер. Его задача просто тупо следить за секундомером, чётко отмечая минуту на обсуждение, минуту на выступление, минуту на прения и контраргументы. Вот эту функцию по очереди берут на себя ученики.

Иногда можно ещё создавать что-то типа экспертного совета, они и за временем следят и решения принимают, как третейские судьи, взвешивая все аргументы и контраргументы.

А вот контролёром, как правило, работает учитель. Иначе в пылу прений они увлекутся и уйдут совершенно в другую сторону. Оно бы и интересно, иногда очень жалко обрывать, но ведь урок 45 минут и дебаты должны обязательно завершиться результативно. Поэтому функция учителя - возвращать дебаты в рамки обсуждения. Ну, флуд пресекать, короче.

Вот и всё. Естественно, говорить о тишине в таких случаях нелепо.

[Дуняшкина мама 1]

Пума Марковна

Естественно, говорить о тишине в таких случаях нелепо.

Да и нужна ли она тогда, тишина?!

Здорово, спасибо за разъяснения!

[Заочница 0]

Нда, а интересно что вкладывает в понятие "хорошая дисциплина" обычно администрация?

Потому что лично для меня даже перемещение по классу не принципиально (вернее обязательное сидение за партой). Главное чтобы материал был понят и усвоен. И нашел отклик в сознании каждого учащегося. А для этого нужно чтобы все были максимально включены в процесс.

[Мамищка 11]

Пума Марковна

Ну, флуд пресекать, короче.

Учитель - вроде модератора, выходит.

Вообще всё интересно и полезно, я себе скопировала пост. Спасибо большое!

[Пума Марковна 41 121]

Заочница

Нда, а интересно что вкладывает в понятие "хорошая дисциплина" обычно администрация?

Ну, я в принципе и сама администратор... Сложный вопрос. На контрольной хорошая дисциплина - это тишина и индивидуальная работа. А вот на остальных уроках я бы сформулировала так - хорошая дисциплина, это когда все работают, никто никому не мешает и присутствует реакция на указания учителя. А тишины мне, кроме как на контрольной, сто лет не нужно, ибо для меня она - отсутствие интереса к предмету и безразличие. Хуже ничего не бывает.

Мамищка

Учитель - вроде модератора, выходит.

Ну, в данной ситуации - да. Эта технология в полную силу только в старших класах работает, там учитель, пожалуй, именно такую функцию выполняет.

[Sunshine 0]

Многие мои подруги учатся на педагогов и преподавателей. Некоторые из них пошли на это сознательно, но большинство все-таки только для получения хоть какого-то образования (лишь бы пройти по проходному баллу).

Вот и начинаешь задумываться: каково нынешнее отношение преподавателя к его профессии? Идут ли некоторые из них работать по специальности от безысходности или по призванию? Как вообще должен выглядеть и вести себя преподаватель, что он может себе позволить, а что нет? И соответствует ли идеал действительности? Просьба высказываться родителей, студентов, проподавателей и всех остальных)

[Эллега 36 081]

Sunshine

Можно я? (И руку поднимаю )

Так, я пошла в педагогику... считаю, что по призванию, хотя перевешивала любовь к немецкому языку. Закончила колледж, потом перерыв был в образовании по личным причинам (дочь, замужество) Сейчас на втором курсе заочно учусь в университете. В школе проработала 2 года, ушла, потому что дочь не с кем было оставлять. Но это внешняя причина, а внутренних было побольше - дома я зарабатывала однозначно больше, чем в школе, школа была из слабых и с учениками (турки-месхетинцы и дети из неблагополучных семей, какой уж тут немецкий!) я откровенно тупела. За это время успела закончить довольно престижные языковые курсы. Меня там знали и пригласили работать. Вот уже третий год веду группы самостоятельно, минус - пока неофициально, так как все это при институте и мне нужно высшее образование.

Работу свою очень люблю, возможностей для самообразования масса, люди приходят заинтересованные, зарабатываю неплохо. Так что о безысходности и речи нет. Но если честно, учителем как-то не очень себя ощущаю, может, потому что ассоциации неизменно со школой, а я не в школе преподаю.

На данный момент я занимаюсь тем, что мне нравится и в этом смысле я совершенно счастлива. Чего и вам желаю!

[М.Монро 282]

Не скажу, что я в восторге от своей работы (пофигизм и нежелание современных детей учиться просто добивает, руки опускаются), но я себя не представляю в какой-либо другой роли, кроме учителя. И если б можно было вернуть прошлое назад, все равно пошла бы пед. На сегодняшний день с моего выпуска (2005) в образовании работает 4 чел вместе со мной - а ведь сразу пошли преподавать почти полгруппы, просто многие разочаровались в своей профессии. Теперь сидят в фирмах и не собираются возвращаться в школы.

[Гость detka]

Я только закончила университет, училась на психолога. Меня берут на работу в дом малютки. Но я очень переживаю, потому что детской психологии у нас в универе не преподавали, а опыта работы у меня нет. Ведь там детки до 4 лет, и те методики которые мы проходили явно не подойдут для малышей, знаю только теорию о детках раннего возраста, а этого не достаточнр, ведь им подойдут только игры - они же еще малы. Но дело в том что литературы в городе как таковой нет, обращалась к преподам в универе, сказали что у нас действительно мало такой литры и мало внимания уделяется детской психологии. Помогите пожалуйста! Посоветуйте развивающие игры для детей до 4 лет! Спасибо!

[Единичка 1 026]

Посоветуйте развивающие игры для детей до 4 лет!

Так их в интернете полным полно! Поищите там, думаю найдете.

А, вообще, малышам с года до 4х очень важно доброе отношение и тактильные ощущения.

Удачи в этом нелегком труде.

[Тасик 0]

detka

Да, согласна, что в интернете можно что-то дельное найти, правда, информации придется много пересмотреть. Можно и теорию найти, и советы, и, конечно же, игры, задания.

[Секретка 8]

detka

Вам не только игры развивающие понадобятся. Вам обязательно нужны будут методики по выявлению девиантных детей (и не только, нужно будет уметь определять и темперамент и характер и склонности) и профессиональной помощи таким детям и их родителям.

В интернете есть отсканированные учебники по психологии. Скачайте их. Поройтесь, поищите. Есть электронные библиотеки специально для психологов и посмотрите еще для педагогов. Там тоже много литературы. Вам понадобятся различные тесты, а не только игры.

[вредная бяка 0]

Есть и другая группа. Попавшие в учителя случайно.

Это точно так. У нас в принципе зарплата учителя для деревни неплоха. Так в школу пришли работать те, кто очень далек от педагогики, зато зарплату получать очень даже не дураки. А нам деваться некуда - не хочет молодежь в захолустье ехать работать, вот и держим таких горе-преподавателей. Хотя детей жаль- с ужасом жду того времени, когда дочь пойдет в 5 класс. Не хочу таких учителей, но и школу родную бросать не хочу. Очень мне обидно, что случайные люди в большинстве в моей родной школе. А ведь раньше гремела наша школа.... И никому в голову не приходило за дополнительные занятия доплачивать учителю. А за особое отношение - тем более.

[Rebecca 3]

Есть и другая группа. Попавшие в учителя случайно

Я - мать будущей выпускницы, работаю в школе учителем, (преподаю историю и основы права). К тому же являюсь завучем и в мои обязанности входит регулярное посещение уроков. Честно скажу: иногда оторопь берет от результатов!

Ни в коем случае не хочу сказать, что в моей школе работают сплошь непрофессионалы, но проблема "случайных" людей очень актуальна.

Вот вам "свежий" пример!

Урок истории в 7 классе, тема - "Воссоединение Украины с Россией". Учитель уверенно сообщает детям, что проблема религиозной розни между украинцами и поляками заключалась в том, что украинцы были христианами, а вот поляки - МУСУЛЬМАНАМИ (картина, как говориться, маслом!).

Не "молодой специалист", не совместитель - , учитель именно того предмета, который преподает!

И это не единственный случай с этим учителем, просто последний.

Это - тоже "случайный" учитель.

Не боюсь запятнать "честь мундира", знаю огромное количество настоящих педагогов благодаря которым уровень знаний моей дочери намного более, чем удовлетворительный. Но!

Что, скажите на милость, делать вот с такими "учителями"?

Ага, предвижу вопросы типа: а куда вы, администрация, смотрите? Но мне интересно, как получается, что таким вот...преподавателям удается получить диплом? Ведь речь идет о вопиющей безграмотности и она должна была выявиться в процессе обучения!

Вывод, по моему, очевиден!

Не в упрек и в обвинение, просто очень переживаю по этому поводу и пытаюсь найти правильное решение. Завуч я еще неопытный и никогда не думала, что такое может быть.