Учитель/преподаватель ведёт себя непедагогично

[Сафари+ 74]

Алекс

Но ведь часто ж: только купили стулья новые, а вы их портите.

Ну да, ну да...

Если дома ребёнок ломает мебель, то его хвалят?

PS. Я неоднократно говорила уже, что учителя часто перегибают палку в своём стремлении навести порядок всюду и везде. Но и родителям не надо самоустраняться от воспитания собственных детей. Скольких проблем тогда можно было бы избежать!

[Рина 3]

Сафари+

Я неоднократно говорила уже, что учителя часто перегибают палку в своём стремлении навести порядок всюду и везде. Но и родителям не надо самоустраняться от воспитания собственных детей. Скольких проблем тогда можно было бы избежать!

Полностью с этим согласна!

[Алекс 2]

Сафари+

Дома, конечно, не похвалят. Но и не всякий родитель по физии съездит.

Конечно, не все преподаватели позволяют себе перегнуть эту самую палку. Однако ж тут все на маму наехали - мол, курица, дитятко свое защищает. А дитятко-то и врать научился, и безалаберность проявил, и вообще плохо воспитан - кто его знает, может, нарочно сапожки-то утырил? И мама не права, потому что видимо, должна была после случая тоже назвать ребенка вором и отвернуться от него. В воспитательных целях.

Думаю, что в данном случае мать как раз не пожелала самоустраниться и переложить на школу право наказать ребенка.

[Сафари+ 74]

Алекс

Думаю, что в данном случае мать как раз не пожелала самоустраниться и переложить на школу право наказать ребенка.

Мама решила самоустраниться гораздо раньше, чем следовало бы. Задача воспитания состоит не в наказании за совершённый проступок, а в предупреждении этого сАмого поступка.

И раз ребёнок всё же совершил ошибку, то это вина мамы. И ничья больше.

(Учителя не оправдываю).

Если бы с моим собственным сыном случилось нечто подобное, я бы не стала дожидаться никаких классных часов и вердикта учителя (на которое он не имел права). Заставила (не совсем точное слово, но в общем, убедила бы) его пойти и принести извинения пострадавшей стороне, побеседовала бы с классным руководителем о поведении и т.д., не дожидаясь такого вот нелепого и психотравмирующего для ребёнка завершения истории.

А родителям всё некогда, на родительские собрания ходят же "5 человек".

[Kjhf 5 668]

И как отнестись к словам учительницы начальных классов, со стажем 25 лет: "...жалкие душонки! Вы даже родителям своим не нужны". Это после родительского собрания, на которое пришли 5 мам.

Вот в ТАКОМ случае надо идти делегацией к директору и ставить вопрос о профпригодности учителя, ИМХО. Потому что это - ну ни в какие ворота!!!

Алекс

А Вы там, конечно, присутствовали и видели, как было.

Когда я училась в первом классе, мою сестру ударила пожилая заслуженная учительница по лицу. За то, что качалась на стуле.

Нет, я не присутствовала. Но я вот НЕ ПОНИМАЮ - почему нельзя просто ЧИТАТЬ чужие посты, ничего не додумывая, придумавая?

НИКТО - даже обиженная мама! - не написал, что мальчика и девочку ударили. И даже никаких бранных, оскорбительных высказываний в адрес детей НЕ БЫЛО. Давайте будем исходить из этого, а не придумывать ужасы, ОК?

(Когда я училась в первом классе, наша училка нас била линейкой по рукам. Слава Богу, ее через год тихо-мирно отправили на незаслуженный отдых, а вместо нее пришла 19-летняя девочка - один из самых светлых людей, кого я знаю).

Там вот что произошло, как я поняла: папа пострадавшего написал диру школы письменную претензию. После этого, конечно же, ВЕЩЬ стали искать, а не проводить следственные действия и вызывать детей на допросы. А как могло быть иначе? Сапоги-то исчезли, это факт, отмахнуться от которого невозможно.

И то, что провинившихся в краже сапог, пусть и невольной, отругали, а всему классу объяснили, что простая безолаберность может перейти в воровство, если чужую вещь не вернуть.

Вот это маме и не понравилось - мол, мальчику ИСПОРТИЛИ репутацию. Но, извините, история УЖЕ получила огласку, по воле пострадавших, а не учителя. И действия учителя мне вовсе не кажутся непедагогичными. Кстати, я так от своих оппонентов и не услышала - а что именно учитель должен был сказать и как детям такой поступок объяснить?

Учительница их наказала строго, но отнюдь не непедагогично.

[Kjhf 5 668]

Четвертый класс, ведь это совсем еще маленький ребенок.

А вот с этим не согласна! 4 класс (10 лет) - это предподростковый возраст. Это не дошкольник, который и правда еще плохо понимает, что ему принадлежит, а что нет. И даже не первоклашка, который действительно еще полностью зависит от мнения учителя.

В 10 лет дети (в том числе и эти конкретные дети) прекрасно понимают, что так поступать нехорошо. Собственно, они и молчали потому, что отлично знали - поступили плохо. Это нельзя отрицать.

Кстати, и еще одно. В 10 лет дети гораздо больше зависят от мнения ровесников, а не учителя. И дааалеко не всегда мнение взрослых и детей о проступке совпадает, а следовательно, общественное мнение класса вовсе не на 100% зависит от педагога.

Нам сколько не запрещали фантики в школу носить, ругали на классных часах - а мы все равно носили, пока мода не прошла. И тех, кто в лагере убегал за территорию, считали героями, сколько взрослые не ругались и не грозили из пионеров выгнать - мы считали героями.

Именно ОДНОКЛАССНИКИ осудили историю с сапогами. Сами дети вовсе не сочли ее ерундой, придиркой учителя. С этим нельзя не считаться.

Заставила (не совсем точное слово, но в общем, убедила бы) его пойти и принести извинения пострадавшей стороне, побеседовала бы с классным руководителем о поведении и т.д., не дожидаясь такого вот нелепого и психотравмирующего для ребёнка завершения истории.

Это б так адекватный родитель поступил. Тогда и классный час прошел бы менее "травматично", и дети бы давно смягчились. (И сейчас не поздно). Но тут маме надо во что бы то ни стало найти виноватых "испорченной репутации сына" и отомстить гадам, обоглавшим ее ребенка. Тяжкий случай.

[Галчонка 238 063]

Рина

Я только, что звонила своей знакомой, она работает иного лет в школе, и прочитала ей Ваш предыдущий пост. Не поверила, сейчас позвоню с разъяснениями. Пусть внедряют иновационные технологии.

25 лет назад эти технологии уже были известны... Я училась в 4 школах, и почти везде, особенно на "точных" предметах было такое деление.

Так, когда я в мат.классе училась, у нас была группа тех, кто вообще занимался факультативно, с опережением программы, эти сидели "на камчатке", задания им вообще давались индивидуальные, часто групповые. И из общей программы у них были только контрольные. Была группа "нагоняющих" - эти приближались к самостоятельным, так что и им задания давались более сложные, то, что остальной класс получал на дом, они успевали решить в классе, а на дом им задавались задачи те же, что самой сильной группы - зачастую с прикреплением "шефа" - дабы тот объяснил.

И еще была "трудная группа" - обычно наш учитель, объяснив новую тему и дав задание на закрепление, садился к этим 2-3 ученикам с объяснениями, и тему они прорабатывали еще раз уже практически индивидуально.

[Kjhf 5 668]

Галчонка

Но это - в старших классах, когда люди учатся уже, в большинстве своем, сознательно (или не учатся сознательно). А вот малышей может травмировать, что его посадили в ряд отстающих.

[Галчонка 238 063]

Kjhf

У нас это деление началось класса с 5..

Но вообще, я думаю, что все зависит от того, как учитель объяснит детям цель пересаживания...

Конечно, если прямо будет сказано, что это - ряд отличников, а это - "для Вовочки", тогда будет место обидам и комплексам. Но ведь можно это преподнести и по-другому...

А в младших классах, кстати, вообще рекомендовано детей время от времени пересаживать, дабы менялся угол зрения на доску.

[Uma 487]

А мне со своей классной руководительницей "повезло" больше всех

Училась я в одной из лучших школ страны. И после девятого класса решила перевестись из биохимического класса в филологический. (Поскольку начала сотрудничать с региональными СМИ уже тогда).

Классная вела русский и стилистику русского языка, как профессионал она была на высоте, мне очень интересно было ее слушать и я даже старалась поднимать руку, чтобы поучаствовать в дискуссиях на уроках.

Да какой там моих рук не видели, называли исключительно "болотом", потому что не ходила в театр, как все мои одноклассники каждую неделю, до сих пор не люблю театр и считаю это своим минусом)

Когда мы писали диктанты или контрольные мне ставили плохие оценки, хотя в моих работах ошибок практически не было, с обоснованием: "Ты N-ва, так написать не могла бы! Я уверенна, что ты списывала!"

При всем классе меня всегда называли не иначе как "посторонним элементом". В конце концов она отказалась от классного руководства надо мной, написав заявление директору школы. За меня вступилась школьный психолог и взяла шефство надо мной (поскольку за ребенка в школе кто-то должен нести ответственность, обычно это классный рук-ль), объяснив это тем, что у меня самый высокий коэффициент интеллекта во всей параллели и лицей будет не лицеем потеряв такую ученицу.

Когда в 11-м классе поступала в универ и после творческого конкурса декан факультета журналистики назвал меня гением, и я рассказала об этом классной, она сказала: "Они глубоко ошибаются!"

Хочу добавить ко всему изложенному, что не выглядела я никогда вызывающе ( В моей школе каждое утро был "фэйс-контроль" в лице директора и завуча, все девочки должны были одеты по принципу белый верх - черный низ, никаких джинсов, обтягивающих брюк и мини-юбок, если кто-то не соответствовал до уроков не допускался), не была злостной прогульщицей, училась без троек, по многим предметам отлично.

Просто никогда ни к кому не подлизывалась, не лебезила перед учителями, всегда прямолинейно высказывала свое мнение, даже расходящееся с учительским. Ничего, ежедневное унижение пережили, зато в универе меня любили! И я их до сих пор люблю)))

[Эллега 35 972]

Uma

Просто никогда ни к кому не подлизывалась, не лебезила перед учителями, всегда прямолинейно высказывала свое мнение, даже расходящееся с учительским.

Вот знаете, что удивительно? То же самое я могу сказать о себе. Сижу теперь и поражаюсь - и почему у меня сохранились до сих пор прекрасные отношения с моими учителями?

Вас почитать, так только подлизам и людям, не имеющим своего мнения, в школе комфортно.

[Uma 487]

Вас почитать, так только подлизам и людям, не имеющим своего мнения, в школе комфортно.

Повторяю, специально для вас. В универе у меня с преподавателями были очень дружеские отношения, которые сохранились до сих пор, несмотря на то, что я и там была

Просто никогда ни к кому не подлизывалась, не лебезила перед учителями, всегда прямолинейно высказывала свое мнение, даже расходящееся с учительским.

[Высокая частота 4 940]

Uma

Классная вела русский и стилистику русского языка, как профессионал она была на высоте, мне очень интересно было ее слушать и я даже старалась поднимать руку, чтобы поучаствовать в дискуссиях на уроках.

Наша классная в лицее. где я училась с 8го по 11й класс, тоже вела русский и литературу. Она меня просто не переваривала, форма одежды у нас была свободная, и я носила довольно модные вещи. Так она могла поставить меня перед всем классом у доски и сказать "посмотрите на эту малолетнюю шалаву, оделась как уличная проститутка". Хотя никаких мини-юбок, колготок в сеточку, декольте и голых пупков я не носила, даже краситься стала только на 1 курсе института.

Оценки занижала постоянно, обвиняла меня непонятно в чем, то ей привиделось, чтоя курю за школой, (хотя я вообще не курю и не курила), то ей чувствуется перегар от меня.

Даже на собраниях поливала меня грязья перед родителями, моя мама после собраний пила корвалол и плакала.

[Kjhf 5 668]

Вас почитать, так только подлизам и людям, не имеющим своего мнения, в школе комфортно.

В значительной степени, так оно и есть.

Для учителя какой ребенок самый лучший? Тот, что слушается, сидит тихо, не создает никаких проблем и неожиданностей. В том числе и отстаиванием своего мнения, неудобными вопросами.

Поэтому часто вижу, что отличники проживают заурядную жизнь, а успеха добиваются бывшие середняки или троечники.

[Эллега 35 972]

Kjhf

Для учителя какой ребенок самый лучший? Тот, что слушается, сидит тихо, не создает никаких проблем и неожиданностей. В том числе и отстаиванием своего мнения, неудобными вопросами.

Да не всегда так...Это для пенсионерок удобно, а мне всегда живой отклик был нужен. С чего вы взяли, что отстаивание своего мнения - проблема и неожиданность для учителя? Это гораздо интереснее, только если не "дешевые понты" и "рисовка" (а это, поверьте, встречается гораздо чаще), а именно МНЕНИЕ.

Я согласна, есть у нас в педагогике и такие люди, о которых вы пишете, но я бы сместила акценты - в меньшинстве они. Их и в коллективе не очень любят, как раз за эту зашоренность.

Может, не в тему, но вспомнилось... В институте мой преподаватель по логике после моих "отстаиваний" сказал этак с сожалением...что из меня не получится хорошего учителя. Почему? А у меня было счастливое детство...Это было предметом спора.

И ничего, что я уже больше 8 лет преподаю, жалоб пока нет.

[Kjhf 5 668]

ellega

Я согласна, есть у нас в педагогике и такие люди, о которых вы пишете, но я бы сместила акценты - в меньшинстве они.

К сожалению, по собственному опыту знаю (своему детству и работе в школе), что есть среди педагогов прекрасные люди, почти герои, а есть, к несчастью, и садисты, и дуры. А многие - просто те, кто работает в школе в силу необходимости. Ну там свой ребенок "проблемный", или работа близко от дома, или просто никуда больше не берут.

Грустно...

[Эллега 35 972]

Kjhf

Я бы сказала, подобные вещи чаще встречаются в "средненьких" школах. Школа с более-менее хорошей репутацией может позволить себе выбирать.

Несмотря на то, что из школы я ушла, общаюсь преимущественно с молодежью. У нас чудесные дети и подростки. Со своим мнением, интересным и порой неожиданным ходом рассуждений, со способностью сочувствовать и сопереживать. Их совсем не мало. И ведь все они где-то учились (учатся) и воспитывались. Не все так мрачно, особенно в последние годы.

Может, я оптимистка, но я верю в возрождение России в целом и наших школ в частности. Верю, что возрождение уже в процессе, а не в светлом будущем.

[Kjhf 5 668]

Школа с более-менее хорошей репутацией может позволить себе выбирать.

Это зависит исключительно от директора школы, который подбирает себе коллектив единомышленников. Так что надо особенно хорошо смотреть, кому доверяешь ребенка. ИМХО

[Scorpion`s Queen 1]

Сижу на работе и просто трясёт от злости!

Мой ребенок приболел и вчера я решила, что на физкультуру на лыжах лучше не ходить. Написала записку на имя классного руководителя, прошу не отправлять Андрея на урок физкультуры, так как он не очень хорошо себя чувствует (насморк и кашель).

Сейчас звонит мне мой ребёнок и говорит - мама, меня всё равно отправили на физкультуру. Я в шоке - как так? Ты записку отдал? Да, говорит, отдал. Только Дарья Александровна сказала, что ей моя записка не нужна, что нужна только справка от врача с печатью. А вот тебе двойка (за неготовность к уроку) и вперед - на улицу, на лыжи на два урока.

Что мог возразить ребенок-второклассник учителю? Естественно он пошел. Спрашиваю - почему мне не позвонил. Забыл телефон дома, говорит.

Я в шоке, где у этой учительницы мозг?!

Видит, что ребенок не совсем здоров, и отправить его на лыжах?!

Я звоню завучу, описываю ситуацию и спрашиваю - как это понимать?!

На что мне предложили прийти в субботу и поговорить.

Вот сижу и думаю, что делать?

Куда и кому жаловаться, в какой форме?

Что это за учитель?

Бедный мой сын.

Ух, так прямо бы и на части порвала её щаз!

[Эверита 4 598]

Куда и кому жаловаться, в какой форме?

Для начала поговорить с самой учительницей. Если не поможет - с классным руководителем, с завучем - ну не могут же они все быть невменяемыми?

Действительно, бедный ребенок. У нас обычно получается договориться с физкультурницей, если у ребенка проблемы.

[Scorpion`s Queen 1]

Эверита

Вот и думала, что люди адекватные. А тут - просто маразм какой-то...

Как армия, а не начальная школа. Пипец просто. Слов нет

Разве она имела право такое делать?

В субботу будем втроём с учительницей и завучем общаться.

[Пылинка 71]

Scorpion`s Queen

А вот тебе двойка (за неготовность к уроку) и вперед - на улицу, на лыжи на два урока.

Может я не в тему, но мне интересно, как у вас организованы уроки физкультуры. Лыжи с собой приносите в школу?

Просто, это я к чему - когда я училась в школе, у нас были лыжи зимой, мы тащили их с собой вместе с портфелем из дома, еще и одежду спортивную. Я как вспомню это же ужас - такие неудобства, и учительница тоже строга весьма была. Хотя сами лыжи я любила и люблю.

Сейчас по-моему у нас в городе такой программы нет, по крайней мере ни у кого из знакомых дети в школе на лыжах не катаются, да и снега опять-таки нету.

[Пампушечка 0]

Ну что тут обсуждать, учительницу надо выслушать и попросить впредь не самовольничать. Завуч конечно учителя защищать будет, но есть ведь районо еще.

Хотя была у меня ситуация когда из районо позвонили директору школы на которого я жаловалась, а когда я опять пришла к директору , то она мне сказала, пусть приказ мне напишут, я сделаю. Короче, только гороно решило вопрос.

Но у вас то дело пустяковое, неужели учительница такая принципиальная формалистка?

[Картинка 2]

Ситуация не моя, происходит с одноклассницей моей дочки, но воспринимаю близко к сердцу, т.к. с этой девочкой ходили в ясли, потом в сад теперь вот в одном классе.

Продлёнка у нашей учительницы только до 15-00 (говорит, что ей нельзя вести дольше,т.к. нет программы или разрешения она ещё в ВУЗе учится, но я думаю, что ей "не дают" вести более "мудрые" учителя).

Так вот сама ситуация.

В начале года девочку отправили на платную продлёнку до 17-00 к другой учительнице начальных классов, т.к. некому было забирать в 15-00. Стоимость - 2500 рублей в месяц. Но на протяжении нескольких месяцев нарисовалась такая картина. Девочку на продлёнке сажали в дальний угол, домашнее задание она не делала

При этом к ребёнку постоянно придираются, учительница кричит, ругает девочку. Да, она очень шустрая сказывается южный темперамент. Но откровенно гнобить ребёнка и получать за это деньги, по меньшей мере, непорядочно.

Сейчас, после каникул родители решили расторгнуть договор оказания услуг и перейти в продлёнку к нашей учительнице.

Причины:

- условия договора не выполняются;

- семейная ситуация изменилась и мама может дочку забирать в 15-00.

Учитель, у которой девочка была на платной продлёнке, на переменах встречая её в столовой и коридоре говорит девочке замечания, спрашивает когда они оплатят январь (ходить теперь не обязательно главное оплатить).

Сегодня утром мама девочки пошла к завучу с просьбой, чтобы дочь оставили в покое.

Завуч скривилась недовольно (я присутствовала при разговоре) и подошла та учительница. Разразился скандал

Получается, администрация ответственность нести не хочет. Учитель требует деньги, а мама расстроена и хочет девочку перевести в другую школу.

[ИринкаКартинка 2]

Картинка

А почему они должны указывать причины отказа от платной добровольной услуги? Почему требуют деньги за январь, ведь ребёнок уже не посещает? В чём причина скандала? Что не так по мнению учительницы продлёнки?

Жесть, и жуть какая то!