Музыкальная школа, обучаем детей музыке.

[Шипучка 9 846]

41 минуту назад, AntonoVka сказал:

При чем здесь чопорность?Чтобы иметь свое мнение о работе лабуха и лауреата международных конкурсов не обязательно иметь высшее музыкальное образование.

Потому что вы пишите таким менторским тоном, у меня так уважаемая мною покойная преподавательница сольфеджио "вещала" на уроках про избранных и не очень) Я у неё в любимчиках была с абсолютным слухом, поэтому меня это не касалось, но вот тон помню очень хорошо. Эдакая старая интеллигенция. "Ах, оставьте...", что-то в этом роде. Но она-то на это право имела, а вы не очень, я так понимаю. 

И про пшик и нужность или ненужность музыкального образования. Знаете, за свой немалый стаж работы в музыкальной школе (школе искусств) могу сказать, что очень большой процент детей, который бросили в своё время, потом приходили и очень сожалели об этом. Уже будучи взрослыми они хотели прийти и вновь учиться. Музыка, на мой, субъективный конечно, взгляд, очень разносторонне развивает ребёнка и дает ему массу знаний. В конце-концов, даже для общего развития это не повредит. Никто в училища-консерватории не запихивает насильно, тут только собственное желание, старание, талант и способности могут дать шанс. 

[Бельканто 22 803]

У меня очень хороший слух и музыкальная память. Только обнаружили это поздновато. Пару лет я ходила на дом к преподавателю, за первый год прошла программу трёх классов музыкалки, но тут мы переехали в другой город, музыка потерялась на фоне забот-хлопот и всё.

До сих пор жалею, что бросила, что не настояла хоть на каком-то продолжении образования, глупая была. Петь стала вообще во взрослом состоянии, когда попала в церкви на клирос. Вот тут обнаружился ещё и голос и умение держать партию, и цепкость запоминания мелодий, ( а их в церковном пении уйма, тексты с листа и каждый раз другие, мелодии все надо держать в голове и быстро переходить от одной к другой).

Мои дети попали под медвежья пятки, муж тоже. Им что Калинка-малинка, что Москва, звонят колокола...

[МариХуана 35 743]

12 минут назад, Шипучка сказал:

. Музыка, на мой, субъективный конечно, взгляд, очень разносторонне развивает ребёнка и дает ему массу знаний.

 Мой, тоже субъективный взгляд, полностью солидарен с вашим.

Как говорила мне когда-то дочкина преподавательница из музыкальной школы : "Музыка- это искусство , и тот, кто прикоснулся к этому искусству уже никогда не будет прежним. Присмотритесь к нашим детям, они не такие как все, они - лучше!"

Я понимаю, каждый кулик хвалит своё болото, ни один учитель музыки не скажет что всё это зря. Но я сама по своему ребёнку вижу, что нам эти 8 лет пошли на пользу, и дисциплинируют занятия музыкой и развивают, кто бы тут не утверждал обратное.

[Полярная лиса 275 181]

26 минут назад, AntonoVka сказал:

Я абсолютно уверенна, что и у вас бы не получилось сразу безо всякого опыта. Хоть 77 пядей во лбу.

А я как бы и не претендую. Не получилось бы, свой потенциал я знаю. Да и инструмент не эстрадный.

Потому и ушла в другую сферу. Для меня либо лучшей, либо никакой. Перфекционистка я

[Крикуша 164 159]

Флуд закончили!

[глупая кошка 8 390]

@AntonoVka

Образование полезно, но может затормозить общее развитие? А хоровое пение не затормозит? (Ничё не поняла)

[Полярная лиса 275 181]

32 минуты назад, глупая кошка сказал:

Образование полезно, но может затормозить общее развитие? А хоровое пение не затормозит? (Ничё не поняла)

 

Затормозить действительно может, если заниматься ТОЛЬКО музыкой, и такие перекосы реальны. У нас учились дети, которые вламывали за инструментом по восемь часов в сутки, полностью забивая на уроки. Если ребенок был талантлив, предметы ему натягивались до троек, лишь бы спецуху сдавал как следует. Но таких были единицы. Очень способные дети успевали все. И долбить инструмент по восемь часов в сутки им было не надо. Три-четыре, и достаточно. Впрочем, и при таком ритме предметы сползали быстро.

Поговорите с известными спортсменами, например. Много среди них найдется высокоразвитых в интеллектуальном плане людей? Единицы.

 

[AntonoVka 1 274]

Только что, глупая кошка сказал:

Образование полезно, но может затормозить общее развитие?

Не знаю, я же не педагог. Я говорила, что в некоторых случах может возникнуть неприятие к занятиям музыкой. Не помню уже в какой ветке участница рассказывала, что ее привязывали к инструменту чтоб занималась и что из этого вышло

 

9 минут назад, глупая кошка сказал:

А хоровое пение не затормозит?

Неа. Пользу пения вообще переоценить трудно, а хорового особенно. В музыкальных школах хор входит в число обязательных предметов и это не случайно, и очень правильно.

[Шипучка 9 846]

9 минут назад, Полярная лиса сказал:

Очень способные дети успевали все. И долбить инструмент по восемь часов в сутки им было не надо. Три-четыре, и достаточно. Впрочем, и при таком ритме предметы сползали быстро.

Я помню, каким для меня было открытием в училище, что можно занимаясь с головой всё отработать за 2-3 часа, всю огромную программу. А не заниматься долбежкой и высиживанием по несколько часов к ряду за роялем. Тут точно, просто умение нужно работать. Вот чему всегда в школе стремилась научить детей - работать с головой, не просто "проигрывать" туда-сюда сложные участки. Механическая память, увы, не верная подруга, может подвести в самый непредсказуемый момент, а голова сбои дает гораздо реже. До сих пор помню, как бабушка меня заставляла заниматься дома, а мне тогда бы на улицу, с мальчиками погулять Так я придумала себе развлечение - поверх нот Баха ставила интересную книгу и читала, либо включала плеер в ушах и "долбила" ХТК Баха по несколько часов. Ну бабушка-то у меня преподаватель, сразу услышала, что играю как робот, только ноты, быстро раскусила мою нехитрую развлекаловку и отобрала плеер 

[глупая кошка 8 390]

39 минут назад, Полярная лиса сказал:

Поговорите с известными спортсменами, например. Много среди них найдется высокоразвитых в интеллектуальном плане людей? Единицы.

Эээ. Я сама сама (в прошлом великая) спортсменка, но тут не надо путать причину со следствием. В своем большинстве спортсмены изначально не сильно умны.
Крайне редко стоит выбор - либо школой заниматься до уровня ЕГЭ 95, либо идем из КМС дальше.

И дама пишет не об этом. Понятно же, что если я буду заниматься только музыкой (математикой, бегом с препятствиями... нужное подчеркнуть) то ничего другого я знать не буду.

Но речь же идет о музыкальном образовании. О школе. Как оно может затормозить общее развитие?

Ноты, грамота, управление  двумя руками одновременно, развитие обеих полушарий мозга... Я не знаю, как у Дениса Мацуева с математикой (лично он имеет право считать только на калькуляторе), но у детей в 1-7 классе, которые ходят в музыкальную школу нет проблем с мелкой моторикой,  математикой, скоростью письма... и какие там еще есть проблемы в младшей школе?

31 минуту назад, AntonoVka сказал:

Не знаю, я же не педагог. Я говорила, что в некоторых случах может возникнуть неприятие к занятиям музыкой. Н

Причем здесь неприятие занятий музыкой? И неприятие бега может возникнуть от тренировок по бегу.
Я же процитировала вас совсем по другому поводу.

Как занятия музыкой могут стать неудачными для общего развития?

Изменено 25 Ноября 2017 пользователем глупая кошка

[Полярная лиса 275 181]

27 минут назад, глупая кошка сказал:

Но речь же идет о музыкальном образовании. О школе. Как оно может затормозить общее развитие?

Не может! Отвечаю совершенно однозначно. А привьет очень многое.

29 минут назад, глупая кошка сказал:

Как занятия музыкой могут стать неудачными для общего развития?

Не могут, если не заниматься механически (как пишет выше Шипучка) и по 25 часов в сутки, не занимаясь больше ничем.

30 минут назад, глупая кошка сказал:

у детей в 1-7 классе, которые ходят в музыкальную школу нет проблем с мелкой моторикой,  математикой, скоростью письма... и какие там еще есть проблемы в младшей школе?

Так и есть.

[natie 6 955]

10 часов назад, глупая кошка сказал:

Но речь же идет о музыкальном образовании. О школе. Как оно может затормозить общее развитие?

Ноты, грамота, управление  двумя руками одновременно, развитие обеих полушарий мозга...

Если под общим развитием понимать не только интеллектуальное, но и физическое - то очень даже может. Музшкола - это фактически ещё одна школа после школы. Как правило, большинство родителей, отдавая ребёнка учиться музыке, хотят, чтобы при этом он хорошо усваивал школьную программу, а в сутках всего 24 часа. Я не имею ввиду талантливых, очень способных к музыке детей, которые всё своё будущее свяжут только с музыкой, - таких людей единицы. Вот и получается - в школе сидит-учится, потом в музыкалке - опять сидит (хотя я в 90% - стояла, специфика инструмента). У меня занятия в музшколе были 5 дней в неделю по 2-3 часа в среднем (3 раза специальность, сдвоенное сольфеджио+муз.литература, хор, второй инструмент, оркестр). Чтобы вышло что-то путёвое из этого дела (я ездила на конкурсы разных уровней, в последние 4 года обучения довольно престижные), после занятий приходилось ещё заниматься по часу-1,5 (больше не успевала, уроки на дом никто не отменял), в "свободные" 2 дня играла по 2-3 часа. В итоге я слаба физически, имею сколиоз и зрение -12, которое потеряла до 14 лет, это всё очень осложняет жизнь, и хотя в более взрослом возрасте я по максимуму корректировала эти недостатки, но драгоценное время детства уже упущено.

Дочь, несмотря на отличных слух и усидчивый, упёртый характер, в музыкалку не отдала и не отдам, пусть будет смена деятельности после школы в физическую сторону. Я за спорт была руками и ногами, но дочь сама с головой окунулась в балет, поэтому сейчас танцуем. Посмотрев несколько занятий, у меня голова пошла кругом от количества французских терминов, которыми обозначают каждое малейшее движение, поэтому не сомневаюсь, что интеллектуальная составляющая тоже имеется, как и в музыке, и тело развивается, ребёнок учится управлять им  более виртуозно.

В музыкалку я с радостью отдала бы дочку на хоровое отделение, но  петь ей не хочется. Играть на инструменте хочет, ноты уже знает (я научила), одной рукой играет на синтезаторе песенки, которые есть в моих детских сборниках нот. Думаю, ограничусь общим развитием, покажу кое-какие азы, если у неё желание не пропадёт, и на этом всё.

[Карамболь 29 180]

5 часов назад, natie сказал:

Если под общим развитием понимать не только интеллектуальное, но и физическое - то очень даже может. Музшкола - это фактически ещё одна школа после школы. Как правило, большинство родителей, отдавая ребёнка учиться музыке, хотят, чтобы при этом он хорошо усваивал школьную программу, а в сутках всего 24 часа. Я не имею ввиду талантливых, очень способных к музыке детей, которые всё своё будущее свяжут только с музыкой, - таких людей единицы. Вот и получается - в школе сидит-учится, потом в музыкалке - опять сидит (хотя я в 90% - стояла, специфика инструмента). У меня занятия в музшколе были 5 дней в неделю по 2-3 часа в среднем (3 раза специальность, сдвоенное сольфеджио+муз.литература, хор, второй инструмент, оркестр). Чтобы вышло что-то путёвое из этого дела (я ездила на конкурсы разных уровней, в последние 4 года обучения довольно престижные), после занятий приходилось ещё заниматься по часу-1,5 (больше не успевала, уроки на дом никто не отменял), в "свободные" 2 дня играла по 2-3 часа. В итоге я слаба физически, имею сколиоз и зрение -12, которое потеряла до 14 лет, это всё очень осложняет жизнь, и хотя в более взрослом возрасте я по максимуму корректировала эти недостатки, но драгоценное время детства уже упущено.

Дочь, несмотря на отличных слух и усидчивый, упёртый характер, в музыкалку не отдала и не отдам, пусть будет смена деятельности после школы в физическую сторону. Я за спорт была руками и ногами, но дочь сама с головой окунулась в балет, поэтому сейчас танцуем. Посмотрев несколько занятий, у меня голова пошла кругом от количества французских терминов, которыми обозначают каждое малейшее движение, поэтому не сомневаюсь, что интеллектуальная составляющая тоже имеется, как и в музыке, и тело развивается, ребёнок учится управлять им  более виртуозно.

В музыкалку я с радостью отдала бы дочку на хоровое отделение, но  петь ей не хочется. Играть на инструменте хочет, ноты уже знает (я научила), одной рукой играет на синтезаторе песенки, которые есть в моих детских сборниках нот. Думаю, ограничусь общим развитием, покажу кое-какие азы, если у неё желание не пропадёт, и на этом всё.

В пору моего детства отдать ребенка в музыкальную школу-было практически нормой. Это было модно, престижно, еще не знаю что...

Маме очень нравился аккордеонист Ковтун в телевизоре. И она отдала меня на класс аккордеона.

Сначала были общие подготовительные занятия, потом прослушивание. Вывешивали списки. Многие отсеивались.

Все-таки при таком конкурсе в музшколу без слуха не брали. 

Следующая проблема-надо было найти в продаже немецкий Вельтмейстер. Остальные инструменты не подходили. 

1988 год, дефицит музыкальных инструментов страшный. 

Но мы поехали в отпуск в одну из кавказких республик к деду в гости. Заходим в музыкальный магазин-а там этих аккордеонов немецких, как гуталину. И полнобасовые, и три четверти, и для малышей. Красные, черные, позолоченные.

Мне купили красный Вельтмейстер Капричо. 220 рублей. Я помню.

Кстати, занятия в месяц стоили 18 рублей. Недешевое удовольствие.

Я отучилась пять лет. Получила свидетельство об окончании детской музыкальной школы.

Не могу сказать, что это даром потраченное время. Это расширенный кругозор, определенные навыки  и знания.

Беготне по улицам и успешной учебе в средней школе это не мешало. Наоборот, учишься планировать время.

Дочь младшая ходит в школу Искусств. Отделение вокала. Нравится петь. Вот играть на фортепиано не очень...

 

 Года три назад купила себе на Авито старенький Вельтмейстер. Ноты свои сохранила.

Редко его теперь обнимаю, времени мало, играю на уровне второклассника-двоешника. Но все-равно, опыт не пропьешь.

[natie 6 955]

2 минуты назад, Карамболь сказал:

Сначала были общие подготовительные занятия, потом прослушивание. Вывешивали списки. Многие отсеивались.

Все-таки при таком конкурсе в музшколу без слуха не брали. 

У меня было прослушивание и отбор, да, всех не брали, это было в 1991-м. А потом, года через 3, когда началась "дикая" рыночная экономика, уже брали всех подряд, только чтоб ходили и платили. Музыкалка была у нас в городке самым бюджетным кружком, дешевле только несерьёзная флористика и рисование по 2 раза в неделю по 45 минут, что безусловно, мало, чтобы овладеть таким сложным искусством на хорошем уровне.

4 минуты назад, Карамболь сказал:

Я отучилась пять лет. Получила свидетельство об окончании детской музыкальной школы.

Я слышала о таком в нашей музыкалке, что в 80-е на аккордеоне, баяне и гитаре 5 лет учили. В 90-е, время моего детства, уже 7 лет на всех инструментах, кроме гитары.

6 минут назад, Карамболь сказал:

Не могу сказать, что это даром потраченное время. Это расширенный кругозор, определенные навыки  и знания.

Беготне по улицам и успешной учебе в средней школе это не мешало. Наоборот, учишься планировать время.

Учёбе не мешало, потому что время планировать умею и самоконтроль у меня даже в детстве был. Да и мама меня прибила бы, если бы я осмелилась спуститься даже до четвёрок, только 5. Музыкалка занимала всё моё свободное время после школы, постоянно подготовка к конкурсам и выступлениям, начиная со 2-го класса - к довольно серьёзным. Не могу сказать, что мне не нравилось заниматься музыкой, очень нравилось! Учителя хвалили, убеждали, уговаривали - ты должна, ты можешь и то, и сё. Я как наркоман подсела, дипломов целая пачка у мамы лежит . Но на побегать времени просто не было, только летом. Здоровье портилось, родители видели это, но не в силах были остановить эту гонку, да и самим им нравилась, что у них такая дочь. Я предполагаю, что в 90-е денег тупо не было на альтернативу музшколе - спорт стал платный и дорогой у нас в городке, танцы тоже, об английском, который я мечтала тогда поднять до разговорного уровня, тем более. Поэтому, наверно, и не старались меня отвлечь от музыкалки.

[Карамболь 29 180]

9 минут назад, natie сказал:

У меня было прослушивание и отбор, да, всех не брали, это было в 1991-м. А потом, года через 3, когда началась "дикая" рыночная экономика, уже брали всех подряд, только чтоб ходили и платили. Музыкалка была у нас в городке самым бюджетным кружком, дешевле только несерьёзная флористика и рисование по 2 раза в неделю по 45 минут, что безусловно, мало, чтобы овладеть таким сложным искусством на хорошем уровне.

Я слышала о таком в нашей музыкалке, что в 80-е на аккордеоне, баяне и гитаре 5 лет учили. В 90-е, время моего детства, уже 7 лет на всех инструментах, кроме гитары.

Учёбе не мешало, потому что время планировать умею и самоконтроль у меня даже в детстве был. Да и мама меня прибила бы, если бы я осмелилась спуститься даже до четвёрок, только 5. Музыкалка занимала всё моё свободное время после школы, постоянно подготовка к конкурсам и выступлениям, начиная со 2-го класса - к довольно серьёзным. Не могу сказать, что мне не нравилось заниматься музыкой, очень нравилось! Учителя хвалили, убеждали, уговаривали - ты должна, ты можешь и то, и сё. Я как наркоман подсела, дипломов целая пачка у мамы лежит . Но на побегать времени просто не было, только летом. Здоровье портилось, родители видели это, но не в силах были остановить эту гонку, да и самим им нравилась, что у них такая дочь. Я предполагаю, что в 90-е денег тупо не было на альтернативу музшколе - спорт стал платный и дорогой у нас в городке, танцы тоже, об английском, который я мечтала тогда поднять до разговорного уровня, тем более. Поэтому, наверно, и не старались меня отвлечь от музыкалки.

Скрипка и фортепиано-восемь лет. Брали уже с возраста шести лет, сначала в подготовительный класс.

А народников-многих, сразу в первый класс. Причем на класс баяна и аккордеона-лет с девяти-десяти. Тянуть мех-на это силы нужны. 

 

И у меня спина сутулая. Или сколиозная.

Изменено 26 Ноября 2017 пользователем Карамболь

[natie 6 955]

5 минут назад, Карамболь сказал:

Скрипка и фортепиано-восемь лет. Брали уже с шести лет, сначала в подготовительный класс.

У меня скрипка, взяли сразу в первый, в 6 лет, где всё было по-взрослому. Фортепиано начала изучать с третьего класса, хотя, конечно, правой рукой играла уже через пару месяцев в первом классе. В седьмом классе выдали диплом об окончании детской музыкальной школы. Но я ещё год ходила, 8-й, хотелось выступать снова и снова. Наркоман, действительно .

А спина сутулая не напрямую из-за скрипки, просто уроки делала вечерами глубокими при искусственном освещении в основном, быстро села и сделала, куда уж там за правильной осанкой следить. Но косвенно музыка виновата. Могла бы придти из школы, уроки сделать, а потом айда куда-нибудь спину укреплять и фигурку оттачивать, чтобы баланс был.

Изменено 26 Ноября 2017 пользователем natie

[Шипучка 9 846]

@natie @Карамболь сейчас есть разные сроки обучения, на 5-летний срок обучения обычно берут детей старше 10 лет, чтобы они успели закончить школу до окончания общеобразовательной (чтобы не бросили в пору экзаменов ЕГЭ), на 7-летний курс берут с 7-8 лет, а вот на 8-летний курс (+1 год) берут тех, кто со способностями, кто хочет связать свою жизнь с музыкой. Есть ещё 9-летний курс, для детей 6-6,5 лет. В общем, на вкус и цвет сейчас программы есть, для всех возрастов, желаний и возможностей)

Я в своё время когда пошла в музыкальную школу, занималась бесплатно, детям педагогов были льготы предоставлены. В то время и заниматься можно было не на одном отделении, а на скольки потянешь. Вот я и ходила и на фортепиано, и в хореографию и в театральный класс. Потом на гитару пошла факультативно, уж очень мечтала научится играть

[Леночка В. 12 084]

Наш учится по семилетней программе, пошел во втором классе. Хоровое отделение, оплата 800 рублей. На инструмент мы бы его не отдали, а вот на певуна - самое ему то.

Он у нас всю жизнь напевал себе под нос, да чистенько так. Концерты, конкурсы, репетиции - жизнь наша. Еще и танцы у него. Всю неделю носится из одной в школу в другую-третью, а сейчас перед конкурсами - и субботу - воскресенье.

Я очень довольна. Дало ребенку очень много.

[Жюля Верная 11 473]

5 минут назад, Леночка В. сказал:

 Хоровое отделение, оплата 800 рублей. На инструмент мы бы его не отдали, а вот на певуна - самое ему то.

 

Какая красота! Почему в моём детстве не было отдельно такого отделения? Пошла бы вместо фортепиано. Хор был только в качестве одного из сопутствующих предметов в расписании. 

[Леночка В. 12 084]

6 часов назад, Жюля Верная сказал:

Какая красота! Почему в моём детстве не было отдельно такого отделения? Пошла бы вместо фортепиано. Хор был только в качестве одного из сопутствующих предметов в расписании. 

И нам нравится. Инструмента часов немного, сольфеджио, слушанье музыки, хор..Что там у него еще - не соображу на ночь глядя? Напряга дома сильного нет, посовещавшись с педагогом, остановились на синтезаторе. Для него достаточно.

Осваивала с ним еще одну сферу жизни - со старшей мы занимались спортом и изучали языки, с младшим внедряюсь в сферу искусства. С удовольствием ездим по конкурсам, все городские концерты наши. Я в жисть не ходила по ним - оказывается, очень интересное времяпровождение.

Сознаюсь - как наш хор дает концерт - ой, я плачу, глаза на мокром месте, душу переворачивает слушать детские голоса. Стараюсь думать о всякой фигне, чтобы отвлечься

Еще плюс - после начала обучения у него снизилась частота обострений ларинготрахеита, который мучил и жить не давал с 3-х лет.

[Шипучка 9 846]

2 часа назад, Леночка В. сказал:

И нам нравится. Инструмента часов немного, сольфеджио, слушанье музыки, хор..Что там у него еще - не соображу на ночь глядя? Напряга дома сильного нет, посовещавшись с педагогом, остановились на синтезаторе. Для него достаточно.

Осваивала с ним еще одну сферу жизни - со старшей мы занимались спортом и изучали языки, с младшим внедряюсь в сферу искусства. С удовольствием ездим по конкурсам, все городские концерты наши. Я в жисть не ходила по ним - оказывается, очень интересное времяпровождение.

Сознаюсь - как наш хор дает концерт - ой, я плачу, глаза на мокром месте, душу переворачивает слушать детские голоса. Стараюсь думать о всякой фигне, чтобы отвлечься

Еще плюс - после начала обучения у него снизилась частота обострений ларинготрахеита, который мучил и жить не давал с 3-х лет.

Наш хор постоянно куда-нибудь выезжает. Раньше очень часто ездили в заграничные поездки на фестивали, я сама с хором в качестве концертмейстера ездила в тур по Европе, очень понравилось! 6 стран, в Италии пели прямо на вершине горы в Альпах, это незабываемо! 

И насчет болезней очень согласна. Для страдающих респираторными заболеваниями очень полезно пение, для развития мелкой моторики очень полезна игра на фортепиано.

[natie 6 955]

3 часа назад, Леночка В. сказал:

Еще плюс - после начала обучения у него снизилась частота обострений ларинготрахеита, который мучил и жить не давал с 3-х лет.

Дочери тоже все врачи в один голос рекомендуют - на хор, петь, дышать учиться. Слух у неё отличный, а вот голосок так себе, не богатый. Она это сама понимает:"Если я не смогу быть лучшей, то зачем мне этим заниматься?". Вся в меня, если браться за дело, то стараться быть лучше всех, чего-то добиться, не на словах, а на деле. Не хочет ни в какую.

[Вятская 215 126]

Ой, сколько интересного про музыкальную школу написали! Я вот думаю - что она, школа, мне дала? Несмотря на мою к ней нелюбовь, точно привила вкус к хорошей музыке, умение её слушать и слышать, дикую головную боль, если кто-то фальшивит - не могу, мне плохо сразу, если поют или играют мимо.

А ещё - кругозор, до сих пор с лёгкостью отгадываю кроссворды с музыкальными  вопросами любыми. А самое для меня странное - я вдруг после 40 лет оперу полюбила и начала понимать. А раньше меня в сон клонило. Когда в Питер приезжаю, сестра через знакомую покупает билеты в Михайловский театр и Мариинку, и мы с ней вдвоём ходим и наслаждаемся.

[Леночка В. 12 084]

21 час назад, Шипучка сказал:

Наш хор постоянно куда-нибудь выезжает. Раньше очень часто ездили в заграничные поездки на фестивали, я сама с хором в качестве концертмейстера ездила в тур по Европе, очень понравилось! 6 стран, в Италии пели прямо на вершине горы в Альпах, это незабываемо

Это за счет родителей или у вас такое финансирование богатое? У нас все за счет родителей. Приходится платить и за танцы, и за хор. Честно - временами задалбывает. Когда на одного ребенка 30 тысяч обходится поездка - немало.

Но! Когда видишь счастливого и красивого  сына на сцене, гордо позирующего фотографам и гостям. С достоинством легко кивающим мне, мол, ок, мама, я тебя вижу, видишь ли ты - какой я? Или с торжественным видом приглашающий тебя с отцом и сестрой на концерт?

Или объясняющим, что дирижировать легко, вот так и так? Или объясняющим разницу между чем-то там и чем-то там? Честно - мне безумно нравится.

Дочь у нас всегда зажималась и пряталась, а этот совсем другой. 

20 часов назад, natie сказал:

Дочери тоже все врачи в один голос рекомендуют - на хор, петь, дышать учиться. Слух у неё отличный, а вот голосок так себе, не богатый. Она это сама понимает:"Если я не смогу быть лучшей, то зачем мне этим заниматься?". Вся в меня, если браться за дело, то стараться быть лучше всех, чего-то добиться, не на словах, а на деле. Не хочет ни в какую.

Скажу по обывательски - а какие в хоре лучшие и худшие? В хоре все одинаковы. У наших "лучшие" выделяются только в старшей группе хора, когда голоса уже поставлены и окрепшие. И то - поют все, каждый получает свою порцию славы.

А у младших - равны все. Вы знаете, у моего тоже слабенький на мой взгляд голосок, но хормама хвалит его (хотя там тётя ого, кремень, страх и ужас), но слух у него хороший. Я прислушиваюсь всегда, как он мурлычет, и бывает подхватываю потихоньку (он всегда удивляется, откуда мама знаетэто произведение). А мама была нещадно отлавливаема после уроков, с целью пения "на хоре" запевалой. И портфели отбирали, и пальто, чтоб не улизнули. Мама столько перепела в свое время, ну, и сейчас пою себе под нос всегда, когда мне хорошо.

Кстати, мамы, о пользе музыкалки. Дочь моя не занималась музыкой, спорт и языки, видимо, от природы слух хороший. Сейчас она учится в Восточной институте, учит язык. Как известно, во многих языках всё завязано на тонах. Во вьетнамском их шесть, и от неверно выбранного тона зависит всё, смысл фразы меняется кардинально. Говорит, что слух очень нужен, очень-очень. Вот вам и еще одна польза, как в том самом известном мультике.

[natie 6 955]

12 минут назад, Леночка В. сказал:

Скажу по обывательски - а какие в хоре лучшие и худшие? В хоре все одинаковы. У наших "лучшие" выделяются только в старшей группе хора, когда голоса уже поставлены и окрепшие. И то - поют все, каждый получает свою порцию славы.

Моя любит выделится, только не криками, навязчивым вниманием к педагогу и задиранием детей (ведёт себя скромно и серьёзно всегда), а делом, так сказать. Сделать лучше, чтобы педагог сам заметил и выделил - вот тогда девочка в эйфории. Нет этого допинга - нет интереса. Наверно, поэтому и гимнастику оставила, почувствовала, что не может быть лучше и сильнее более крепких здоровьем товарок, ушла в балет. Теперь здесь пашет что есть сил, вот маленькую Машу будет в местном Щелкунчике в этом году танцевать, а не просто "детей" и "снежинок". Моя счастлива, ходит дома и гладит время от времени свою пачку, глазки горят. Просит постоянно сыграть ей марш из этого балета . Недавно выступали на фестивале, было 4 солистки из маленьких, моей всё-таки доверили одну из ролей (как сказал преподаватель - увижу класс, дам роль, несмотря на пропуски), хотя был перерыв в репетициях (2 недели в больнице, с неправильно поставленным диагнозом и ужасным лечением - проблема на проблеме).