Показуха на уроках, в оценках, на экзаменах

[Леди Люкс 23]

Turbulent Bell

Ведь все равно что-то да поставят

Что нибудь поставят! У сотрудницы сын получил "2"! И тем ужаснее, что мама - преподаватель ПЕДКОЛЛЕДЖА, т.е. учит учителей. тут как раз полностью противоположный пример родительского пофигизма: учительница звонит домой, напоминает, что надо прийти на консультацию перед экзаменом, а мама заявляет, что "Гоша так рано не встанет"! А самой ей некогда - ГОСы в колледже (надо думать, как со студентов побольше денего содрать )

[Marikisa 9]

Мы сдали деньги на комиссию по экзаменам.

И теперь спокойно сдаем сами экзамены. Больше переживаю за математику, наверное на 3 написала моя детеныша, так как упорно не говорит оценку.

Физику - на 4, а лит-ру на 5. Остался русский.

На математике - подсказывали им консультанты.

[Alenyshka 0]

двоика тоже оценка! с бухты-барахты ее никто не поставит!поставили значит заслужил, не думаю что школьная администрация кого-нибудь оставит на второй год ! все равно наверное пересдал и получил 3. у нас учительница по истории своий же класс на выпускных экзаменах завалила, поставила все 2 и заставила пересдавать!

[Баба Нюра 1]

Чтобы получить "2" на школьных экзаменах, надо либо пустой лист сдать, либо откровенную чушь написать

Да и вообще, какие экзамены, какие шпаргалки... Если только на математику - она далеко не всем дана, а сдавать надо всем К тому же циферки списал - и свободен. А вот сочинение - беда. Ибо учителя все прекрасно знают твой уровень, спишешь с готовых - сразу видно!

На устных предметах, если честно и регулярно ходить на консультации и хоть что-нибудь (!) понимаеть в предмете - вытянут по-любому. Не дадут пропасть

Так что надо начинать готовиться за полгода, по чуть-чуть осваивать материал, восстанавливать пробелы. А то мой брат взялся учить историю в ночь перед экзаменом (кто может себе это представить?) Но сдал, типа. Чё-то поставили...

Тем более сейчас пособий удобных полно - готовые билеты =) Вопросы - и тут же расписаны ответы на них, ничего искать не надо, тетради переписывать, вникай себе и вникай.

[Vanilla_Girl 0]

однозначно: родителям не нужно ходить в школу в то время, когда их ребенок сдает экзамен. Говорю так потому что сама в этом году сдаю первые экзамены. Два уже сдала, осталось столько же. Мама постоянно рвалась сопровождать, еле отговорила. Думаю, ее присутствие только бы мне мешало, отвлекало, нервничала бы больше. Ничего страшного в экзаменах вообще нет. Волноваться, ходить в школу надо было раньше. Если ребенок знает, то ниже четверки не получит. Если он не усидчивый и не понимает, что это нужно в первую очередь ему, то тут и нужена мамина помощь, совет. А на экзамене уже помогать поздно.

[Vanilla_Girl 0]

Баба Нюра(Тем более сейчас пособий удобных полно - готовые билеты =) Вопросы - и тут же расписаны ответы на них, ничего искать не надо, тетради переписывать, вникай себе и вникай. )

Максимальная оценка, которую могут поставить за ответ по этим билетам - 3. В них дано минимум материала. Все очень сжато.

[Баба Нюра 1]

Максимальная оценка, которую могут поставить за ответ по этим билетам - 3. В них дано минимум материала. Все очень сжато.

Согласна =) Только тот, кто учился весь год, билетами воспользуется, чтобы вспомнить материал, прочитав готовый "конспект" (чем лопатить опять учебники за все годы обучения-то!). А тот, кто не учился - и "тройке" рад будет.

[Руся 0]

А мне никогда никто не помогал, я все экзамены сдавала сама. Единственное, что было, так это когда мама отправляла меня спать где-то в три часа ночи, чтобы я выспалась, а не повторяла в истерике. И меня, кстати, это всегда дико злило. Терпеть не могла, и сейчас не могу, когда родитеои вмешиваются в мои дела.

[блондинка в законе 0]

Руся

аналогично.я вообще очень самостоятельная девушкаи с 17 лет вообще одна живу..

[Сабиркина 0]

Сама недавно сдавала выпускные в школе. Родители наших одноклассников(некоторых) так и бегали со шпорами, причем для медалистов - фу, так противно было!) Я сама медалистка, но шпорами никогда пользоваться не умела, всё учила сама месяца за 3. В школе сдала благополучно) А далее - институт, а вот здесь уже никакие мамочки со шпорами не помогут, здесь только своя голова должна быть с мозгами! В инст тоже спокойно поступила и очень горжусь тем, что моя мама не бегала в школу, не приносила шпаргалочки на тарелочке, а взращивала самостоятельность!

Огромный респект автору письма! Побольше бы мам таких сейчас))) Тогда и детишек умненьких и самостоятельных будет побольше!

[Мэлман 0]

Это гиперопекой называется, когда мамы все за детей делают! Я слышала, что некоторые мамаши даже в бутерброды шпоры запихивали! Понятное дело, помочь хотят, но и ребенок не должен быть олухом! В конце концов, когда он выростит никто ему шпоргалки не будет подпихивать, как сварить борщ, к примеру))

[Мася 203]

Для начала поясню: я сейчас работаю учителем в школе, кто не знает. (Не ржать ), веду математику в пятых классах.

Так вот... есть у меня ученик один, не делает ни-че-го. В принципе, соображает, я знаю, не тупой, но мне катастрофически не за что ему поставить хотя бы "три". На данный момент у него стоит три двойки.

Контрольные, самостоятельные он написать не в состоянии, если чего и сделает, то очень мало, по сравнению с другими. На уроках не пишет, балуется, отвлекается, в тетради два двойных листа - остальные выдраны для непонятных нужд. Домашние задания почти не делаются.

Он элементарно не хочет, причем ведет себя очень нахально. Всем видом показывает, что оценки его не волнуют, равно как и математика вместе с учительницей, классной руководительницей и школой.

В общем-то, решить этот вопрос как-то конкретно нельзя, с моей стороны, лишь могу его предупреждать, наказывать и так далее, и ставить ему двойки, когда уже некуда деваться.

Но...

Сегодня встретила завуча, мою бывшую учительницу русского языка, женщина такая не очень приятная... спросила меня, как у меня чего, и сообщила, что, мол, имей ввиду, что двоек не ставим, у нас неуспевающих быть не должно.

Говорю ей:

- Пааазвольте-с... а что мне ставить тогда Пупкину Васе? Он не делает вообще ничего.

И она мне в ответ:

- Влияйте! В пятом классе ребёнок должен иметь хотя бы тройку!

Мда....

Ради общей статистики отсутствия неуспевающих я, закрывая нглаза на всё что можно, должна вывести ученику "три".

Ладно. Пусть.

Но... не это ли в конце концов и расхолаживает самого же ребёнка? Как ни занимайся, а три будет. Ничего не делает, зная, что в конце концов пойдут навстречу, помогут, поддержат, дадут переделать, доделать, и поставят, что надо?

Родители на него не влияют. Вернее, там у него в семье вообще что-то сложное.

Обещать Васе два за чертверть - так ну и что? Даже если поставим за четверть, за год выведем три. Самого страшного - остаться на второй год, всё равно не произойдет, с такими-то "аксиомами"... И что страшное самое - он как будто на этом собаку съел, что называется...

Вот так...

Собственно, с ним разберемся, классная руководитлеьница будет разбираться с его родителями, и с ним заодно. Я тоже поговорю.

Но...

Мне не нравится подход.

Погоня за престижем школы и общей статистикой, выраженной в гуманизме к любому ничего не делающему, выражает заодно совершенно негуманистические тенденции по отношению к детям, которые учиться хотят. Ведь этот Пупкин сидит рядом, и мешает, отвлекает, дезориентирует... наконец, точно так же расхолаживает. Ставим трояк ему, а все остальные видят.

Как мне сегодня ещё сказала директор, что моё дело - УЧИТЬ, а оценивать, мол, будешь в последнюю очередь.

Это всё замечательно, конечно, красиво и благородно, но если ребёнок идет за знаниями - то я с радостью... если за оценкой (большинство) - то приходится исходить из оценки, хвалить пятеркой, и грозить двойкой, чтобы они соизволили хоть чему-то поучиться.

А если ученик ходит в школу просто так, как его учить?

Задала вопрос этот директору, она ответила, что, мол, у Вас, М-на И-на, функция ещё одна есть, кроме обучения математике - восптывать!

И на сём директриса гордо удалилась.

Короче говоря, я в глубокой задумчивости сегодня из школы вышла.

Пока домой шла, надумала я, что ежели я воспитыввать буду, так подайте мне, пожалуйста, дифференцированное обучение во всей своей красе - т.е. каждого отдельного ученика на блюдце с каёмочкой в отдельное время за отдельную оплату. Тогда и повлияю, и научу, и мамкой личной стану напоследок.

А пока у меня 20 человек в классе сижит, у меня обычные школьные нормы действуют - чтоб сидел тихо, чтоб слушал внимательно... может, мотивацией всё же родители должны заниматься?

Вот...

Мысли вслух это были))))

[Мышь Серопузая 62]

Мася

Как ни занимайся, а три будет.  Ничего не делает, зная, что в конце концов пойдут навстречу, помогут, поддержат, дадут переделать, доделать, и поставят, что надо?

Мне это очень сильно навредило, в Универе на 1 курсе.

ТОлько в школе "4" иногда дотягивали, расслабилась, млин.

Некоторым товарисЧам которым "трояки" выводили, когда даже "двоек" не получалось и это не помогло.

[Куралеся 37]

Мася

А вы уверены, что преподавание в школе - это ваше призвание?

[Мася 203]

Мышь Серопузая

Ну да, практика такая порочная...

И это, что самое интересное, следствие того, что школы соревнуются, кто меньше двоек поставит. Не идиотизм ли?

Можно вообще все "пять" и "четыре" поставить.

Главное, что стоит за этими оценками...

Но это, почему-то, кем-то сверху недопонято.

[Мася 203]

Kuralesya, посмотрим)) Собственно, я работать только начала, более того - на замене работаю. Не настаиваю на своём высоком профессионализме и прочем хорошем ))

Но насчёт призвания я бы хотела уточнить, что именно под этим подразумевается. Моё горячее желание + некий педагогический талант?

Тут я могу очень пространно ответить, держитесь )))))

[Такой 5]

Мася

Задала вопрос этот директору, она ответила, что, мол, у Вас, М-на И-на, функция ещё одна есть, кроме обучения математике - восптывать!

.

.

.

может, мотивацией всё же родители должны заниматься?

Должны, конечно. Но как называется процесс обучения детей в школе?

Прально, учебно-воспитательный

Так что это наша общая забота.

[зверьё 0]

а может не стоит морочится? не хочет учиться - его трудности, а вот других расхолаживает - пинком за дверь и трояк!

если дома ему втирают совсем другое - то Вы-то ему точно ни 2 ни 5 не испугаете и не научите. воспитывать мама с папой должны, а учитель - как раз-таки учить и не лезть со своими нравоучениями и моралью.

так что не делает ни фига - пусть родители об этом головой болеют.

[Мася 203]

зверьё

а вот других расхолаживает - пинком за дверь и трояк!

Нельзя. Учитель отвечает за жизнь и безопасность ученика во время учебного процесса.

Если он, выгнанный за дверь, уйдет гулять, и ему на голову упадет сосулька - виновата буду я, и дежурный завуч...

[Галчонка 237 966]

Мася

Во первых словах - примите мое глубокое уважение. Честно и без иронии - я всегда сочувствовала учителям общеобразовательных школ. Потому как сама я работала в системе дополнительного образования, и у меня, в отличии от них, было пеимущество - не нравится то, чему я учу, не согласен с моими требования, так иди гуляй, никто не держит. Учитель же в школе обязан научить всех.

Но в то же время, я вспоминаю тех Учителей, с которыми мне посчастливилось столкнуться (а училась я в 4 школах).

Были среди наших наставников такие Учителя, которые умели привлечь внимание самых, казалось бы, безнадежных. То ли от Бога призвание, то ли еще что - но на их уроках самые хулиганистые сидели тихо, а самые ленивые не представляли, как это - не сделать домашнего задания.

А пока у меня 20 человек в классе сижит, у меня обычные школьные нормы действуют - чтоб сидел тихо, чтоб слушал внимательно...

Может быть, если вы для себя поставите целью не только, чтобы дети тихо сидели, а будете искать способы, как преподнести им материал так, чтобы увлечь их, то и результаты другие будут?

веду математику в пятых классах

Я понимаю, что увлечь математикой гораздо сложнее, чем литературой, историей или геграфией, но, поверьте, можно.

Одни из моих Учителей, которого я и спустя 20 с лишним лет вспоминаю, как раз был математиком. И, кстати, на его уроках мы не сидели тихо - шумели, спорили, обсуждали, соревновались.

Удачи вам в вашем нелегком труде.

[Безответственная 7]

Знаю-знаю. Проходили. Что самое обидное, что есть дети, которые стараются из-за всех сил и получают тройки. А есть и такие кадры, которые троечку получат просто так. Получается, что троечка троечке рознь, но статистика это не терпит. У меня тоже есть в классе такой кадр. До дрожи обидно рисовать ему тройку, а надо. Требуют. Но в дневник я однозначно ставлю 2. И даю время пересдать на каникулах. Попробуйте и ВЫ так. В ведомости рисуйте ему тройки, а за четверть в дневник - 2. А в конце полугодия пусть класрук его отправит на перезачет. Мож тогда опомнится. 5 класс. Еще не все потеряно. Поговорите с ним (можно даже пригласить участкового), объясните, что с таким подходом ему придется переводиться в школу для слабоуспевающих детей.

[зверьё 0]

Нельзя. Учитель отвечает за жизнь и безопасность ученика во время учебного процесса.

Если он, выгнанный за дверь, уйдет гулять, и ему на голову упадет сосулька - виновата буду я, и дежурный завуч...

мда? не фига себе... а меня училка за дверь тока так выставляла.. . (не за плохое поведение, не за тройки, а за то, что я ей при всем классе возразила). ведьма! (еще и родителей вызвала потом). эх, мне б ее щас...

[Куралеся 37]

Мася

Но насчёт призвания я бы хотела уточнить, что именно под этим подразумевается. Моё горячее желание + некий педагогический талант?

Ну по крайней мере должно быть понимание, что неизбежно при работе с людьми, и с детьми конечно тоже, придется сталкиваться с проявлениями идиотизма. Ну и действовать соответственно исходя из этого понимания. А вы словно жалуетесь на того ученика. Вам не нравится, что ставить тройки вы просто вынуждены. А думаете двойки будут стимулировать? Сомневаюсь. Так вот, призвание человека, которое он реализует - это в поисках разных подходов. Да, сложно, но у некоторых получается и это хорошо отличает их от других, использующих преимущественно карательные меры...

Я конечно не профессионал, не буду утверждать однозначно. Но, согласитесь, умных и послушных детей учить легко, а вот найти подход к таким вот, не понимающим быстро - вот это мастерство. И только человек, у которого действительно призвание, не будет жаловаться, не будет критиковать ребенка (который вообще слабо понимает зачем ему это надо, а родители не объясняют), а будет искать пути. Искать, искать, пробовать. Скажете что мало времени? Ну да, можно на этом остановиться, успокоиться, и тогда ребенок будет обречен. Но виновата, естественно, система...

Я, например, всегда была гуманитарием, а математика, физика, химия давались мне крайне тяжело. Потом и вовсе перестали даваться, т.к. база в голове не осела, а всё остальное уж было - филькина грамота. Что делали учителя? Ругали, жаловались, ставили тройки, постоянно напоминая, что мне и этого мало. Потом вообще вызывать перестали. Ну а мне что? Не вызывают - и ладно. Еще лучше. На себе я сама крест поставила, решив, что математика для меня - это вообще штука невозможная. И вот совсем недавно муж стал мне рассказывать о своей работе. Услышав математические термины - я сразу стала отмахиваться, дескать, бесполезно. А он грит: "Нифига!" И стал объяснять. И, знаете, я словила себя на мысли, что ПОНИМАЮ!!!

Так я про что... учителям гораздо проще было меня обозвать "баран перед новыми воротами" и влепить пару, чем искать пути, заинтересовать, возможно немного изменить методы пояснений. Умные то всё равно поймут, а вот такие как мы и останутся в рядах "дебилов".

Вообще из вашего поста я поняла одно: "Мальчик просто гад и тупица, я хочу ставить ему двойки, а начальство не даёт!". Поэтому и спросила: "А вы уверены, что педагогика - это ВАШЕ?". Вы же получаете отрицательные эмоции, сталкиваясь с тем, что в книжках не написано? И ваша реакция на такие ситуации, в первую очередь - это карательные меры

[Сладусечка 3]

М-да, самая больная моя сейчас тема.

Вот, у Маси, как педагога, хочу спросить совет.

У сына 11 выпускной класс. Я ни когда не сидела с ним над уроками, да и не к чему особо было - начальные, средние классы были у него на ура, особенно точные науки и история. Сколько раз в олимпиадах учавствовал, даже первые места занимал. Сейчас просто капец. Конечно, и возраст подростковый, но совем забросил учебу, не знаю что и делать. Летом купил электрогитару, занимается в группе. Вызывают в школу - не хочет учится ни в какую. Я над его уроками уже не посижу - в этом не понимаю. Спрашиваю у учителя на счет репетитора - она: да вы что, посиди он пару дней сам над учебниками, он как семечки все раскусит, он очень умный, только безумно ленится. Нащупала его слабую точку: отобрала электрогитару. В доме война и непонимание. Уверяет, что все уроки сделал, а дневник без слез не глянешь. Моя вина вот в чем - я не могу сына на долго наказать. Обещаю, что не получит ни гитары, ни карманных денег, а сама через 2 дня сжалюсь. Как мне быть сильной с ним, не знаю, в этом возрасте боюсь потерять с ним добрые отношения. Прошу потерпеть пол годика, скоро уже выпускной, НАПРЯГИСЬ. Пообещает, я смилуюсь отменю все запреты, он послушается пару дней и опять дневник пестрит двойками. Как быть с ним эти школьные полгода?

[МИМ 82]

Как мне сегодня ещё сказала директор, что моё дело - УЧИТЬ, .

Особенно если учить того кто учиться не хочет. А потом такие и работать не хотят. И беременные жёны их кормят... Извините. Не в тему.

Мне кажется, ничего учитель не сделает, если ребёнка дома не воспитывают.