Показуха на уроках, в оценках, на экзаменах

[Постум 7 568]

Рене

Некоторым было бы легче, если бы и обязанности люди знали, а не только права. Далее - школа образовательное учреждение, что подразумевает: дети туда учиться должны бы приходить, а не дурака валять.

И вы, наверное, удивитесь, но большинство учителей эти открытые уроки в гробу видели.

Впрочем, виноватыми быть учителям не привыкать. Mia culpa.

[глупая кошка 8 390]

Плюшевое счастье

Вплоть до того, что я нашла бы лиц этой комиссии и раскрыла бы им положение вещей, хотя они наверняка в курсе, причем со СМИ.

Нет, я бы забрала. Для меня очевидно, что я ошиблась со школой и с учителем. Но! И я сказала об этом - "с приданием максимальной гласности".

Вот просто без всяких тормозов, "совести" и "поймите нас правильно". Потому, что мой ребенок больше не переступил бы порог этой школы.

Вообще.

Потому что "поймите меня правильно ", уважаемые учителя: привести его завтра в школу, это фактически согласиться с тем, что мой сын - отстой и неудачник... и что это уже не изменить.

И, знаете, да. Я сделаю все, чтобы усложнить работу той даме (дамам) которая " открыла мне глаза" на сына.

И не надо причитать "все стали такие умные, так разбираются в законах"...

Не надо особенно разбираться в законе, чтоб понимать, что это незаконно.

*****

Вот честно, девушки, вопрос же не в этом. Вот лично для меня нет ничего нового - дети разные, бывают жуткие, труд учителя тяжелый, условия бывают разные.

Это - база. Это- дважды два.

И такое же дважды два - удаление учеников с урока это халтура, обман, профанация.

Это подпись учителя под справкой о собственном непрофессинализме.

Лично для меня шок, что есть люди, которые могут называть это... "ачётакого". "Делала и буду делать". "Это правильно, потому что ... ".

Ааа причиталки про "легко говорить со стороны", про "ни дня не оттрубила в школе", это нормально.

Моя подруга (риелтор) считает, что я ничего не понимаю в квартирах.

Мой приятель-строитель считает, что я ничего не понимаю в дорогах.

(Еще мы всей страной ничего не понимаем в футболе).

Ага, вот так вот. Пользуюсь, выбираю, плачУ. Но дура- дурой? Вот без специалиста никак?

Вот и в школе я ничего не понимаю.

Больше того! У меня принципиальная ошибка!

Я, почему-то, жестко уверена, что всё для меня!

Представляете, Постум, я совершенно уверена, что школа - для детей!

Смешно, правда?

Не для открытых уроков и подтверждения квалификации! А для детей!

[Розалинда Айзенштайн 9 978]

глупая кошка

Так школа и есть для детей. Уроки и перемены, олимпиады и "Веселые старты", научное общество с его конференциями и КВНы, викторыны и смотры строя и песни, "Зарницы" и турслеты. Тысяча дел исключительно для детей. Причем для всех.

А открытые уроки? Нет в них ничего. Ни души, ни толку.

[Постум 7 568]

глупая кошка

Школа - это образовательное учреждение. Место, где дети должны учиться. Получать знания. Слушать учителя и выполнять задания. И т.д. и т.п.

Учиться, а не дурака валять. Ешкин кот.

И если чадо учится и ведет себя адекватно - все будет хорошо. Есть права, есть обязанности. Выполняй обязанности и пользуйся правами. Все, все счастливы и довольны.

[глупая кошка 8 390]

Постум

Школа - это образовательное учреждение. Место, где дети должны учиться. Получать знания. Слушать учителя и выполнять задания. И т.д. и т.п.

Да, кэп.

Я подписываю договор, по которому мой несовершеннолетний посещает уроки, вы подписываете договор, по которому эти уроки даете.

Вторая сторона договора и у вас, и у меня одинакова - администрация.

Расписание сводит вас в один класс.

Учиться, а не дурака валять. Ешкин кот. laugh.gif

Я не вправе называть ваши открытые уроки дуракавалянием.

И если чадо учится и ведет себя адекватно - все будет хорошо. Есть права, есть обязанности. Выполняй обязанности и пользуйся правами. Все, все счастливы и довольны. smile.gif

Вот вы сейчас зачем это написали?

Чтоб я вам ответила "Учите хорошо и будет вам счастье!"?, или "У учителя-профессионала все дети вовлечены в процесс!"?

Для этого? Другими словами, для перевода разговора в плоскость "самдурак "?

Вы все (все!) находите массу причин - почему ученика удалить с урока, это правильно. От первоклассников-неадекватов, до двух уголовных дел у пятиклассника .

И никто, обратите внимание, не стал даже заморачиваться на стартопик. Почему? В третьем классе! Четырех наглаженных пацанов выставили из класса?

Я отвечу. Потому, что это - система.

Потому, что как педагог учительница - какашка. А как член социума вполне умеет находить общий язык.

И по вопросу очковтирательства она вполне себе с администрацией в обнимку.

(От жешь! Как материалы отксерить, так твоямоянепонимай! А как пацанов выставить, так народипартияедины! ).

И очень славно,что все время вспоминаете родителей этих... выпнутых. Потому, что если родителям не все равно на детей, то вам непоздоровится.

Но вы же уверены, что родителям по фиг? Они водку пьют?

Чтож, возможно и так. Значит детям не повезло опять.

Сначала у них оказались дерьмо-родители. Но еще была надежда на людей, на школу.

Но вместо людей в школе они встретили вас.

Говно-родители, говно-школа. .. Что там еще осталось? Друзья? Что-то мне подсказывает, что тоже будут... того ...

Но вы, даже годы спустя, можете гордиться! Вы первыми разглядели отстой! И изгнали этот отстой со своих уроков!

И как же чудесно вы это смогли - и урок провели, и квалификацию подтвердили, и премию получили!

Пусть плачет неудачник!

[Наташка 9]

Поймите, детей с нормальным поведением с открытых уроков не попросят. Обеспечить нормальное поведение чада в школе - обязанность родителей. 

А как же инклюзивное образование, модный нынче вариант? Когда всех в кучу?.

По Москве сколько коррекционных школ закрыли в прошлом году. ужас!!!! Мы свою . где учиться мой сын, с такими боями отбивали. Страшно вспомнить..... И опять по новой в этом году, наверно придется. А школа речевая. не 8 вида. Дети заикающиеся.

И таких детей в обычные школы - вот вам готовые аутсайдеры....

И как я буду ему объяснять - был 8 лет нормальный. но у государства деньги закончились, ты потерпи. побудь изгоем годок, а потом в ПТУ?

Простите за жесткость - но так и получается....

[Эллега 35 972]

Наташка

такими боями отбивали. Страшно вспомнить..... И опять по новой в этом году, наверно придется. А школа речевая. не 8 вида. Дети заикающиеся.

Простите, если не в тему...

Реально в простые школы хотели перевести детей? Кошмар просто.

Удачи Вам и отбиться в будущем, если придется.

[Алим 27 921]

Постум

Вы ведь понимаете, что на всех уроках, кроме нечастых открытых, эти самые "звезды" класса присутствуют. И учитель с ними работает.

Да, понимаю. Сама была учителем, завучем. Видели, проходили.

А "неправда", о которой вы говорите, начинается не с учителя. С родителей, не знающих обязанностей, но знающих права.

Ш к о л ь н а я неправда начинается с учителя. И ребёнок получает для себя открытие, что учитель ТОЖЕ может врать! А о вранье родителей дома я молчу уже. С пелёнок учат врать своих детей, где надо и где не надо. Это - другая тема.

Поймите, детей с нормальным поведением с открытых уроков не попросят. Обеспечить нормальное поведение чада в школе - обязанность родителей.

В школе нормальное поведение обязаны обеспечивать учителя! Это их должностная обязанность. Они этому учились. А вот какие методы учителя применят: привлекут ли родителей в помощь, обратятся ли за санкциями для родителей в соответствующие органы, подключат ли другие рычаги для обеспечения порядка на уроке, это широкий вопрос.

Родители, если они нормальные, всё ДО того сделали УЖЕ для того, чтобы их дети себя нормально вели в школе. А с неадекватными родителями учителя пытаются общаться вне уроков. НА уроке - работа учителя! Вот он на итоговом - открытом уроке и должен показать по существующим ныне правилам: чему научил, качество знаний, поведение детей, свои методы и приёмы работы. И многое другое, в зависимости от поставленных в плане урока задач.

Есть слабые в знаниях? Имеющие плохое поведение? Так Вы, учитель, и покажите, пожалуйста, КАК вы и с таким контингентом работаете? Не только с отличниками-хорошистами. Понимаете ли, выставить с урока легко. А вот как научить, если ученик в принципе обучаем, но учитель не напрягается постараться.

И так - начали выводить с первого класса, с открытых уроков...

Родителей не привлекали, администрация покрывает...

Чего ожидать дальше? Ход мысли понимаете? Так что, не в обиду...

[Лора Палмер 257]

Рене

А я вот почитала ту же Лору Палмер. Всем детям не хватает раздаточного материала, значит часть детей убирают, на которых не хватило.

Знаете пока меня тут четыре дня полощут за недопечатанные материалы.... именно я купила на днях и притащила в очередной раз в класс бутылку доместаса(грипп), кучу средств для мытья пола, раковины и парт, жидкое мыло новое, купила новые колонки в класс, старые тоже мои, но еле шепчут уже, а сегодня вечер классный и дети хотят музыку погромче, выкупила на днях диск недешевый, дабы разнообразить восприятие материала детям, называется "Подготовка к ЕГЭ -видеоуроки и тесты", упорно ищу "бу" принтер в класс, детям печатать материалы, их же доклады и рефераты. Вот честное слово.... Я даже мел последние три года покупаю, тот, который пишет на доске, а не скребет(кстати в Педсовете многие писали, что сами покупают мел). У меня была ситуация, когда мест не хватило, не рассчитали, да и не рассчитывали в один кабинет столько гостей, техника притащена, настроена, приготовлена, дети на местах, звонок, поздно дергаться.

администрация покрывает...

Она не покрывает, она это и пропагандирует, и не только она...

Смотрите.

Буквально на днях прошел в нашей школе пед фестиваль, была куча номинаций и на каждую не по одному открытому уроку, участвующие учителя предварительно подавали заявку "на детей, на классы", ни один не взял полный класс.

Заявки были 8-10, редко 12 человек, а в классах 25 в среднем, полшколы "сидело дома" и как вы понимаете это не распоряжение директора...

Розалинда Айзенштайн

Тысяча дел исключительно для детей. Причем для всех.

А открытые уроки?

Немного цитату выдерну.

Это система, и в этой системе открытый урок воспринимается как мероприятие именно для учителей, их способ "обмена информацией". Некоторым учителям в силу специфики предмета, чем больше учащихся, тем лучше, некоторым достаточно определенного количества учащихся.

[13 медведей 23 623]

Постум

В моей школе с открытых уроков "убирают" неадекватов. Двоечники сидят.

Если ребенок неадекват, что он делает в обычной школе? Значит таки адекват. Тогда какого черта?

Не выполняют некоторые, вот беда - а права назубок знают

Именно так. Потому как школа бюджетное учреждение и содержится в том числе и на мои деньги, как налогоплательщика. Я об этом, как бывший педагог, хорошо помню.

Объясните мне, с точки зрения законодательства, какого органа ученик удаляется с открытого урока, который входит в учебный процесс. Еще ничего не совершив на этом самом уроке.

Я вообще удивляюсь, как на форуме часто пишут о противозаконных вещах, как о само собой разумеющимся. Но при этом все хотят жить в правовом государстве.

[Fragoletta 10 215]

Объясните мне, с точки зрения законодательства, какого органа ученик удаляется с открытого урока,

Я, конечно, не юрист. Но:

Согласно ст. 43 Конституции РФ каждый имеет право на образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

Следовательно, если учитель выгнал ученика с урока или не пустил на урок, можно написать заявление директору школы об устранении препятствий доступа к образовательному процессу. Если ситуация повторяется неоднократно, и жалобы директору не принесли никакого результата, можно обращаться с жалобой в прокуратуру или суд.

Не надо забывать также о том, что,

выгоняя ученика с урока или не допуская его к занятиям, учитель рискует быть привлеченным к ответственности вплоть до уголовной в случае, если в это время с учеником произойдет несчастный случай, либо гражданской - если ученик совершит какое-либо правонарушение. Согласно ч.3. п.3 ст. 32 Закона РФ «Об образовании», ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса несет образовательное учреждение .

Отсюда

[Пума Марковна 40 987]

Розалинда Айзенштайн

А открытые уроки? Нет в них ничего. Ни души, ни толку.

Вот неправда!!

Я не буду объяснять, для чего открытый урок учителю, на это, надеюсь, вы и сами знаете ответ.

А для учеников открытый урок - это возможность поучаствовать в небольшом шоу. Показать, как они владеют разными приёмами работы. С удовольствием успеть заметить, как заинтересованно смотрят на них гости и ту же снова от них отключиться - работать надо. И снова после особенно блестящего аргумента или ответа на неожиданный, заковыристый вопрос успеть обернуться и с торжеством увидеть, как у некоторых из присутствующих на лицах легкое ошеломление - фигасе, что эти дети могут?! И как здорово потом увидеть, что я довольна, гости в восторге, а самим было интересно и круто!

А на следующем уроке так ненавязчиво спросить - а кто это был? А им понравилось, да? А что они про нас сказали? И с таким удовольствием, расплываясь в улыбке, выслушивают комплименты в свой адрес. Причём - заслуженные комплименты. Потому что они и впрямь выкладываются на полную катушку, все - и слабые, и сильные. Хочется же блеснуть перед гостями. Нет, я и пожурю, всегда найдётся за что. Но общее впечатление всегда - сплошной позитив.

Люблю открытые уроки. И мои ученики любят. И ничьи отрицательные мнения на этот счёт нашего отношения к ним не изменят.

[Постум 7 568]

Попытка номер чертзнает какая.

Выставлять адекватных детей с урока - очень нехорошо и нарушение закона. Оставлять их одних - вообще безобразие и безответственность.

Но. Есть случаи, когда эти действия (удаление с урока) для меня оправданы, и упрекнуть учителя язык не повернется. Это - явно неадекватное поведение детей. Никто на свете не убедит меня, что таких в общеобразовательной школе нет, потому что я их вижу собственными глазами пять дней в неделю. Родители этих детей не считают своих чад нуждающимися в медицинской помощи. Или им безразлично. Дословная цитата мамы первоклассника " Это не мои проблемы". И я не преувеличиваю.

Наташка

Простите, без цитат - телефон не умеет

У нас в каждом почти классе есть ребята с дефектами речи. И никто из них не изгой.

Алим

Ну что вы, никаких обид.

Я понимаю, о чем вы говорите. Двоечнику Васе можно придумать задание, которое он выполнит и сиять будет, как начищенный самовар. Шилопопому Вове тоже что-нибудь можно найти. Что делать с Митей, который бросает в одноклассников и гостей стульями. Вот вопрос.

[13 медведей 23 623]

Постум

Выставлять адекватных детей с урока - очень нехорошо и нарушение закона. Оставлять их одних - вообще безобразие и безответственность.

Но. Есть случаи, когда эти действия (удаление с урока) для меня оправданы,

Все. Больше не пишите. Человек, преподающий детям - допускает нарушение закона. И более того, делит детей на "годных" и "негодных".

Что делать с Митей, который бросает в одноклассников и гостей стульями. Вот вопрос.

Ставить вопрос на комиссии?

Или Мите в обычный день допустимо бросать стульями, а по праздникам нет? Или вы просто так хотите получить бумажку со своей чертовой категорией, что не готовы признаться комиссии в существовании Мити вообще?

[глупая кошка 8 390]

Плюшевое счастье

Или вы просто так хотите получить бумажку со своей чертовой категорией, что не готовы признаться комиссии в существовании Мити вообще?

Очень показателен в этом смысле пост Пламя посреди недоснесенных маргинальных браков стоит школа с гордым названием Лицей!

2/3 учеников на учебу немотивированы на учебу, но охотно откликаются на просьбу директриссы не посещать открытые уроки "а то звание Лицей снимут, доплат не будет"!

Так что именно тут суть - нету Мити, нету!!

И для этого подтянут любое обоснование, от "распечаток нет", до

Некоторым учителям в силу специфики предмета, чем больше учащихся, тем лучше, некоторым достаточно определенного количества учащихся.

Переведу на русский язык.

Учителю пения, возможно, для оратории нужно 50 человек, и тогда придется из соседнего класса приводить.

А мой талант учителя географии максимально раскрывается с группой 12-15 человек, остальные дома посидят.

[Чернышка 26 533]

Знаете пока меня тут четыре дня полощут за недопечатанные материалы.... именно я купила на днях и притащила в очередной раз в класс бутылку доместаса(грипп), кучу средств для мытья пола

Разделить на 2 рубля за ксерокопию у завуча равно? Все равно не хватит на всех детей раздаточного материала?

[Рейч Грин 3 091]

Родителям очень обидно за сына.

Меня очень удивляют такие родители. Им очень обидно за сына, но они пойдут жаловаться соседке. Соседка учитель их сына? Директор школы? Представитель Департамента образования? У мамы нет телефона учителя? (Такого просто не может быть, если ребенок учится в начальной школе). Не хочешь жаловаться, не любишь конфликты, просто спокойно позвони учителю и поговори. Причину-то можно узнать? А уж потом делать выводы. Может единственно верным решением будет как раз жалоба директору. Но нет голову в песок засунуть легче.

Я твердо уверена, что наши дети нужны только нам. И проблемы моего ребенка в первую очередь, и во вторую и в третью только мои и мужа...

Насчет учителей. Здесь приводили примеры Учителей, которые могут всё: и урок дать, и подход ко всем найти, и дисциплину, даже в сложных классах, держать. Да такие есть, но их единицы. И если учитель хорошо преподает предмет и сумел найти подход к 28 детям, а к двум не смог, то это вовсе не значит, что он предметодатель пусть из школы убирается вон. Кто учить то будет? Можно подумать лес желающих.

Люди пишут, что учИтеля учат, как выходить их любой трудной ситуации. Я окончила Пед. Университет с красным дипломом. Вот честно, никто не учил, что делать когда тебя послали матом или положили ноги на стол. Может мне не повезло тоже с преподавателями? Чему учат? Методике преподавания, и много слов, про индивидуально-личностный подход, гуманизм и любовь к детям. Теории до фига, практики ноль. Может потом на курсах как-то более подробно учат? Учителем работала мало, было это давно, как сейчас не знаю.

И еще, очень много слов про права детей с нарушениями поведения и нежеланием учиться, а также, естественно, про права их родителей. А как же права детей с нормальным поведение и успеваемостью? Почему мой ребенок, которого я научила правилам поведения, учебу которого я контролирую, который знает на 5 таблицу умножения во втором ( а не в третьем) классе, должен получить на уроке минимум внимания учителя, пока она ищет подход к Васе, которому на все пофиг, чтоб он матом всех не слал и ноги на стол не клал?

[Алим 27 921]

Рейч Грин

И если учитель хорошо преподает предмет и сумел найти подход к 28 детям, а к двум не смог, то это вовсе не значит, что он предметодатель пусть из школы убирается вон.

Правильно вы пишете. Именно так. Тогда на о т к р ы т о м (итоговом) уроке такой хороший учитель в Законом закреплённом порядке имеет право на процентную погрешность, на скидку, так сказать, на неадекват. И никто не должен ругать учителя в таких случаях. Наоборот, - пытался занять, научить, привлечь, и присутствующим гостям на уроке показал кусочек из этих попыток, - так тебе только плюс! Другое дело, если из 25 учеников - только 10 удостоены "чести" рекламировать учителя на открытом уроке. Противозаконно.

Я окончила Пед. Университет с красным дипломом. Вот честно, никто не учил, что делать когда тебя послали матом или положили ноги на стол. Может мне не повезло тоже с преподавателями? Чему учат? Методике преподавания, и много слов, про индивидуально-личностный подход, гуманизм и любовь к детям. Теории до фига, практики ноль.

Охотно верю вам. Дело в том, что в каждом ВУЗе студенты учатся по Учебным планам. На каждом факультете, по каждой специальности они разрабатываются ведущими специалистами соответствующей кафедры каждого ВУЗа. Знаю об этом из собственной практики. После работы в школе учителем и завучем была преподавателем в ВУЗе.

Так есть же преподаватели, которые далеки от школы - никогда в ней не работали. Они и составляют часть учебного плана, не совсем понимая, что нужно будущему учителю. А практика в таких планах задвинута в хвост. Не ценится. Хотя практика - очень важна. Вероятно то, что у вас был такой учебный план - далёкий от практики...

В нашем университете несколько практических курсов по педагогике и её разделам, на которых студенты готовят учебные уроки по заданной педагогической ситуации. Именно так, как вы пишете: что делать в конкретном случае - мат, ноги на столе, ворона в классе, собака под партой, и т.д. И каждый студет показывает перед сидящей своей группой свою разработку ситуации - фрагмент урока.

Мне самой приходилось вести именно такие практические работы. Скажу, что это одна из любимых форм работы студентов. Они очень ценят эту аудиторную работу. Находят много чего интересного. Делятся, записывают в свою копилку. Бывает, что и хохочут, и балуются - сознательно мешают своему товарищу, стоящему перед ними в роли учителя, выкарабкаться из созданной ими же ситуации - то есть - имитируют настоящую ситуацию на уроке.

В наших учебных планах есть много часов и для активной практики в школах. Вот где - практическое применение теории, материалам из "Копилки".

Но, уверяю вас, всё-равно есть куча недочётов. И в планах учебных, и в практике. Потому что - человеческий фактор играет свою роль. И многое тормозится на высоком уровне. Тогда все благие намерения - прахом. Тогда уже рулит совсем другое... И не до открытых уроков в общем.

Но пока существует такая форма работы - "открытый урок", учителя обязаны подчиняться требованиям. В данной теме речь о том, могут ли быть выдворены ученики с открытого урока? Повторю свою мысль - ни в коем случае. Это такой же, как и все остальные, урок в расписании. И если учитель даже с согласия администрации удаляет с него учеников, то это, как минимум не правильно.

[13 медведей 23 623]

глупая кошка

2/3 учеников на учебу немотивированы на учебу, но охотно откликаются на просьбу директриссы не посещать открытые уроки "а то звание Лицей снимут, доплат не будет"!

Тут учителя походу мотивированы только на зарплату. Одни в итоге делают вид что учатся, вторые - что работают.

А мой талант учителя географии максимально раскрывается с группой 12-15 человек, остальные дома посидят.

Устраиваться в элитную школу с маленькими классами? Но туда не возьмут, тех, кто очковтирательством занимается. Непрофессионализм будет виден сразу.

Рейч Грин

А как же права детей с нормальным поведение и успеваемостью?

Тут есть два варианта - учить свое ненаглядное умненькое золотце в частном пансионе, или поднять сей вопрос на собрании с мамой Васи и педагогом.

Может единственно верным решением будет как раз жалоба директору. Но нет голову в песок засунуть легче.

В этом случае тоже годится.

[Талиена 50 720]

Открытые уроки раньше нужны были для аттестации - перевожу на русский язык, чтобы чуть-чуть побольше денежек получать. Слава Богу, отменили сие чудо. Я и прошлую, и нынешнюю аттестацию пережила без открытых уроков.

В школе давала неоднократно по просьбе директора - она на курсах была, надо было показать "свою" школу, тем более английский - очень наглядно. Потом для своих - педсовет был какой-то тематический. В колледже - на конкурсе Учитель года, но там условия были интересные - не на студентах, а на педагогах. Лучше бы на студентах, конечно, и без всяких выборок.

Я не против открытых уроков, хотя не люблю показуху. Никогда их принципиально не репетировала, для детей всегда было сюрпризом, что будет на уроке. Коллега рассказывала, что была как-то на подобном мероприятии, отрепетированном, когда что-то пошло не так, и один ребенок отчаянно пытался донести до учительницы - мы же не так репетировали! Неловкая была ситуация ужасно, могу представить.

По поводу отбора детей - пытаюсь вспомнить, вроде никого не отбирала. Но у меня группы по 12-15 человек были, брала всех, конечно, мыслей не было, чтобы отбирать. Просто выбирала лучший класс, самый любимый и самый активный. Хулиганистый был там товарищ, вспомнила - так мы с классной его заранее предупредили - не дай Бог, что! Коллега молоденькая проводила - у нее класс был неподеленный - 24 человека, так ей разрешили выбрать, потому что в идеале иностранный язык все-таки изучается гораздо меньшей группой, тем более в начальной школе.

Вообще я себя поймала на том, что мне тоже нравится проводить открытые уроки - нравится внимание со стороны публики, нравится чувствовать себя как на сцене. Но - если от того, как я проведу мероприятие, не зависит моя зарплата. И еще - уж очень нервно готовить такие уроки. Кто бы за меня готовил - я бы проводила

По ситуации топикстартера - даже и обсуждать нечего. Грубое нарушение - оставление детей одних. Далее - если уж так приспичило удалить каких-то учеников, то надо было предупредить заранее. У дочки в школе так делали - выбирали из класса на открытый урок по какому-то предмету. Заранее объявили, что выберут лучших. Не пошли, может, человек 7 из почти 30. Не слишком педагогично, на мой взгляд - но хотя бы заранее предупредили. А уж какие чувства испытывали те дети, которых не выбрали - видимо, учителю было не до них.

[Лора Палмер 257]

И если учитель даже с согласия администрации удаляет с него учеников, то это, как минимум не правильно.

Да выше это идет, а не от администрации, а то проводили фестиваль пед.мастерства на пятой части школы.

Чернышка

Разделить на 2 рубля за ксерокопию у завуча равно?

Я вопрос не поняла.

[Алим 27 921]

Лора Палмер

Да выше это идет, а не от администрации

Если так, то всё ясно.

[Fragoletta 10 215]

Методике преподавания, и много слов, про индивидуально-личностный подход, гуманизм и любовь к детям. Теории до фига, практики ноль. Может потом на курсах как-то более подробно учат? Учителем работала мало, было это давно, как сейчас не знаю

А конфликтология в пед. ВУЗах есть? Или там...коррекционная педагогика какая-нибудь? Простите, за вопрос (ко всем участникам), просто я, по чьему-то меткому определению "полупедагог" - медик. Общая психология и педагогика была в универе. Педагогика (основы) была в аспирантуре, ну и курсы...

Но вот у нас была: общая психология (писала уже), психология торговли, психология управления, конфликтология, менеджмент, этика и деонтология... И к конфликту студентов готовят с первого курса, и игры проводят, и всякие психологические интересности рассказывают. И это я - аптекарь...Неужели у педагогов нет предметов, посвященных работе с трудными детьми? (А Макаренко не с ними работал? Вроде ж его изучают у вас?) А! еще - куча полезных хитростей есть в специальных журналах. Только в наших? Или и у вас тоже?

Не подумайте, что я придираюсь, просто интересно стало...

практические работы. Скажу, что это одна из любимых форм работы студентов. Они очень ценят эту аудиторную работу. Находят много чего интересного. Делятся, записывают в свою копилку. Бывает, что и хохочут, и балуются - сознательно мешают своему товарищу, стоящему перед ними в роли учителя, выкарабкаться из созданной ими же ситуации - то есть - имитируют настоящую ситуацию на уроке.

Алим

Вот! именно это я имела в виду!

[Алим 27 921]

Fragoletta

А конфликтология в пед. ВУЗах есть? Или там...коррекционная педагогика какая-нибудь?

Отвечу вам. Чтобы мне не повторяться, поднимитесь вверх в этой веточке на пять постов. Как раз я отвечала там и на этот ваш вопрос (так получается...)

[Артанс 0]

Fragoletta

Порядок в колонии Макаренко, помнится, начался с мордобоя. Врезал Макаренко Задорову- самому дерзкому своему воспитаннику, и признавался, что убить был уже готов. А до этого издевалась над ним вся честная компания, как могла. Видать, не педагог ни разу для них был Макаренко.

В общем, в наше время такой опыт перенять не получится уже.