Как наши дети учат уроки?

[Терция 9 681]

Алим

Хорошая система ещё и тем, что деньги-то остаются в семье - на те же покупки, всё-равно бы детям давали на них.

... и дети раньше или позже это раскусят... а еще они все сейчас грамотные и знают, что им полагаются карманные деньги - без связи с оценками. И вполне могут сделать логичный вывод, что корова государственная, а все, что она дает - наше то, что "и так бы давали" - то и так надо давать, а пятерки - это кровно заработанное, иначе на фига эта игра...

Никогда я оплату оценок не одобряла... Хотя, конечно, если работает, то пусть работает. там посмотрите.

[Крикуша 164 255]

Терция

С моей крестницей это работало, с сыном нет, т.к. по его нервной системе ему в принципе ничего нельзя обещать ЗА что-то, как только пообещаешь, он это что-то обязательно завалит

А крестница, девочка рассудительная, старательная, деньги складывала в копилку, в 12-ть лет захотела открыть счет!

Когда родители сказали, что по семейным причинам не могут уже оплачивать, ничего страшного не произошло, успеваемость не снизилась.

[Алим 27 921]

Терция

Хотя, конечно, если работает, то пусть работает. там посмотрите.

Да. Давно уже посмотрели, уже теперь на внуков смотрим, повторяем то, что было для детей хорошо.

[Winterborn 19 356]

счастье есть!

Никакой невролог ни "так себе", ни "сяк себе" не поможет, если так психику ребенку насиловать. Вообще я согласна с автором цитаты "домашние задания придуманы для того, чтобы ссорить детей и родителей".

Ну помарки, ну и что? Без них пока невозможно. Они должны быть. И это хорошо, кстати, я уже говорила, что у нас учителя некоторые говорили - я вижу результаты мыслительного процесса.

Далее. Максимальное время для уроков - полтора часа. Не больше. Если понятно, что больше (но это не должно быть систематически), тогда нужно максимум полчаса занятий и потом перерывчик. И пожалуйста не надо насиловать ему мозг.

Двойка по поведению? Из-за щелканья ручкой? Извините, я бы на вашем месте подумала о том, чтобы серьезно поговорить с директором по поводу преподавателя. А то и сменить школу. Тем более это касается систематических "сидений до ночи".

Ругать за двойки, да еще и ЛУПИТЬ, это при том, что у парня проблемы неврологического характера? Ну лупите, чо, вы на верном пути.

[Крикуша 164 255]

Winterborn

Двойка по поведению? Из-за щелканья ручкой?

Зачем давать ребенку, зная о его проблемах, в школу автоматическую ручку?

[Winterborn 19 356]

Крикуша

Согласна, незачем. Но от обычных зачастую дети колпачки теряют, ручка мажется. Автоматическая удобнее.

Но по-моему неадекватная мера воздействия со стороны педагога. Двойка - это должно быть вопиющее нарушение школьного порядка. Щелканье ручкой - да отобрала одну (потом отдала), дала простую, сказала : она тебе мешает, давай успокоимся. За что двойку?

А вообще щелканье ручкой - еще и признак волнения. Ну понятно, дома мама даст на орехи если что, тут учительница с весьма специфическими требованиями.

[Ураган Катрина 10 275]

Winterborn

Далее. Максимальное время для уроков - полтора часа. Не больше. Если понятно, что больше (но это не должно быть систематически), тогда нужно максимум полчаса занятий и потом перерывчик. И пожалуйста не надо насиловать ему мозг.

Мне нравится система 25-5-25-5-25-15, где 25 минут отводится на занятие, остальное время - перерыв. У первоклашек начинается с 15 минут занятий и постепенно доводится до 25 минут. Мозг не насилуется, концентрация и трудоспособность не падают в течение всего времени занятий.

--------------

Дочь, радостно подпрыгивая на батуте, выучила стих буквально за пару минут. Таки кинетик.

Malwiena

Если будет желание, напишите еще что-нибудь про обучение кинетиков. В сети информации очень мало.

[Winterborn 19 356]

Ураган Катрина

Первоклассникам вообще задавать уроки на дом не должны и родители имеют право на этом настаивать.

Дочь, радостно подпрыгивая на батуте, выучила стих буквально за пару минут. Таки кинетик.

Ну да, и судя по всему задания у вас разумные. Меня тут попросили вспомнить репетиторское прошлое, делать уроки с соседским ребенком по выходным - нет, откажусь скорее всего. Учитывая перфекционистские требования матери - боюсь не удержусь и выскажу все, что думаю.

[Ураган Катрина 10 275]

Winterborn

Первоклассникам вообще задавать уроки на дом не должны и родители имеют право на этом настаивать.

Сейчас не задают, но старшие давно были первоклашками, я еще тогда внедряла.

А младшая-первоклашка сама просит позаниматься, не всегда ее результат уроков устраивает. Но это только прописей и чтения касается. По крайней мере сейчас, а дальше не знаю. Ну и стихи иногда учит.

[Мария-Антуанетта 18 357]

Сын-первоклассник делает уроки сам, но в той же комнате, где и я. Приносит только показать как и что сделал. Счёт (ака математика в России) идет на ура, выполняет задания за пару минут, а вот иврит....не, язык он знает свободно, но писать буквы для него кошмар кошмарный. Вечно со страданиями, с недовольным лицом. А уж если что сложно, что впадает в панику "Я не могу!!!! Это слишком сложно для меня!!!". Приходится садиться делать задание вместе, разбивать на части и показывать, что сложного ничего нет.

P.s. Огромный плюс, что у нас нет понятия чистописание и нет ручек, дети пишут карандашами и могут стирать помарки почти до дыр ))))

[Сталис 2 019]

Терция

что "и так бы давали"

Дело в том, что у нас до сих пор детям именно карманные деньги не выдавались - в том плане как все это понимают. То есть периодически им конечно давали деньги - если дочь шла куда-то с подругами например, или сдачу оставляли, или на проезде экономили или просто так им подкидывали копеечку. Поэтому нет такого что эта система замена карманным деньгам.

Крикуша

Когда родители сказали, что по семейным причинам не могут уже оплачивать, ничего страшного не произошло, успеваемость не снизилась.

Нуу... скажем так я знаю своих оболтусов. Если им эта система поможет подтянуться и научит хоть какой-то ответственности - уже хорошо. Поэтому разорить они нас вряд ли смогут. А пару-тройку тысяч в лучшем случае в месяц я им найду. ))

[Алим 27 921]

Мария-Антуанетта

Сын-первоклассник делает уроки сам,

Можно я спрошу у вас: читая о системе образования в Израиле, я увидела, что у вас якобы не задают на дом уроки с первого по шестой класс включительно? Что дети должны в классе всё усваивать, типа, развивать память.

А вы пишете, что учите уроки в первом классе... А в остальных классах как? Задают, или нет, или это зависит от школы?

Если здесь нельзя, то пожалуйста, напишите 2 слова в личку.

[Мария-Антуанетта 18 357]

Алим

Можно я спрошу у вас: читая о системе образования в Израиле, я увидела, что у вас якобы не задают на дом уроки с первого по шестой класс включительно? Что дети должны в классе всё усваивать, типа, развивать память.

Со второго класса уроки задаются обязательно. В первом классе - нет. Точнее так, домашним заданием для первоклашки является выполнение упражнений, которые он не успел сделать в классе. Бывают дни, когда сын приходит и показывает тетрадь с выполненными заданиями и сообщает, что ему ничего не задано, а бывает, что не успел, было сложно и т.п. и тогда доделывает дома.

Знаю, что есть школы в которых вообще нет домашнего задания, т.е. успел/не успел в классе - на дом всё равно ничего не зададут.

У учеников средней школы, а это классы как раз с 6-го домашние задания будь здоров: очень объёмные и сложные. В средней школе вообще начинается довольно тяжёлая учёба.

[Алим 27 921]

Мария-Антуанетта

Знаю, что есть школы в которых вообще нет домашнего задания, т.е. успел/не успел в классе - на дом всё равно ничего не зададут.

Интересно))) Получается, что от школы-таки зависит, какую линию школа выберет - задавать или нет уроки на дом...

[Мария-Антуанетта 18 357]

Алим

Получается, что от школы-таки зависит, какую линию школа выберет - задавать или нет уроки на дом... 

       

Скорее даже от учителя. Дело в том, что в Израиле есть три типа школ: светская, религиозная (мусульманская и иудейская) и смешанные. В светских и смешанных школах действуют две программы, одобренные министерством образования. Каждая школа сама решает какую из двух программ выбрать и уже потом, лично учитель, либо задаёт в рамках программы домашнее задание - либо нет.

В религиозных школах свои программы и как я понимаю, они кардинально отличаются не только от светских, но и между собой. Есть религиозные школы с такой сильной программой, что, грубо говоря, можно ребёнка после первого класса в институт отправлять, а есть такие, что в первом классе едва знают счёт до 20-ти

[LA_vanda 377]

Поиграем и уйдём

Почему слезы? Ребёнок не понимает задание или не хочет ничего делать?

Если не понимает, то надо объяснять и не жалеть на это времени.

Если не хочет, потому что ленив, то замотивируйте его. Причём, сейчас, в начальной школе, последний шанс сделать это без особых усилий.

У нас мотивация простая: четкая иерархия в семье. Мужчина работает и приносит домой еду, я работаю и эту еду готовлю, ну а сынова работа - хорошо учиться, плюс посуда, уборка у кота и вовремя отнесённые в стирку вещи свои. Пока работа не сделана, никто не отдыхает.

Если уроки сделаны ещё в школе (сын на продленке), то играет, пока готовится ужин. Если не сделаны, значит, вместо игр делает домашку до и после ужина.

это простая схемка, конечно, есть вариации. Но суть я Вам передала, надеюсь

[Поиграем и уйдём 2 379]

Обьясняю. Например не получается хорошо писать в прописи.Сегодня я горячилась у ребенка пошла кровь из носа. Я потому что сердилась.я реально пью валерианку сижу. Первый класс я уже не справилась.

[LA_vanda 377]

Поиграем и уйдём

Все у Вас нормально будет. Не переживайте Вы так. У ребенка кровь из носа пошла от чего? Сходите, может, к доктору? Может со здоровьем не хорошо? Какая уж тут учеба нормальная?

У нас так же прописи получаются не все, но я просто добавляю заданий. Задано 1 строчку написать, но коряво написано и неаккуратно, значит, я добавляю еще 2 строчки в отдельной тетради, если в прописях места нет. И буду добавлять, пока не получится аккуратно и правильно. Красота в последнюю очередь. Все это без истерик и нервов. Попутно объясняя, что, если делать все аккуратно и старательно в первый раз, значит не будет дополнительных строчек и останется больше времени на игры.

Не стою над ним, дел полно. Сделал - пришел и показал.

Не родился сын сразу умеющим писать/считать/читать. Учили сами, преимущественно, мужчина мой учил, а я только следила, чтобы задания выполнялись и чтение читалось.

Сил и нервов было потрачено много, но без практики все было бы бесполезно.

Изменено 4 Октября 2016 пользователем LA_vanda

[Белая Медведица 23 748]

Поиграем и уйдём

Сегодня я горячилас

Ой, не стоит оно того. Старайтесь держать себя в руках - результат будет лучше.

[Газировочка 11 677]

Поиграем и уйдём

Я потому что сердилась

Отставим прописи. Разберитесь с собой. Почему Вы сердитесь? Разве Вы сами можете сделать что-то новое сразу и хорошо? Почему Вы требуете с ребенка

хорошо писать в прописи

, если он еще мало управляет ручкой и процессом письма?

В мое детство было много картинок "обводи по точкам" - заинтересуйте его подобными вещами, рисуйте вместе, у него будет гораздо лучше получаться и с почерком. Делайте вместе, держите его руку в своей, отпуская ненадолго.

И Ваш ребенок имеет право быть не отличником. Постарайтесь привить не идеализм, а старательность. А это не только в уроках достигается.

[Алим 27 921]

Мария-Антуанетта

Скорее даже от учителя.

Спасибо, очень интересно. Конечно, от живущего там у вас человека можно узнать гораздо больше, чем из абстрактного чтения...

[Рыба моей мечты 68 254]

У ребёнка сегодня пять уроков плюс кружок. Домой явились в три, передохнули, сели за уроки. Новая тема -глагол. Вчера было прилагательное, позавчера - существительное. То есть куча новой информации и это только один предмет. Смотрю, у него уже затык - все части речи в голове перемешались. А ещё математику делать, гербарий клеить и английский алфавит повторить. Вот сижу и думаю, как быть? Тупо найти самой ему эти глаголы в упражнении не хочу - не поймёт сейчас, потом не разгребешь. И ребёнка жалко . Отставить на попозже тоже не вариант - вечером у него вообще соображалка не работает.

[Алим 27 921]

Бифидобактерия

Новая тема -глагол. Вчера было прилагательное, позавчера - существительное. То есть куча новой информации и это только один предмет.

А мы "в игры играли" с частями речи. И с учениками в классе, и с собственными детьми. За день-два все части укладывались в голове. Десять минут дома, попробуйте: три чашки, или три коробки, или просто - три листка бумаги. Или три игрушки. И "поселяйте" туда существительные, прилагательные, глаголы... Вы произносите, ребёнок произносит и раскладывает на три части все слова. Здесь и вопросы помогут, и всё-всё.

Это дома - тот же самый выборочный диктант, что в классе, когда ученики расписывают слова в три столбика...

[Рыба моей мечты 68 254]

Алим

Спасибо, это мы на досуге испробуем, для закрепления. А сейчас передохнула, поняла, что заставлять ребёнка задавать к каждому слову вопрос - это перебор . Настучала себе по башке и просто спрашивала, какая часть речи то или иное слово, а вопросы просила задавать только к глаголам. В итоге справились за считанные минуты. Ох уж эта мама .

[Крикуша 164 255]

Бифидобактерия

Тупо найти самой ему эти глаголы в упражнении не хочу - не поймёт сейчас, потом не разгребешь

Часть речи которая - упала с печи, ударилась об пол называется, глагол! Есть еще прекрасные сказки про части речи. Не морочьтесь, они это еще не раз будут повторять.

Ох уж эта мама

Да молодец мама просто.

Редактирую, найдите книжки Татьяны Рик, это сказки про части речи.