Папа решает, а Вася сдаёт

[Перцовочка 100]

Белый орикс

Почему не принимают детские, почему одинаково участвуют и детские, и взрослые.

Уточню. У нас принимают все. Но ребенок (мой например) не дурак, он тщательно отслеживает , кто какую поделку принес, они их фоткают на телефоны, обсуждают (3 класс) и вот когда он видит явное различие в качестве поделок - очень расстраивается. Поэтому мы перестали участвовать в выставках поделок.

Сейчас вот презентацию сделать по желанию задали, догадайтесь кто впрягается в работу? Мамашки как ненормальные на собрании обсуждали кто и как это делать будет. А дети даже не заморачиваются.

[Кисюга 62 257]

Белый орикс

Ну собстно девочки уже все объяснили. Первоклашке обидно, что ее работа, над которой она потела-старалась явно проигрывает рядом с другими. Уже был у нас с ней разговор на эту тему. Постаралась донести до нее, что через год-другой и она научится делать "как мама", а другие, без практики - нет.

[Спектакль окончен 7 573]

Кисюга

а я вообще логики не понимаю, моей за рисунки ни разу 5 не поставили, а вот ученикам у которых фотка- 5 и хвалят, типа: Молодец! Постаралась!

Угу, как будто они сами печатать ездили. Ну а если дома есть цветной принтер, то это вот оказывается отражается на оценках в положительную сторону)))

[Белая Медведица 23 745]

У нашей родительской группы вчера в Ватсапе прямо батл развернулся. Второй класс, первое в этом году домашнее задание по математике. Задача: "Собрали 40 красных яблок, а зеленых - на 6 больше. Сколько яблок собрали?". Пропущено одно-единственное слово и вуаля - два лагеря родителей:

1. Надо найти, сколько ЗЕЛЕНЫХ яблок собрали.

2. Надо найти сколько ВСЕГО яблок собрали.

Обсуждали до позднего вечера. А мне интересно, вот выявили подобный недочёт. Учебники каждый год переиздаются, так почему их никто не редактирует?

А я раньше думала, что все фотографии учебников с ненормальными заданиями и дурацкими типа английскими стишками в стиле "тилли-вилли-колбаса полетела в небеса" - чей-то неумный фотошоп. Оказывается, всё это существует в реальности. Программа "Планета знаний".

[Саша Шпиль 9 377]

Белая Медведица

Программа "Планета знаний".

Так и подумала. Помню, помню этот шедевр,

тилли-вилли-колбаса полетела в небеса"

Только там немного не так было:

Крендель-мендель-колбаса!

Взмыла Хрюшка в небеса!

А один мужичок

Её хвать - и в сачок!

Её хвать - и в леса!

Крендель-мендель-колбаса!

Я долго смеялась, когда впервые прочитала. Какой-то совсем недетский стишок, или я такая пошлая

В задаче надо было найти, сколько всего яблок собрали. Задачи все однотипные, как правило, поэтому у нас даже никаких сомнений вопрос не вызвал.

[Шампурик 35 843]

Девушки, а как вы делаете проекты и доклады?)

Всё-всё ребёнок или львиная доля в оформлении  и поиске информации родительская?)))

Сейчас нам предстоит защита доклада--проекта на тему здоровое питание по окружающему миру. С сыном почитали, проговорили, рассказывает на ура, то есть информация усваивается. Но всё остальное делала я--картинки с инета, удобоваримый текст, ну и компоновка всего этого. 2-й класс.

Это же как-то неправильно, да?

Мама находит, а сына сдаёт (почти (с))

 

 

[kot 2 259]

4 минуты назад, Шампурик сказал:

Девушки, а как вы делаете проекты и доклады?)

Всё-всё ребёнок или львиная доля в оформлении  и поиске информации родительская?)))

Сейчас нам предстоит защита доклада--проекта на тему здоровое питание по окружающему миру. С сыном почитали, проговорили, рассказывает на ура, то есть информация усваивается. Но всё остальное делала я--картинки с инета, удобоваримый текст, ну и компоновка всего этого. 2-й класс.

Это же как-то неправильно, да?

Мама находит, а сына сдаёт (почти (с))

 

 

Ну не может ребенок в таком возрасте нужный объем информации найти, лишнее удалить, нужное добавить, структурировать.

 Я обычно привлекаю дочь (4 класс уже, пора) к поиску информации, сама ищу тоже. Потом садимся вместе, смотрим, что нарыли и я ей советую, что оставить, что убрать. Презентации дочь сама делает с удовольствием. А в ворде доклады я сама оформляла до этого года. Думаю, что общем уже пора ей и это делегировать.

[Шампурик 35 843]

4 минуты назад, kot сказал:

Ну не может ребенок в таком возрасте нужный объем информации найти, лишнее удалить, нужное добавить, структурировать.

 Я обычно привлекаю дочь (4 класс уже, пора) к поиску информации, сама ищу тоже. Потом садимся вместе, смотрим, что нарыли и я ей советую, что оставить, что убрать. Презентации дочь сама делает с удовольствием. А в ворде доклады я сама оформляла до этого года. Думаю, что общем уже пора ей и это делегировать.

Вот я так же думаю, что вначале второго класса не катастрофично оформление и поиск информации брать на себя) Главное, чтобы ребёнок был рядом и понимал, что это и как это. А чуть позже уже сам будет это делать, если в ютубе находит по поиску нужные ролики, то и с картинками справится))

[Фата Моргана 64 248]

2 часа назад, Шампурик сказал:

как вы делаете проекты и доклады?)

У дочери первый проект на научной детской конференции был в 4 классе. Конечно, я помогала искать материалы. Но тема была дочери очень интересна, поэтому она многое делала и разбирала сама. Презентацию с фотографиями она сама делала тогда. Если что-то было непонятно, я ей объясняла. К конференции она была совершенно в теме. Поэтому рассказывала спокойно и без бумажки, хотя тема была не из легких ("Топонимика улиц Новосибирска"). 

[Галчонка 237 977]

В 04.10.2017 в 11:10, Шампурик сказал:

Сейчас нам предстоит защита доклада--проекта на тему здоровое питание по окружающему миру. С сыном почитали, проговорили, рассказывает на ура, то есть информация усваивается. Но всё остальное делала я--картинки с инета, удобоваримый текст, ну и компоновка всего этого. 2-й класс.

Когда сын учился во втором классе, мы начали осваивать интернет. Делали вместе - потому как отпускать ребенка в одиночное плавание по сети я не решалась. Но учила его пользоваться поиском, сразу сказала. что реферат (доклад, проект) - это не тупо скопировать данные с википедии, нужно собрать их минимум с 3 источником и сделать свой вывод. Учила вычленять главное, учила не просто копировать по абзацу, а излагать своими словами (рерайтинг, да?), сравнивать информацию из нескольких источников. Учились в ворде вставлять иллюстрации. Примерно до окончания 3-го класса делали вместе. потом сын самостоятельно уже справлялся, разве что порой привлекал меня для помощи в макетировании и для рецензирования текста.

А вот презентации сын сам освоил, и, если честно, делает он их лучше и быстрее меня - чутье у него, что ли... Презентации, слайд-шоу - великолепно у него получаются. 

[Флер де Лиз 165 518]

15 минут назад, счастье есть! сказал:

Сыну задали по литературе написать...балладу в стиле Жуковского.

Я в шоке. Ребенок не от Пушкина, он стихов не пишет, мы с мужем тоже.

Как, млин, написать балладу?

Очуметь. Прямо Царскосельский лицей: "господа, опишите розу стихами". И я ещё жалуюсь (сын пошел в пятый класс, и я бьюсь головой об стену, насколько тихо-спокойно было в началке, настолько сейчас трэш, в четверти будет только одна 5 - по физкультуре).

Как-как. Никак  Предлагаю наплювать. Ещё бы аналог Илиады какой-нибудь задали, совсем озверели. Или да, из интернета сдуть. Ну а как ещё.

[Коротеева 7 930]

10 минут назад, Флер де Лиз сказал:

Очуметь. Прямо Царскосельский лицей

Как нам учитель объяснил, с этого года уделяют очень много внимания развитию устной и письменной речи учеников. Прошлые года показали, что дети не могут нормально изъясняться и словарный запас катастрофически низкий. В нашей школе весной проходили тесты 9 классы, описывали картину простенькую и писали изложение на 10-12 предложений. Результаты ужасающие (сама некоторые читала).

Поэтому теперь постоянно пишут изложения, сочинения, описывают картины на каждый урок литературы. Вот до стихов, баллад и классиков дошли. 

И такие тесты с этого года будут проводить или с 5 или с 6 класса. По крайней мере у нас так.

Изменено 24 Октября 2019 пользователем Коротеева
Дополнила

[Счастье есть! 38 352]

40 минут назад, Флер де Лиз сказал:

(сын пошел в пятый класс,

Оттож и наш в пятом.

А ваш чего, балладу не пишет? Не задавали?

40 минут назад, Флер де Лиз сказал:

из интернета сдуть

Я нашла в интернете, ага. Если можно, покажу. Ржём всей группой.

Добру молодцу Проф18
И другим его одноклассникам
На дом задали нечто странное,
Недоступное детским разумам.
Им балладу велел сочинить педагог,
Чтоб побольше страстей, да побольше грёз.
Только кто б из детей сочинить это смог?
Разве можно принять то заданье всерьёз?
И залезли ребята толпой в интернет
И взывают с мольбою о помощи.
Но ответов достойных по-прежнему нет.
Страшно стало идти на урочащи.
Вдруг их строгая литераторша
Понаставит всем двойки в дневник да колы?
Иль от крика померкнет на небе луна,
Стены рухнут, разверзнутся в классе полы.
Что же делать теперь добру молодцу
И другим его однокассникам,
Если дали задание странное,
Недоступное детским разумам?
 

33 минуты назад, Спагетти сказал:

в выходные могу помочь. 

Ой, спасибо огромное, буду вам очень признательна. 

Изменено 24 Октября 2019 пользователем счастье есть!

[Флер де Лиз 165 518]

Только что, счастье есть! сказал:

ваш чего, балладу не пишет?

Мой тихо-мирно "Бородино" учит

[Счастье есть! 38 352]

Лучше бы Бородино...

13 минут назад, Коротеева сказал:

уделяют очень много внимания развитию устной и письменной речи учеников. Прошлые года показали, что дети не могут нормально изъясняться и словарный запас катастрофически низкий

Ну так сколько лет учили галочки ставить, откуда словарный запас возьмётся?

[Коротеева 7 930]

3 минуты назад, счастье есть! сказал:

Я нашла в интернете, ага. Если можно, покажу. Идём всей группой.

Ну вот я, на свой характер, именно это бы и сказала ребенку написать. Потому что задание бредовое. Сколько пятиклассников, да и взрослых людей умеют стихи сочинять? Тем более баллады. А там на реакцию учителя посмотрела бы. Дурость какая то, балладу! пятикласснику сочинить.

2 минуты назад, счастье есть! сказал:

Ну так сколько лет учили галочки ставить, откуда словарный запас возьмётся?

Вот и очухались, теперь наверстывают. Теперь литература стала страхом для многих. Хорошо, наша учитель с юмором, да и понимает возможности учеников.

[Флер де Лиз 165 518]

1 минуту назад, счастье есть! сказал:

Лучше бы Бородино...

Таки о чем ви говорите, никакого сравнения Завтра последний день, Божечки, потом у меня на целую неделю глазик дёргаться перестанет. Литература нормально пока, у нас английский довольно сложный. Особенно учитывая, что в началке он был через пень-колоду. Приходится помогать. 

[Счастье есть! 38 352]

13 минут назад, Флер де Лиз сказал:

Завтра последний день, Божечки, потом у меня на целую неделю глазик дёргаться перестанет

Всм, последний? Каникулы же со второго?

13 минут назад, Флер де Лиз сказал:

у нас английский довольно сложный

Четвертый год с репетитором.

Изменено 24 Октября 2019 пользователем счастье есть!

[Флер де Лиз 165 518]

14 минут назад, счастье есть! сказал:

Каникулы же со второго?

Нет, у нас со следующей недели, в школу шестого.

[Рост 165 вес 55 18 533]

2 часа назад, Коротеева сказал:

Как нам учитель объяснил, с этого года уделяют очень много внимания развитию устной и письменной речи учеников. Прошлые года показали, что дети не могут нормально изъясняться и словарный запас катастрофически низкий. В нашей школе весной проходили тесты 9 классы, описывали картину простенькую и писали изложение на 10-12 предложений. Результаты ужасающие (сама некоторые читала).

Поэтому теперь постоянно пишут изложения, сочинения, описывают картины на каждый урок литературы. Вот до стихов, баллад и классиков дошли. 

И такие тесты с этого года будут проводить или с 5 или с 6 класса. По крайней мере у нас так.

Направление развития детей верное, а воплощение в жизнь - идиотское. 

Нужно было уделить этому (сочинению баллад) минимум два урока.

На первом зачитать вслух несколько баллад, желательно с иллюстрациями для образного восприятия, разобрать их, дать домашнее задание прочитать ещё раз понравившуюся балладу, придумать к ней продолжение (в прозе, своими словами). 

А на втором предложить детям разделиться на группы, и уже группам сочинить балладу из 5-6 четверостиший. И обязательно набросать рифмы, предложив либо воспользоваться ими по желанию, либо придумать свои. 

Но это ж надо заморачиваться, проще задать на дом и галку поставить "речь развиваем, словарный запас обогащаем". 

В том виде, в котором учитель это все осуществил - бред нереальный. 

[Архимедовна 38 062]

35 минут назад, Рост 165 вес 55 сказал:

Направление развития детей верное, а воплощение в жизнь - идиотское.

Потом зададут на дом написать диссертацию ))

[MblWKA 29 747]

10 часов назад, Архимедовна сказал:

Потом зададут на дом написать диссертацию )

Писали уже для Краеведческих чтений Сама имею опыт в написании диссертации по своей работе. Писала и ему для чтений. Самому ребенку это написать 4 классе не возможно. С докладом выступит, не сомневаюсь. Строит модель из Лего для выступления.

[Архимедовна 38 062]

40 минут назад, MblWKA сказал:

Писали уже для Краеведческих чтений Сама имею опыт в написании диссертации по своей работе. Писала и ему для чтений. Самому ребенку это написать 4 классе не возможно. С докладом выступит, не сомневаюсь.

Я же пошутила. Диссертация для защиты пишется уже далеко после института для получения ученой степени. А вы просто реферат писали. Это разные вещи.

Изменено 25 Октября 2019 пользователем Архимедовна

[MblWKA 29 747]

48 минут назад, Архимедовна сказал:

А вы просто реферат писали. Это разные вещи.

С научными изысканиями шутки шутками но близко похоже. Реферат пишется по другому. Там была исследовательская работа. Главы близкие к диссертационным. Я не писала выпускную работу бакалавриата, но скорее всего похоже на нее. Учат со школы писать

[Пума Марковна 40 978]

4 часа назад, MblWKA сказал:

Учат со школы писать

Хм. Теоретически - это совершенно правильный подход. Ибо по ФГОСАМ только для допуска к ГИА надо будет писать серьёзную исследовательскую работу. Но вопрос в том, что ключевым словом в цитате MblWKA должно быть учат. А не тупо просто задают.

@Рост 165 вес 55, вы прекрасно описали необходимую последовательность прохождения материала, благодарю. Но у меня, как у педагога, тихонечко зудит в голове один нехороший вопрос - а вот оно зачем надо? Чем умение складывать баллады может  в будущем пригодиться в образовании школьника? Я не буду спорить - любые знания полезны, да и не сам учитель, думаю, составлял учебный план, сие новаторство сверху спущено, наверняка. Можно и "онегинскую строфу" пытаться повторять, и лимерики писать, и синквейны и так далее. Но вот что такое задание абсолютно точно надо давать по желанию ребёнка или выборочно - в этом лично я не сомневаюсь.