Jump to content
Откровения. Форум "Моей Семьи"
Тётка

Наши подростки-4, радости и трудности

Recommended Posts

2 минуты назад, Рыжий бес сказал:

На подготовке плачет, когда что-то не получается, на тренировках - сопли... Ж

В десять лет он перестанет плакать и начнет злиться... Жизнь только начинается. Я пока сын взрослел все "Любовь и голуби" вспоминала:

- Тихий-тихий, а как втемяшит себе чтой-то в башку, а ты и бойси.

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
10 часов назад, Крикуша сказал:

понимаю ЧТО должен натворить подросток, чтобы его ударить

Угнать родительский мотоцикл например :D. Муж рассказывал, он в 15-16 лет много кровушки у родителей попил. Те всё разговоры разговаривали, да без толку. Терпенье у отца лопнуло, когда сынок мотоцикл из гаража выгнал и гонял по посёлку с приятелями на большой скорости. Муж говорит: "Накатался, мотоцикл загнал на место, домой пришёл, сижу телек смотрю. Отец заходит, и с размаху мне в челюсть, и только спросил -"Понял, за что?". "Понял"." Говорит, голова гудела долго, но больше он мотоцикл не брал, понял, что перегнул палку. А все разговоры материнские на него в то время мало влияли.

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
9 часов назад, Крикуша сказал:

У ваших знакомых не изнеженная фиалка, а просто такой мальчик, с тонкой душевной организацией и еще не известно с кем проще, с бунтарем которого можно просто выпороть или вот с таким, который от всего в стрессе и надо его из этого стресса извлекать.

 

У меня такой мальчик, только исполнилось 11 лет. Очень тонкая душевная организация, большую часть времени в минорном настроении, переживает какие-то незначимые объективно события как трагедию вселенского масштаба...

Как считаете, стоит ли записать его в какой-нибудь спортивный кружок/секцию, если сам сын желания никакого не изъявляет?

Он учится хорошо, дополнительно у него художественная школа, и вообще готов рисовать и лепить целыми днями, творческая личность.

Share this post


Link to post
Share on other sites
41 минуту назад, Море синее сказал:

У меня такой мальчик, только исполнилось 11 лет. Очень тонкая душевная организация, большую часть времени в минорном настроении, переживает какие-то незначимые объективно события как трагедию вселенского масштаба...

Как считаете, стоит ли записать его в какой-нибудь спортивный кружок/секцию, если сам сын желания никакого не изъявляет?

Он сам может и не изъявить, потому что эту сферу плохо знает. Если нет явного противодействия, попробуйте вместе с ним подобрать что-то спортивное. Скажите ему, что это нужно сделать обязательно, мол, врач настаивает пойти в секцию хотя бы на время. Выберите что-нибудь не бойцовое и не травматичное, чтобы ему шоком не были тамошние реалии сразу. 

  • Thanks 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
В 14.02.2019 в 07:59, Море синее сказал:

У меня такой мальчик, только исполнилось 11 лет. Очень тонкая душевная организация, большую часть времени в минорном настроении, переживает какие-то незначимые объективно события как трагедию вселенского масштаба...

Как считаете, стоит ли записать его в какой-нибудь спортивный кружок/секцию, если сам сын желания никакого не изъявляет?

Он учится хорошо, дополнительно у него художественная школа, и вообще готов рисовать и лепить целыми днями, творческая личность.

У меня у подруги сыночек с похожим характером,  из стрессов не вылезал) Подруга рассказывала - придет чернее ночи, в подавленном состоянии, и все вокруг виноваты. Очень тяжело ей было постоянно его из стрессов выводить, вдохновлять, убеждать. Сейчас ему скоро 15, вроде бы уже не настолько впечатлительный, повзрослел малость, но  спорт не его абсолютно. 

Он в свое время хотел танцевать и подруга хотела отдать его на танцы. Да вот одна приятельница из ее окружения так жестко высмеяла, что мальчику очень позорно заниматься танцами, что это только пидора растить и все такое) и она танцы отодвинула в сторону. А жаль. Уверена, что мальчишка ее добился бы успехов. Но мальчик нашел себя а музыке, начал заниматься 2 года назад, занимается с упоением, много выступает, а физкультуру в школе прогуливает. Не всем быть спортсменами. 

наш к музыке остыл. Отучился почти 7 лет в школе искусств, остался год с небольшим. Осенью сказала - заставлять не буду. Сказал сам, что не бросит. После нового года ходит без желания, но очень прошу сейчас не бросать, остался год. сказала, что бросать надо было раньше, а семь лет труда выкинуть в помойку жалко. Преподаватель отнеслась с пониманием, конкурсами его не дергает, обычно вся весна одни выступления) просто учится как обычный ученик, сдает все по времени и ничего больше. Но спортом горит. занимается с удовольствием. Но мой без тонкой душевной организации, к счастью. 

пусть лучше бунтарь, чем ребенок в вечном стрессе и депрессии. От таких не знаешь, что ждать, а мой хоть и бунтует временами, но вполне предсказуемо и без затяжных разборок. 

* ****

  • Like 2
  • Thanks 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 час назад, Море синее сказал:

ак считаете, стоит ли записать его в какой-нибудь спортивный кружок/секцию, если сам сын желания никакого не изъявляет?

Да  стоит, НО моему (такому же) мальчику спорт посоветовал психолог. Нам (и мне тоже) очень помогло не контактное карате и танцы-пластика тела, когда карате бросил, то начал заниматься с отцом дома.

 

1 час назад, Море синее сказал:

и вообще готов рисовать и лепить целыми днями, творческая личность.

Что с весом и какое в общем отношение к спорту.

  • Thanks 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
9 минут назад, Крикуша сказал:

Что с весом и какое в общем отношение к спорту

Всегда был худенький, недавно стал поправляться, появился живот, замедлился рост заметно. Ходили к эндокринологу, выявили гипотериоз. Сейчас пьет гормон щитовидной железы, в самой минимальной пока дозировке, скоро на контроль. 

К спорту в целом отношение ужасное( У него ещё астма, долго был то освобождён, то имел спец. группу по физкультуре, в общем, не ходил, практически. С этого года ходит регулярно, но не любит совсем. Если играть с ним в волейбол, например, он быстрее голову руками прикроет, чем будет ловить мяч, летящий в его сторону. На велосипеде кататься до сих пор не научился, на роликах боится.

Вот ему бы сесть за стол и сидеть со своими рисунками, двигаться лишний раз не хочет. 

Share this post


Link to post
Share on other sites
9 минут назад, Море синее сказал:

Вот ему бы сесть за стол и сидеть со своими рисунками, двигаться лишний раз не хочет. 

Это не он, это гипотериоз. В бассейн, но не в секцию, а семейно.

Share this post


Link to post
Share on other sites
12 часов назад, Ёлка-моталка сказал:

Опасное поведение нужно ребенку, чтобы пережить кризис идентичности, т.е. стать непохожим на своих родителей, и психологически, и физически оторваться, уйти из семьи.

Вы очень интересно интерпретируете теорию развития личности Эриксона.  Опасное поведение не нужно ребёнку,  более того -многие подростки взрослеют без кризиса идентичности. И главная причина этого- это осознание ответственности за свои поступки. Не хочется учиться- не учись, но тогда будь готов к тому, что за свой труд будешь получать мизерную " зарплату". Деньги взрослым с неба не падают,  а в магазине продукты никто не выдает. В 14 лет уже можно идти работать, если учёба не даётся .

12 часов назад, Ёлка-моталка сказал:

Но, согласитесь, эти вещи — порождение социума, а не природы

Человек вне социума - не человек. Или вы просто забыли, что речь шла о авторитарных и демократических государствах? В авторитарных странах кризиса идентичности просто нет, это " выдумка" демократии. 

12 часов назад, Ёлка-моталка сказал:

В природе подростки покидают семью и уходят в мир, чтобы искать себе пару и создавать собственную семью.

В природе дети - Маугли, которые просто неспособны к размножению.

12 часов назад, Ёлка-моталка сказал:

, актуальным станет вопрос семейного доверия

А почему доверие должно работать только в одну сторону? Почему дети не доверяют родителям? Ведь синие киты имённо в соцсетях распространяются. 

12 часов назад, Ёлка-моталка сказал:

Запреты и недоверие — неподходящая платформа для воспитания подростков.

Такова наша жизнь, запреты нас окружают, иначе была бы анархия. Вседозволенность развращает, почитайте психологию.

13 часов назад, Ёлка-моталка сказал:

против унижения детей. Если родитель не умеет и не хочет найти методы для мотивирования ребёнка, не унижая и не ломая в неё Личность, никакого толка не будет от этой учёбы из-под палки. 

А что вы называете унижением детей ? Что вас мотивирует работать, не унижая и не ломая в вас личности?  Вы ведь, по сути, тоже работаете " из под палки" ради денег.  Вы готовы сломать эту систему и построить коммунизм для своих детей?

Мотивация к учёбе - это деньги или любимое занятие, если достаточно одного хлеба и молока.  И если хлеба и молока хватит, то гаджеты забираем, где тут унижение? Это ответственность за свою жизнь. Так взрослые и живут. 

11 часов назад, Крикуша сказал:

я вообще плохо понимаю ЧТО должен натворить подросток, чтобы его ударить

Вы знаете сколько подростков сидят в тюрьмах за убийство? Думаете их не за что ударить было?

  • Like 7
  • Upvote 2

Share this post


Link to post
Share on other sites

Ребёнку 14 лет. Хороший, доброжелательный, веселый ребёнок, у него есть друзья, я их всех знаю, у нас с ребёнком  отличные взаимоотношения, но есть два «но».

Первое - увлечение компьютерными играми. Он занимается сплртом, чистый технарь, по физике и информатике одни пятёрки, но любит только компьютерные игры. Ну ещё X box. 

Второе - поверхностное отношение к учебе. Любит физику, химию, информатику и компьютерную технологию. - по этим предметам пятёрки. По английскому у нас сильный преподаватель, оценки - пятёрки и четвёрки, но иногда проскакивает двойка - за несделанное домашнее. Терпеть не может немецкий и  гуманитарные - там тройки и четвёрки. Мозги хорошие, но он страшно ленивый, и его вообще не парят оценки. Получил по любимой физике трояк, потому что не сделал домашнее, и хоть бы что. Не могу сказать, что он вообще не делает уроки, но если не следить, не контролировать - да, не делает. Все учителя уверяют, что голова золотая, но он расслабленный, оценки его не интересуют, абсолютно нечестобивый неамбмциозный,  занимается  только тем, что нравится. 

Меня нет дома с 7 до 9 - работа. Я просто физически не успеваю контролировать его домашние задания. Все наши ссоры из-за домашнего задания. Просто опускаются руки, я не знаю, как научить его элементарной ответственности. 

Компьютер отбирала, приставку тоже. Телефон отбирать не могу, ребёнок один дома, я его без связи не оставлю. 

 

  • Сожалею 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
3 минуты назад, Marinayanas сказал:

Меня нет дома с 7 до 9 - работа. Я просто физически не успеваю контролировать его домашние задания. Все наши ссоры из-за домашнего задания. Просто опускаются руки, я не знаю, как научить его элементарной ответственности. 

Контролировать подростка в 14 лет уже сложно - тем более домашние задания проверять, я вот к 7 классу поняла, что основательно подзабыла школьную программу, так что понять, верно сделано или "на отвяжись" все равно не всегда понять могла.

Из своего опыта - создать такие условия, чтобы сыы сам себя контролировал. Вот правда жалко, что увлечений, кроме компьютерных игр нет (пока нет) - опять же, когда родители на работе, ограничить время за компьютером или игровой приставкой крайне сложно. Но, думаю, вы лучше нас знаете своего сына. Если у мальчика

6 минут назад, Marinayanas сказал:

Мозги хорошие,

Определите тот минимум, ниже которого опускаться нельзя - пусть это будут "четверки". Оценки текущие не так важны - важно, чтобы он не запускал учебу. Тройка один раз - не фатально, две - повод задуматься, три - это уже сигнал, потому что дальше могут копиться пробелы в знаниях. Ну и как выше писала - определенный набор бонусов возможен только при соблюдении условий.

Ну и взрослый уже мальчик - можно определиться, какие предметы нужны для поступления - на них сосредоточиться, какие- только чтобы аттестат не портить. Но выбранные предметы - это перспектива поступления в хороший вуз на интересующую специальность и возможность выбора профессии.

В общем-то, у меня сын годам к 15 определился с направлением, так что я его не долбала с той же физикой и химией, понимая, что для поступления ему эти предметы не нужны. Но наши договоренности не позволяли ему забить на них, а мозги все-таки светлые, так что занимался, и отметки были вполне себе неплохие.

 

Share this post


Link to post
Share on other sites
45 минут назад, Галчонка сказал:

Определите тот минимум, ниже которого опускаться нельзя - пусть это будут "четверки".

Я не знаю, как определить этот минимум. Ну я скажу: определяем минимум. Он согласится. А дальше? 

Если он делает домашку, у него одни пятёрки. Но ему лень! 

У него нет пробелов в знаниях. Все его двойки и тройки за несделанные домашние   задания. Он их делает по велению левой пятки. Я и орала, и забирала на работу  роутер/клавиатуру/джойстики, и лишала денег. Сегодня получил два по английскому, потому что не выучил монолог, хотя вчера сказал: «Я сегодня точно сделал все уроки, можешь мне верить».  Не хочу с ним разговаривать. 

45 минут назад, Галчонка сказал:

Ну и взрослый уже мальчик - можно определиться, какие предметы нужны для поступления - на них сосредоточиться, какие- только чтобы аттестат не портить. Но выбранные предметы - это перспектива поступления в хороший вуз на интересующую специальность и возможность выбора профессии.

Он ни на чем не сосредотачивается. По физике у него пятёрки, потому что она ему легко даётся. То же самое с химией и информатикой. Если что-то  даётся трудно - да и фиг с ним. 

 

Edited by Marinayanas

Share this post


Link to post
Share on other sites
35 минут назад, Marinayanas сказал:

Если он делает домашку, у него одни пятёрки. Но ему лень! 

По итогу, что получается? Тройки итоговые есть?

35 минут назад, Marinayanas сказал:

Я и орала, и забирала на работу  роутер/клавиатуру/джойстики, и лишала денег. 

А смысл? Ну делает левой пяткой и?

 

35 минут назад, Marinayanas сказал:

Если что-то  даётся трудно - да и фиг с ним.

По трудно, что в итоге?

Share this post


Link to post
Share on other sites
3 минуты назад, Крикуша сказал:

По итогу, что получается? Тройки итоговые есть?

38 минут назад, Marinayanas сказал:

В году ещё не было. В триместрах есть.

3 минуты назад, Крикуша сказал:

А смысл? Ну делает левой пяткой и?

Лёвой пяткой - это значит, что часть делает, а часть нет. Если не работает электронный дневник, он может вообще их не делать. 

3 минуты назад, Крикуша сказал:

По трудно, что в итоге?

Если предметы не нравятся, то может быть три. Хотя знает на четыре. У нас строгая школа, немедленное домашнее задание - автоматом двойка. 

Мне не надо, чтобы он был отличником, он технарь, инженер, но я хочу, чтобы он был ответственным. Просто делал ВСЕ домашние задания. 

Edited by Marinayanas

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 минуту назад, Marinayanas сказал:

Если предметы не нравятся, то может быть три. Хотя знает на четыре.

Итог он вытягивает или "так получается"? Ну например,если от отметки в триместре ничего не зависит, может и расслабиться?

Share this post


Link to post
Share on other sites
Только что, Крикуша сказал:

Итог он вытягивает или "так получается"? Ну например,если от отметки в триместре ничего не зависит, может и расслабиться?

Он всегда расслабленный. 

 

Edited by Marinayanas

Share this post


Link to post
Share on other sites
Только что, Marinayanas сказал:

Он всегда расслабленный. 

Не всегда если в году троек пока не было. Простите, пропустила, класс какой?

Share this post


Link to post
Share on other sites
5 минут назад, Крикуша сказал:

Не всегда если в году троек пока не было. Простите, пропустила, класс какой?

Восьмой. 

Причем тут итоговые. 

У него троек нет, потому что я после каждой двойки начинаю контролировать, делает ли он уроки. 

Двойки и тройки - это всегда показатель того, что он не делает домашнее задание.  Меня не оценки бесятся, а его безответственность. Полная безответственность. 

 

Edited by Marinayanas

Share this post


Link to post
Share on other sites
26 минут назад, Marinayanas сказал:

Причем тут итоговые. 

Потому, что текущие никому не интересны, главное, что получается на "выходе".

 

27 минут назад, Marinayanas сказал:

Меня не оценки бесятся, а его безответственность. Полная безответственность. 

Простите, но он ТАКОЙ, не вчера же он перестал уроки делать?

Share this post


Link to post
Share on other sites
10 минут назад, Крикуша сказал:

Потому, что текущие никому не интересны, главное, что получается на "выходе".

Мне не главное. 

Я знаю его реальный уровень знаний по всем предметам. Меня больше интересует его отношение к урокам.

10 минут назад, Крикуша сказал:

Простите, но он ТАКОЙ, не вчера же он перестал уроки делать?

Он их делает, когда его спрашивают. Или когда мы ругаемся из-за уроков, и тогда две недели он просто паинька. . 

Это именно безответственность. Безответственными людьми не рождаются. 

Я очень устала, очень. Просто опускаются руки. Я ненавижу контроль, ненавижу контролировать, но не знаю, что мне делать. 

Психологи говорят: надо дать ребёнку самостоятельность. У нас каждый год не работает дневник весь сентябрь, и каждый октябрь я вижу по 10 двоек за несделанные задания. 

 

Edited by Marinayanas

Share this post


Link to post
Share on other sites
20 минут назад, Marinayanas сказал:

н их делает, когда его спрашивают. Или когда мы ругаемся из-за уроков, и тогда две недели он просто паинька. . 

Он сейчас таким стал, что было в первом, втором и т.д. классах?

20 минут назад, Marinayanas сказал:

Я ненавижу контроль, ненавижу контролировать, но не знаю, что мне делать. 

То что я вам посоветую, вам не подойдет... Отстать, в этом году, поставить "планку" на будущий год и вот по итогу решать куда идти после девятого класса.

21 минуту назад, Marinayanas сказал:

каждый октябрь я вижу по 10 двоек за несделанные задания

Чудесно, и каждый год что вы имеете в первом триместре?

Share this post


Link to post
Share on other sites
15 минут назад, Marinayanas сказал:

и каждый октябрь я вижу по 10 двоек за несделанные задания. 

У вас так строго домашнее задание проверяют?

16 минут назад, Marinayanas сказал:

. Я ненавижу контроль, ненавижу контролировать, но не знаю, что мне делать. 

Психологи говорят: надо дать ребёнку самостоятельность

А иначе ребенок ответственным не станет. Точно вам говорю. Чем больше контроля, тем меньше ответственность. У вас 8 класс, не 11. Вот перестаньте контролировать, сказав об этом сыну. Ну даже получит он трояк итоговый, это прям такая беда? Зато задумается, возможно, о последствиях.

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 минуты назад, Люська сказал:

вас так строго домашнее задание проверяют?

У нас проверяют каждый день. Эта школа помешана именно на домашнем задании. :) 

 

2 минуты назад, Люська сказал:

Зато задумается, возможно, о последствиях.

О каких? Не видит он никакие последствия для себя.  

Edited by Marinayanas

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 минуту назад, Люська сказал:

А иначе ребенок ответственным не станет

В четырнадцать лет он уже безответственный ( с точки зрения мамы) маме зачем-то нужны все пятерки, хотя дети такого склада прекрасно учатся по зачетной системе

Только что, Marinayanas сказал:

Не видит он никакие последствия для себя.  

А какие могут быть последствия?

Share this post


Link to post
Share on other sites

 

9 минут назад, Крикуша сказал:

Чудесно, и каждый год что вы имеете в первом триместре?

В этом году у нас за 1 триместр были тройки по русскому и немецкому. По немецкому - только за домашнее. 

 

3 минуты назад, Крикуша сказал:

маме зачем-то нужны все пятерки,

Напишу в третий раз, уже специально для вас, мне не нужны пятёрки. Дело не в отметках. Я знаю его реальный уровень знаний по всем предметам.

Дело в отношении к домашним заданиям. Домашнее задание - это его обязанность. Больше у него постоянных обязанностей нет. 

Двойка - это просто показатель, что он не сделал дз. 

Edited by Marinayanas

Share this post


Link to post
Share on other sites
Guest
This topic is now closed to further replies.

×