Как наши дети учат уроки?

[Пума Марковна 41 253]

лысенок

nut

Боевая подруга

У нас нельзя задавать до седьмого класса включительно. При аккредитации школы специально проверяли журналы на эту тему. Классная мама писала, что это прописано в СанПиНе, но где конкретно - не знаю. У нас в школе шестидневка, возможно, на пятидневку это не распространяется.

[Лирика 350]

Одиночество

Я тоже ни разу с первого класса ( а мы уже в 9) не проверяла, все делает самостоятельно, зато и отметки свои собственные получает.

Ну а как быть, если ребенку старт надо дать? Помочь ему, "завести"? Мы 1 и 2 класс делали уроки только вместе, я все рзъясняла, подсказывала, помогала...

В детстве я сама училась, абсолютно никто не помогал, еще и брата с сестрой выучила, а вот доча, видимо, не в меня

Сейчас, мы уже в 3 классе, говорю МЫ, потому что иногда я еще помогаю, хотя и старается дочь все сделать сама. В музыкальную школу пошла, 2-й дубль, кстати. Старается очень. Не сравнить как раньше было.

Все мы разные, кто-то самостоятельный с самых пеленок, а кому-то толчок нужен. Поэтому так ктегорично я бы не стала заявлять, что помогать своему ребенку не стану

[Крикуша 166 903]

Лирика

Ну а как быть, если ребенку старт надо дать? Помочь ему, "завести"? Мы 1 и 2 класс делали уроки только вместе,

И я делаю вместе, но мне кажется не надо путать вместе и вместо. У меня многие подруги что бы не заморачиваться, просто пишут д/з ребенку, а тот переписывает. Ну и... за домашнюю пять, за работу в классе 2.

Меня сегодня деть порадовал, четверка по руммкому за словарный диктант.

Одна ошибка.

Девочки, может кто сталкивался. Путает при написании "Ф" и "В" как бороться?

Он путает их звучание, асВальт, алФаФит или алВаВит.

[Галчонка 241 336]

Крикуша

Девочки, может кто сталкивался. Путает при написании "Ф" и "В" как бороться?

Стоит обратиться к логопеду. У Сани приятель до 10 лет путал "ф и в", и "д и т"... Только когда начали заниматься с логопедом. проблему удалось решить.

Жалеют, что не обратились раньше.

[Крикуша 166 903]

Галчонка

Да, занимаемся. И в произношении не путает, а вот в написании... труба. Пока просто дрессирую.

Хоть тупые пропуски букв пропали.

[Murrrca 1]

И я делаю вместе, но мне кажется не надо путать вместе и вместо.

Моя дочь в 7 классе, учится во вторую смену. Уроки делаем вместе (не все, конечно же): параграф разобрать, чтобы лучше усвоила, проверить письменные, если ответов в учебнике нет или просто посоветоваться прибежит - как лучше. Благо, что я этот год дома сижу - не работаю.

А иногда и - вместо: если реферат задают не для знаний, а для галочки, для отписки (тут уж я действую, чтобы дитё лишним не парить, и с учителем чтобы проблемы не раздувать).

Помогать учить уроки ребенку, не помогать - это каждый решает для себя. Наш папа - ярый противник помощи - пусть сама, мне ведь никто не помогал.

А вот мне мама всегда помогала во всем, за что ей низкий поклон.

[Маркиза Карабас 85 821]

Крикуша

Как ни странно, но это к логопеду. Пока мы не походили к нему, проблема не кончилась.

[Крикуша 166 903]

Мимоза

Как ни странно, но это к логопеду. Пока мы не походили к нему, проблема не кончилась.

Девочки, мы ходим к логопеду третий год, проблема нарисовалась в письме только последние две недели.

Ладно будем думать.

[Классная мама 4 913]

Лысенок

nut

Нам в школе сказали, что только первоклашкам нельзя, а со второго класса уже начнутся д/з. А на самом деле и в первом задают.

Домашние задания на выходные не должны задаваться ни в каком классе, как при пятидневке, так и при шестидневке. (Тоже прописано в СанПиНе). В начальной школе на выходные можно задавать только по чтению.

[IRSEN 73 875]

Классная мама

Домашние задания на выходные не должны задаваться ни в каком классе, как при пятидневке, так и при шестидневке. (Тоже прописано в СанПиНе).

Да?

У нас домашку на выходные задают с первого класса. И притом столько, что волосы дыбом. Ощущение, что никакой жизни быть не должно, только школа, школа и школа.

Просьбы не задавать, выслушиваются в улыбкой и потом всё по новой.

[Галчонка 241 336]

Домашние задания на выходные не должны задаваться ни в каком классе, как при пятидневке, так и при шестидневке. (Тоже прописано в СанПиНе). В начальной школе на выходные можно задавать только по чтению.

Нам тоже задают... Не скажу, чтобы много, но больше, чем в обычные дни, видимо считается, что за вечер пятницы и свободные субботу-воскресенье должны сделать... Если учесть, что рефераты по Культуре Башкортостана и Окружающему миру приходится делать тоже в выходные - в остальные дни просто нет времени по 2-3 часа сидеть, выискивая источники, компилируя материалы, да и чтобы красиво оформить, пусть даже и в "Ворде" нужно тоже время... А если учесть, что у меня деть это сам делает - я разве только с оформлением помогу (у меня бы, конечно, максимум полчаса заняло, но мне-то это зачем?)....

А ведь еще и танцы у нас в выходные, причем если в обычные дни занятия продолжаются по 2 часа, то в выходные - 3-4 опять же, наша любимая руководительница считает, что если есть больше свободного времени, нужно посвятить его репетициям)...

Но самый парадокс, что если задают на выходные - родители возмущаются. что детям отдохнуть некогда. что можно с ними было бы в сад уехать, куда-то сходить (кстати, я стараюсь, чтобы ребенок по максимуму сделал все в пятницы, чтобы выходные разгрузить), а дети вынуждены корпеть над задачками и рефератами...

Но если не задают (в прошлом году во время чехарды с учителями у нас частенько так бывало) - тоже возмущения. Мол в других классах (школах) на дом примеры десятками задают, изложения-сочинения уже пишут, по реферату в неделю, а на наших внимания не обращают...

[Кто-то 11 702]

Недавно видел у мальчика интересное домашнее задание. Ну, там всякой всячины по мелочи нужно было сделать в рабочей тетради. И вот, значит, состав природного газа в процентах. Основная его часть - метан, а другие компоненты по несколько процентов.

Но как это было преподнесено в напечатанной рабочей тетради... Без улыбки смотреть нельзя. Не круговой диаграммой, не как ещё привычно-логично, а нарисовано квадратное поле, разделённое на 10 клеток по вертикали и горизонтали. Каждая клеточка - 1%. И закрашивать, сколько какой компонент занимает.

Прикол напрашивался сам собой. 10 квадратиков на 10 - чем не поле для "морского боя"? Вещества-примеси, каждое от 1 до 4%, закрашиваем специально в разных местах - получаются "корабли". А основной фон - 90% метана - "вода", где кораблей нет.

Мальчик ещё подписал, как полагается, буквы и цифры - от А до З и от 1 до 10.

Задание выполнено, процентное соотношение показано верно. Говорит, "Пусть учительница попробует придраться...".

[Картинка 2]

У нас черновика нет, считаю, лишней тратой времени.

Но вот какая интересная вещь вырисовывается. В тетради у дочки такие каракули, что диву даюсь.

Однажды в шутку предложила ей поиграть, кто лучше напишет - она в своей тетради или я, а задание одинаковое, то, что они в классе проходят. Вообще у меня каллиграфический почерк, но пришлось её ошибки воспроизвести в тетради. И дочка как учитель теперь исправляет мои (свои) ошибки и ставит мне оценку. Надеюсь, что ей это пойдёт на пользу и она увидит, какие она ошибки допускает и их исправит. Процесс игры в школу её очень увлёк и теперь они с соседской девочкой тоже в школу играют. Пожертвовала новыми тетрадями

[Кемска волость 20]

Сейчас пишу, а из ушей и прочих мест валит пар.

Не могу я спокойно и педантично делать с ребенком домашние задания! Вспоминаю свое детство, как папf в 4-м классе обозвал меня "коровой" , когда я чего-то не понимала. Больше к нему практически не обращалась.

Но тут. Да, я хреновый педагог. Не могу я объяснять спокойно по 5 раз. Что вот делать? Втыкать в себя капельницу с валерьянкой, подвязывать челюсти, чтобы сильно не взрываться?

Изменено 26 Октября 2008 пользователем Северная быль

[Крикуша 166 903]

Северная быль

Что вот делать?

Ох! Ну впервую очередь вы не одиноки!

Я стараюсь понять, чего деть не понимает или меня уже опасается. Мне проще, если начинаю закипать обращаюсь к мужу.

Если муж работает, просто говорю ребенку: "Включи голову, а то озверею!"

Не могу я объяснять спокойно по 5 раз

Учитесь объяснять РАЗНЫМИ словами.

Не легкое дело, быть мамой школьника.

[Кемска волость 20]

Крикуша

Спасибо большое.

Но самое то печальное, что я мама еще не школьницы, это только подготовительные занятия. А что будет дальше? Я уже вижу дневник, расписанный парами и замечаниями, темперамент у ребенка мой

[Крикуша 166 903]

Северная быль

что я мама еще не школьницы, это только подготовительные занятия. А что будет дальше?

Тогда вообще расслабьтесь!

Дальше ваша девочка станет взрослее. И то на что вы сейчас тратите часы, можно будет объяснить за 20мин. Единственный совет, не отдавайте в школу с 6-ти лет.

А сейчас не объясняйте несколько раз подряд, а просто переключитесь на другую тему. Работа с дошкольниками это вообще адский труд.

[Кемска волость 20]

Крикуша

Немного расслабилась. В 6 лет отдавать не буду, потому что самой 6 исполнилось в первом классе - было тяжело, хотелось еще побегать и поиграть, не смотря на то, что во время уроков читала втихаря на коленках Незнайку.

Пугает то, что помню себя. Как в процессе делания уроков в бешенстве швыряла книги в стену, рыдала злыми слезами, потом поднимала все и скрипя зубами доделывала. 100% холерик, что поделать. И дочь такая же.

[Мальмезон 21]

Я никогда не сидела с ней, я вообще не имела понятия, что они проходили.Она все приучена делать сама. Не понимает - подскажу, в школе она должна слушать, что говорит педагог, а не болтать с подругами..

У нас с дочей именно так все и обстоит.

Я считаю, что мне повезло. Ни разу начиная с первого класса я не сказала ей: садись делай уроки. Всегда сама. Придет. Портфель разберет, уроки сделает, все сама же снова назавтра соберет. Самостоятельный ребенок.

Зато КАК она делает уроки: включенный телевизор, в ухе наушник от плейера, около другого уха сотовый телефон (общается с лучшей подружкой), Да. Еще может иногда быть включен компьютер. Вот из-за такого чуда у нас и получаются разногласия. Я просто не понимаю, как при таких условиях еще можно учиться на пятерки. Пока получается так 7 лет, что будет дальше-не знаю.

[Черепашка 20 777]

Зато КАК она делает уроки: включенный телевизор, в ухе наушник от плейера, около другого уха сотовый телефон (общается с лучшей подружкой), Да. Еще может иногда быть включен компьютер. Вот из-за такого чуда у нас и получаются разногласия. Я просто не понимаю, как при таких условиях еще можно учиться на пятерки. Пока получается так 7 лет, что будет дальше-не знаю.

Для меня это тоже загадка, но наша дочь так проучилась в школе , сейчас на 2 курсе в ТГМА, ничего не изменилось, вкюченный телевизор, сотовый, плеер Видимо новое поколение сверхчеловеков подрастает

[Пума Марковна 41 253]

Северная быль

Не могу я объяснять спокойно по 5 раз

А я бы тут призадумалась. Если Вам приходится делать процитированное выше, то у Вашего ребёнка плохой преподаватель на подготовительных занятиях. Это моя обязанность, как учителя объяснять спокойно, да и то максимум два-три раза. Ибо если больше, то это уже настораживает. В начальной школе это значит, что либо преподаватель плохо объясняет, либо задание не силам малышам (ну, вопрос о необучаемости ребёнка в данном случае, как я понимаю, не встаёт).

Не пробовали посетить пару-тройку занятий? Если такая возможность есть, воспользуйтесь ею, очень полезно.

[Proza 0]

Северная быль

Не могу я спокойно и педантично делать с ребенком домашние задания!  Да, я хреновый педагог.

И я не могу! У моих знакомых дочка все делает сама, а мой ребенок так не умеет! У меня еще малыш, так если не успеть, пока он спит-все, труба! Оба ревут, я ору, вобщем что тут можно сделать? Разговаривала с психологом, говорю, хочу приучить его делать уроки самостоятельно, а она считает, что все дети разные, и она со своими до 5-го класса сидела. Черновики запретила.

Похожий случай, кстати, был описан в одном из последних номеров " МС". И психолог дала точно такие же советы.

В общем, выход нашелся: бабушка наконец ушла на пенсию, у нее терпения хватает. Времени тоже. Все довольны.

[Непонятка 3]

Картинка

И дочка как учитель теперь исправляет мои (свои) ошибки и ставит мне оценку. Надеюсь, что ей это пойдёт на пользу и она увидит, какие она ошибки допускает и их исправит

У Шкляровой есть специальные книжечки маленькие на эту тему. Купите и подсовывайте по страничке в день. Книжечка называется "Найди ошибку".

Всегда можно сказать, вот тут какой-то двоечник написал, помоги ему исправить его ошибки."

Северная быль

Не могу я спокойно и педантично делать с ребенком домашние задания!

Я тоже взрываюсь, пью успокоительное перед уроками с детьми, не помогают. У сына (2 класс), например, проблем с пониманием тем нет, он всё усваивает и понимает, НО как он пишет, вечно грязь, помарки, ошибки из-за невнимательности, пропущенные буквы. Я бешусь из-за этого, вырываю листы. Слёзы, ругань...

Дочурка (1 класс), считает отвратительно. Хотя счет до 10 2! года проходила в садике, все лето перед школой мы считали с ней, первая четверть в школе заканчивается на этой неделе, а счет как был отвратительным, так и остался. Меня уже колбасит от её 7-4= 5. Ну с каких хренов 5???

Состав числа с ней учили, домики рисовали....всё бесполезно.

В общем, уроки иногда не только их до слез доводят, но и меня. Руки опускаются.

wall-e

Ни разу начиная с первого класса я не сказала ей: садись делай уроки. Всегда сама. Придет. Портфель разберет, уроки сделает, все сама же снова назавтра соберет. Самостоятельный ребенок.

И откуда такие дети берутся? Это же счастье!

А тут приучаешь, приучаешь короедов своих к порядку и дисциплине, а им всё равно.

Вещи по брасать, за собой не убрать, уроки из-под палки, тетради с учебниками лишь бы запихнуть в рюкзак и не важно какие теради, нужны, не нужно, всё в рюкзак, при чем еще и половина учебников поперек рюкзака лежит.

[Мальмезон 21]

Непонятка

И откуда такие дети берутся?

Думаю, что это просто счастье. Просто повезло, наверное. Хотя и муж, и я также сами уроки делали. Может это семейное?

Это просто с самого раннего детства у нее это качество я заметила. Нравится делать все самой, быстро. Ведь ее хвалят за это. Она только говорить научилась и как-то деду сказала: я люблю, когда меня хвалят. Мы тогда над этим посмеялись, а вот ведь. Видимо в итоге и принесло свои плоды.

[Аматэрасу 7 260]

Читаю ветку и успокаиваюсь. Не я одна! Мое счастье во втором классе. Уроки..это проблема. Раньше совсем не могла спокойно с ним их делать. Иногда срывалась на крик. Потом просто решила, что пора брать себя в руки и дышать ровнее

Когда я дома, делаем уроки вместе. То есть он пишет один, а мне показывает, либо спрашивает что и как, стараюсь спокойно, и, даже где то ласково обьяснять. Заметила, что и делать уроки стал охотнее и понимать лучше. До идеала нам еще как до Пекина раком, но кое какие сдвиги в лучшую сторону уже есть.

Терпение - все таки сильная черта! Пишем мы корявенько - но стала заставлять писать отдельно, завели тетрадочки домашние, в них и пишем. Почерк уже похож на более менее приличный. Стал радоваться, когда домашняя работа выходит просто идеально!

Без слез и истерик конечно не бывает...дети есть дети. Но мы пыхтим, стараемся, и стараемся, чтобы он шел по этому пути самостоятельно, зная, что у него есть поддержка. Принципиально не делаю за него уроки, лучше приведу похожий пример , но основную задачу будет решать сам.