Дети индиго

[Владос 0]

Технику безопасности знать желательно.. Духовной.. А не боятся того, что странно..

Главной целью нравственности всегда являлось стремление к знанию в всех сферах и её свободы. С этим придет и совесть и реальный порядок, благодать единения, духовности и божьего духа, с маленькой буквы, но то стальных размеров..

Изменено 31 Марта 2014 пользователем Изюминка

[Баба с возом 33 542]

коша

Но мы все там окажемся.

И мы все от туда пришли.

Вопрос оооочень спорный. Доподлинно не доказано откуда мы пришли. Да, по части ухода есть предположения, в вот приход еще никто не зафиксировал.

Мое мнение бояться этого не стоит. Бояться можно живых. Но лучше вообще искоренить страх. Страх - вот что уводит людей от любви.

Самый сильный страх в мире - это страх смерти. И чтобы как-то заглушить всеобщий стон по части этого, придумали такие вещи как рай и ад. На самом деле, все что остается от человека - это его энергетика, и ничего общего к телу и характеру она потом уже не имеет. Книги читать можно и нужно, если у вас устойчивая психика, иначе есть возможность остаться в своих грезах... Хотя, умирать в грезах бесспорно лучше, чем со знанием истинного дела. Врачи - вот кому тяжелее всего умирать, потому как их рационализм не позволяет верить в иррациональное (в большинстве случаев).

[Владос 0]

А Владимира Леви Вы читали?

Владимир Леви.

КУИНБУС ФЛЕСТРИН

— Мир не тесен — дорожки узкие, вот и встретились. Коллеги, значит. На третьем? Придешь ко мне практикантом. Гаудеамус!.. Читаем дальше по любой ссылке из поисковика.

Изменено 31 Марта 2014 пользователем Изюминка

[Люсьена 2 089]

Владос

с маленькой буквы, но то стальных размеров..

"Стальных размеров" - я дико извиняюсь спросить ето какое - такое ?

[Германика 36 776]

Люсьена \

"Стальных размеров" - я дико извиняюсь спросить ето какое - такое ?

Как предыдущее сообщение Владос. Оно, наверняка, интересное, но чтобы прочитать, нужно терпение стальных размеров. У меня лично такого нет .

[Люсьена 2 089]

Германика

ак предыдущее сообщение Владос. Оно, наверняка, интересное, но чтобы прочитать, нужно терпение стальных размеров. У меня лично такого нет .

А я привыкши!

Мой бывший тоже страдал хроническим словесным поносом и недержанием речи!

[Селеста 4 672]

Кто-нибудь прочёл послание Владос. О чём там речь?

[Люсьена 2 089]

Титания

Кто-нибудь прочёл послание Владос. О чём там речь?

Он цитирует отрывок из книги Владимира Леви!

[Мама Люля 308]

Титания

Это поток сознания г-на Леви. У него половина книг "в ентом стиле"!

На любителя...

[Люсьена 2 089]

Мама Люля

Это поток сознания г-на Леви. У него половина книг "в ентом стиле"! 

На любителя...

Видимо, Владос очень любит плыть по течению в таком потоке и находиться в глубокой... нирване.

Я не хочу пытать и числить.

Я только чувствую опять,

Какое счастие - не мыслить,

Какая нега - не желать!(с)

[Владос 0]

Это о индиго. взгляд их...

Это о индиго- психотерапевте..

Изменено 31 Марта 2014 пользователем Изюминка

[Крикуша 164 203]

Владос

Это о индиго- психотерапевте..

Угу, который долгое время от алкоголизма лечился. Сплошное индиго под "мухой".

[Лаза Кобея 33 038]

Крикуша

который долгое время от алкоголизма лечился

Вы про автора, про Леви? То-то я никак связки - увязки не поняла в его умозаключениях.

[Талиена 50 747]

Перерыла всю ветку Нежный возраст. Нет там интересующей меня темы, просто нет. Решила сюда написать, потому что то, что я увидела, очень хорошо подходит под название ветки - Так не бывает. Да и в эту рубрику пишутся истории, которые не надо обсуждать. Собственно, мне тоже совет никакой не нужен, просто хочется поделиться увиденным.

Так вот, у наших друзей, назовем их Марина и Олег, двое детей. Сегодня ходили вместе семьями в сауну, и мне удалось пообщаться с их младшим, пусть будет Арсений. Ему 4 с половиной года. Я очень не люблю термин "дети индиго" и не верю, в общем-то в существование каких-то необычных детей. Но каким словом назвать Арсения - я не знаю.

Он удивил меня еще пару с лишним лет назад, когда мы были в гостях, ему было тогда года два. Сколько мы были у них - часов 5 (видимся редко, но метко) - он ни разу не заплакал, не закапризничал. Притом, что не производил впечатления флегматика или неразвитого ребенка. Просто вел себя - как взрослый сознательный человек. Никому абсолютно не мешал. Спал, проснулся, мама накормила, сел и стал играть в свои игрушки. В общем. вроде бы ничего особенного.

Сегодня я увидела следующее. Любимая книга Арсения - атлас человеческого тела. Мама, кстати, детский врач, так что помогла разобраться с книгой. Говорит, предлагала до этого купить что-нибудь про паровозики, к примеру, но Арсений твердо стоял на своем - мне надо про тело человека. Книгу изучил досконально. Перед сном спрашивал у мамы - расскажи мне, как пища попадает в организм. И повторял за мамой - сначала в рот, затем в пищевод, затем в желудок, потом в тонкий отдел кишечника, затем в толстый... освоив процесс пищеварения, стал пытать маму - расскажи теперь, как мы дышим. Причем именно такими словами, без сюсюканья и уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Изучив атлас, поговорил с дедушкой, рассказав тому о процессе размножения человека! Дед прибежал к родителям в шоке - он мне рассказал про плаценту! Ты, говорит, дед, не знаешь, что ли, что ребенок питается через пуповину? И не знаешь, что такое сперматозоид?

Я, будучи в шоке, спросила у Арсения - а ты, правда, знаешь, что такое плацента? Он посмотрел на меня серьезно и ответил - я знал, но уже забыл. Потом мама еще рассказала, что он любит смотреть английский для детей по телевизору и сам выучил счет. Я попросила - он сосчитал мне до 6, по-английски. Кстати, по-русски он тоже считает до 60 - мама рассказывала, как он досчитал сначала до 20 - спросил у мамы, что значит 2 и ноль - повторил, и сказал - дальше я сам. Досчитал до 30 - с 30,40, 50 и 60 история повторилась.

В садике ему скучно, он сам об этом говорит, говорит, что нравятся ему там только занятия. Воспитатели, конечно, хвалят - говорят, он все-все отвечает.

Я как филолог, отмечаю, конечно, речь. Речь грамотная и логичная, взгляд серьезный. Мне вообще не по себе, когда я говорю с Арсением - ощущение, что ему лет - даже не знаю сколько, но не 4 с половиной точно. Он серьезнее и умнее многих не то что. сверстников, но и подростков.

Очень интересно, что будет дальше. Я со своей стороны предложила родителям помочь ему выучить английский (раз ему интересно) - могу дать ссылки на обучающие сайты, а родители будут помогать освоиться. Оставила им диск обучающий, который хотела забрать для работы - рука не поднялась. Главное, чтоб включали.

Кстати, сегодня в сауне Арсений тоже не доставлял никакого беспокойства никому из взрослых. Наши подростки 12 лет вели себя шумнее

[Баба с возом 33 542]

Талиена

Мне кажется, сейчас все дети такие. Я других просто не наблюдаю, они все в наше время какие-то вундеркинды.

Мой сын давно прихватил себе учебник анатомии человека за 8-ой класс, что остался от племянника бывшего мужа. Сейчас ему пять лет, знает где расположены основные органы.

Азбуку выучил через мультик за несколько дней, счет - при помощи детских журналов, правда пока до 20-ти. Вопросы о космосе, о каких-то жизненных процессах - основные.

Регулярно пересматривает прогулки с динозаврами. Фильмы про живую природу Би-би-си наши любимые. Обожает историю, правда включала документалистику - не интересно. Нашла детский исторический мультик - за уши не оттянуть было, а я не люблю когда возле телика торчит.

Сейчас в планах шашки и карты, хотя упорно просит научить играть в шахматы.

А я, признаюсь, ну просто забыла напрочь как в них играть! Даже перед ребенком стыдно.

Так вот я считаю, что это нормальное развитие ребенка. Правда, я своего ребенка никак не развиваю - садика у нас нет, благо живем в селе и улица в открытом доступе. Он сам себя развивает здоровым интересом ко всему вокруг, я же - отвечаю, подсказываю, стимулирую. Мечтаю обзавестись свободным временем и просто упиваться развитием ребенка, но это пока не в моих силах.

[Ветка бузины 12 011]

Талиена

Да абсолютно нормальный ребёнок! Если с детьми не сюсюкать, а разговаривать,как с разумными людьми, если внятно и подробно отвечать на все детские вопросы и не запрещать смотреть и читать любые книги - то дети именно такими и растут, именно так себя и ведут.

Мальчику просто с родителями повезло.

[Дефектолог 29 183]

В прошлую поездку в Аркаим с нами была маленькая девочка. Давно не видела настолько воспитанных детей (хвала ее родителям). 
Лиза – девочка спокойная, не капризная, самостоятельная, в шесть лет умеющая себя занять так, чтобы не мешать взрослым. 
А еще я поняла, что девочка обладает определенным даром. Она много видит, многое чувствует, но в силу возраста еще не может обработать информацию в полной мере. 
Но она умеет ее выдавать! Самое главное, услышать то, что говорит Лиза, суметь распознать сигналы и символы. 
Сижу за столом, пью кофе. 
Пришла Лиза с бумагой и фломастерами. Тихонько села рядом, внимательно посмотрела на меня. 
-Я буду тебе рисовать, - сказала Лиза. 
- Отлично, - ответила я. – И что ты мне нарисуешь? То, что я хочу? 
-Нет, - серьезно ответила Лиза, - я нарисую то, что есть. 
Какое-то время она творила на листе бумаги, я пила кофе. Мы молчали. 
-Вот, это тебе, - сказала Лиза и протянула мне рисунок. На рисунке была изображена крупная лошадь коричневого цвета. Для ребенка шести лет девочка рисовала очень хорошо. 
-Ты на нее внимательно посмотри, - сказала мне Лиза, - это не простая лошадь. У нее уши кошачьи. И еще она что-то сказать хочет. 
- И что она хочет сказать? – спросила я. 

Девочка не ответила. Она положила рисунок перед собой и сказала: 
-Я еще дорисую. 
Через некоторое время она повернула картину ко мне: 
-Смотри, я нарисовала радугу. Это ворота. 
-Какие ворота? – спросила я. 
-Не какие, а куда! – ответила девочка – Это ворота в другой мир! 
- Здорово! – сказала я. – А в какой? 
Лиза не ответила. Но посмотрела на меня так, что мне стало несколько неудобно. Мол, ты чего такие глупые вопросы задаешь? Другой мир, он и есть другой. Хочешь узнать, сама посмотри. 
- Надо посмотреть сквозь радугу, - тихо сказала девочка и ушла с рисунком в свою палатку. 

Я бы не вспомнила об этом эпизоде, но… 
В обратную дорогу из Аркаима мы собирались в разное время. Я со своими пассажирами выехала раньше остальных. 
Только отъехали километров 50, как пришлось резко тормозить. 
На дорогу перед машиной вышла лошадь. Бурая, крупная, с островерхими ушами. 
Почти, как у кошки. 
Лошадь дотянулась до лобового стекла и ткнулась мордой. 
Пришлось уводить ее с дороги, чтобы продолжить движение. 
В этот момент никаких других машин ни за нами, ни на встречной полосе не появилось. 

А когда еще через километров триста я увидела в небе полноцветную радугу-дугу, я завопила: 
-Вот они! Ворота в другой мир! 
Мы не остановились, чтобы сделать фото радуги, потому что на скоростном участке федеральной трассы для этого не было возможности . Повернув буквально через метров двести на мост, радуги больше не увидели. 

Как девочка смогла разглядеть в грядущем такие события - остается только догадываться.

Лошади и встречались раньше в степи, но сколько я езжу ( с 2011 года) ни разу не выходили на дорогу и не стояли, как памятник. А эта еще и кивала.

Надеюсь, мы с Лизой еще встретимся.
Слушайте детей. Их связь со Вселенной более точная, более четкая, пока им не наставили блоков...

[Дефектолог 29 183]

Я снова с рассказом о Лизе. 

Недавно встречались с ее родителями, ездили в одно замечательное место. На обратном пути поехали все вместе другой дорогой, я пообещала родителям Лизы, что покажу нечто интересное.

Мы приехали к озеру, вид на которое открывается сразу, как только выруливаешь из леса. Озеро живописное, хоть погода была и пасмурная, всё равно картинка завораживала.

Пока родители Лизы ходили по берегу, делали фотографии, любовались, девочка присела на берегу, начала странным образом выстраивать плоские камешки в песок.

Везде по берегу камни были мелкие, похожие на объемный щебень. Девочка потратила некоторое время, чтобы найти плоские камни.

На вопрос, что она делает, Лиза ответила:

-Это могилы.

- В каком смысле? - спросила мама.

-В прямом. Это, - девочка указала рукой на озеро, - могилы. Тут их много, у меня столько камней нет. Они не только в воде, они рядом с озером, - Лиза указала направление.

Родители Лизы посмотрели на меня. Я приложила палец к губам, мол, объясню потом.

Девочка была абсолютно права. Дело в том, что раньше на берегу озера была деревня, которую уничтожили после взрыва на "Маяке". Землю  от деревни засыпали в озеро и много лет его обходили стороной из-за радиации. Сейчас здесь даже разводят рыбу.  Кладбище находится неподалеку, но с дороги его в густой траве не видно!

А девочка поняла, что от озера много мёртвой энергии. Как смогла, так и изобразила, выставив на берегу "обелиски"

 

Изменено 4 Июня 2020 пользователем Дефектолог

[Дефектолог 29 183]

Раннее утро. В темноте мрачной утренней улицы впереди меня шагают трое. Женщина ведет за руку мальчика лет трех, с другой стороны рядом с ней идет девочка лет пяти. Женщина шагает быстро, малышня за ней едва поспевает. Я иду следом, намереваясь как-то обогнать этих прохожих. По разговору я поняла, что женщина ведет девочку в детский сад заодно, по-соседски, потому что мама девочки уже на своей работе.
Вроде бы ничем не примечательный разговор между девочкой и женщиной, беседуют вполголоса, но так как я иду близко, принимая решение обойти их справой стороны тротуара, мне всё слышно.
- Не хочу я ходить в этот детский сад, - говорит девочка. – Прошу у мамы перевести меня в другой, а она против. Мне здесь не нравится.
- Что плохого в этом детском саду? – спрашивает женщина. – Ты здесь уже всех знаешь, а на новом месте придется заново привыкать к новым условиям! Тут всё понятно, а там неизвестно.
- Почему неизвестно, - отвечает девочка. – В будущее всегда можно заглянуть! Грядущее ничем не скрыто. Точно так же, как прошлое! Нет ничего неизвестного, всё УЖЕ было и всё УЖЕ будет! Я всё посмотрела и именно поэтому хочу в другой детский сад, - голос девочки немного дрогнул. – Я еще буду разговаривать с мамой.
- Ну, ты и фантазерка, - рассмеялась в голос женщина. – Придумала тоже, грядущее, прошлое. Не скажи хоть никому! На смех поднимут. Ой, не могу! – веселилась она.
В этот момент я поравнялась с ними, хотела глянуть на девочку, но в движении этого не получилось. Я увидела, что девочка остановилась, на какое-то мгновение, потом продолжила путь.
Мальчик в этот момент споткнулся, зацепился ногой за ногу маму, они вдвоем едва не упали на скользкой дороге. Разговор прекратился, раздался вопль мальчишки и ворчание мамы о том, что надо смотреть под ноги.
Троица через пару шагов свернула к детскому саду, что стоит во дворе.
Я побежала своей дорогой, размышляя о том, как умело взрослые ставят блокировки «видящим» детям. А ведь девочка абсолютно права. Всё уже было и всё уже будет. Здесь и сейчас. Точнее и не скажешь.