Русский язык и его состояние-2

[Валенция 1 291]

Горихвостка

Я года два назад сделала для себя открытие, что не существует слово "словить".

У меня зять так говорит - это украинизм, по-украински правильно "зловить, зловити". В качестве альтернативы иногда он говорит "споймать" Потому что на украинском и "спіймать, спіймати" тоже правильно. Переучить его невозможно.

[Иришка 4 544]

Влюбленная в Дождь

Никогда не было одной буквы в слоге

Почему не было одной буквы в слоге??? В слове "Я-на" - два слога, что не так?

А вот переносить его нельзя.

Нас учили считать слоги в слове так: подставляешь под подбородок руку, и сколько раз подбородок коснется руки при произнесении слова, столько в этом слове и слогов.

[Веретено 15 117]

Влюбленная в Дождь

значит переносим "Я - на". Я в шоке. Никогда не было одной буквы в слоге.

Цитата из учебника по русскому языку 3 кл.:

"...Одну букву нельзя оставлять на строчке или переносить на другую..."

Не знаю, где-то по другому учат что ли? У нас обыкновенная школьная программа

А слоги из одной буквы есть.

[Дина Симпсон 3 833]

Собака Клякса

Так что, наверное, через десять лет уже будет удивлять не наличие ошибок, а их отсутствие.

Абсолютно с вами согласна, у нас теперь детей русскому языку вообще не учат, даже факультативно, дети все понимают (телевидение, фильмы на русском и т.д.), но писать совершенно не умеют, да и читать им очень тяжело. Я как увидела переписку сына "ВКонтакте" с какой-то русскоязычной девочкой, меня чуть инфаркт не хватил.

Поднимала этот вопрос в гимназии у дочки, у них со следующего года будут факультативно изучать еще один иностранный, предложила русский - все родители в один голос: "Не надо, зачем он, дети и так все понимают, разговаривать умеют и им хватит". Подумала, что мне дало знание русского языка - я могу свободно общаться здесь на форуме, не умей я писать на русском, не было бы у меня русскоязычных друзей по переписке, по работе я могу свободно общаться с нашими русскоязычными партнерами, могу вести документацию, читать на русском художественную литературу и т.д, разве это плохо?

А мои дети воспринимают уже русский как иностранный, говорят с акцентом, писать не умеют совершенно, хотя пытаются - втихаря исправляю их ошибки в статусах или каких-то цитатах в том же "Контакте". Дочка - отличница в гимназии, хорошо знает английский, а в русском делает нелепые ошибки. Из меня учитель никакой, репетиторов по русскому нанимать - по-моему, у нас и репетиторов-то нет, русский в школах не преподается, учителей по русскому языку у нас не готовят, да и дети не очень заинтересованы - речь понимают и ладно. Грустно.

И переносим слово например "Яна" 2 гласных, значиться и 2 слога, значит переносим "Я - на"

Я могу ошибаться, но вроде в украинском языке сейчас вообще можно разрывать слово при переносе как попало, и одну букву оставлять, и одну букву переносить, я помню, еще удивлялась новым правилам.

[Талиена 50 708]

Влюбленная в Дождь

Учитель объясняла что сколько гласных столько и слогов. Так. И переносим слово например "Яна" 2 гласных, значиться и 2 слога, значит переносим "Я - на". Я в шоке. Никогда не было одной буквы в слоге. И никогда мы не оставляли одну букву. Но наших детей сейчас учат так. Может у кого то и все по старому, а у нас как то так.

Вы спутали кислое и зеленое - деление на слоги и правила переноса. Слог может состоять из одной буквы, а вот при переносе оставлять одну букву на строке нельзя, неважно, образует она слог или нет. Вообще, конечно, перенос осуществляется на основе деления на слоги. Правда, начиная с 90-х, в новых книгах заметила переносы "как попало", хотя не припомню, чтобы на строке была одна буква. А вот правило переноса по слогам нарушалось только так.

[Верхотура 80 638]

Дина Симпсон

у нас теперь детей русскому языку вообще не учат, даже факультативно, дети все понимают (телевидение, фильмы на русском и т.д.)

Видимо, похожая ситуация не только в Украине, но и в некоторых других республиках бывшего СССР. В том же Таджикистане (знаю, у меня там сестра двоюродная живет) ситуация аналогичная.

Писать она не умеет совершенно, особенно режет глаз несогласованность падежных окончаний, на ее "албанскую" орфографию я уже внимания не обращаю, хотя разговаривает вполне прилично, но с небольшим акцентом. И это наполовину русская девочка.

[Морской Конек 6 649]

Pink_City

Видела сегодня объявление о том, что в кафе требуется пицмейкер и повар-сушист.

Таки-да! Пиццмейкер - делает пиццу, а сушист, соответственно - суши. В любом случае такую профессию надо было назвать по роду деятельности. Это Вам надо в веточку о смешных названиях профессий, там очень много подобных названий.

[Танита 38 102]

Юный энергетик

Мне папа показал фотографию на своем телефоне:

У меня в телефоне целая коллекция объявлений и ценников.

"Требуется груЩик" - видимо, на работе ему нужно будет грустить.

"Настоящая кубанская семАчка" - жена Семака?

"Живой Вис-Кас" - это ценник в рыбном ряду на живых карасиков, которых для кошек, обычно, продают. Другие продавцы писали "Корм для кошек", а эти скреативили. Зато настроение у меня поднялось на весь день: как представлю живой вискас , так смеюсь, и мужа веселила.

[Хозяйка сиамского кота 25]

Вопрос покоя не дает У знакомого увидела в дипломе запись: учитель физической культуры по специальности физическая культура. Вот думаю, верно ли сделана запись, может просветите, как правильно: учитель по физической культуре или учитель физической культуры? Нужен ли этот предлог "по"?

[Олимпия 47]

Девоньки, может глупый вопрос, но просветите, как правильно говорить и писать - я услыхала или я услышала и чем одно от другого отличается?

[Мадж 8 640]

Олимпия

Услыхать по смыслу ничем не отличается от "услышать". Но это разговорный вариант. Т.е. применить его в беседе с подругой - допустимо, в статье - нет.

[Очумелые ручки 148 347]

Хозяйка сиамского кота

Вы же не говорите "учитель по физике, учитель по химии", а чем физкультурник отличается?

[Хозяйка сиамского кота 25]

Очумелые ручки

Вы же не говорите "учитель по физике, учитель по химии", а чем физкультурник отличается?

Не говорю Но именно физкультура мне покоя не давала. Значит, все-таки : учитель физической культуры?

[Уэльс 46]

Моя подруга, замечательный учитель русского языка и литературы. По совместительству - правдолюб и правдоруб. Когда в период перестройки разрухи всё продавалось с лотков горячими южными парнями (русских тёток потом нанимать начали), то читать ценники, начертанные смуглыми пальцами, было особым развлечением. Это для нас. А для неё - повод поучительствовать в рыночных рядах.

Так, когда она видела "МАрковь" и "КОртофель", то заявляла продавцу: "Нет, ЭТО я покупать не буду. Пойду куплю у тех, у кого мОрковь и кАртофель."

Переписывали ли они ценники, достоверно неизвестно.

Но вот устойчиво используемое садить, ложить, Обои (вместо "оба"), вЫсоко, удивляюсЯ, звОнит людьми и не совсем безграмотными даже, режет слух. Сейчас общаюсь с женщиной из России, она в гостях у дочери. Сама из южной части страны. Но жила долго и в северном городе, и в Москве, работала когда-то на очень приличной должности, а вот такие слова и обороты. Не могу замечания делать. А уши вянут.

[Даурский багульник 2]

Вчера вечером упал мой взгляд на газетку, а в ней рубрика Потехи час. Потеха- 1скл. на -а, -я, дательный падеж, значит пишем окончание -е. Детей заставляем правила учить, а они резонно могут спросить: зачем?, если ошибки можно делать где угодно, и двойку никто не поставит.

[Старая ведьма 18 261]

Даурский багульник

Потеха- 1скл. на -а, -я, дательный падеж, значит пишем окончание -е.

А может, там не дательный, а родительный падеж?

Не чему - час, а чего -час?

[SmileCat 37]

Старая ведьма

А может, там не дательный, а родительный падеж?

Не чему - час, а чего -час?

Ну тогда уж и "согласно приказА..."

Если "делу - время", дательный падеж, то и "потехе -час" .

Почему-то вспомнилось : "Веселья час и час разлуки готов делить с тобой всегда..." - тут кругом родительный падеж.

Или там было про "боль разлуки"? Эх, склероз...

Кстати, меня жжжжутко интересует, кто пишет эту бегущую, во время выпуска новостей, внизу экрана ТВ строку, и редактирует ли ее кто-нибудь?

Там такие перлы...Вот только один, но какой! До сих пор с сыном вспоминаем и смеемся.

Итак, сюжет про букву "Ё".

Преподаватель на доске пишет два символа "io", и объясняет , что такова транскрипция буквы "ё". Звучит эта часть фразы так: "... обозначалась двумя знаками - "и" десятиричное и "о"..."

"и" десятиричное - это, в простонародье, "И" с точкой наверху.

И тут я случайно увидела внизу экрана субтитры : "...обозначалась двумя знаками и десятиричным".

Они что там, на первом канале, как слышат, так и пишут?

"Россия 24" - тоже отличается безграмотностью новостной строки, там если записывать каждый перл - бумаги не хватит

[Старая ведьма 18 261]

SmileCat

Если "делу - время", дательный падеж, то и "потехе -час" .

Это в поговорке. А здесь, может, именно из той серии, что и "веселья час". Там же не было тире?

[Злобынюшка 131 417]

Даурский багульник

Потехи час

В пословице было "потехе час". Падеж дательный. В журнале "потехи час" Падеж родительный.

Старая ведьма

Не чему - час, а чего -час?

Правильно - час потехи, развлечений и забав.

SmileCat

"потехе -час" .

Вам же пишут - если в дательном, а не в родительном падеже употреблено. А оно по смыслу там как раз, видимо, в родительном.

[SmileCat 37]

Старая ведьма

Злобынюшка

Возможно, что так. Но, на мой взгляд, тогда уж лучше бы выглядело "Час потехи". Сравните : "Минута смеха", "Час музыки" и пр.

Но выражение "потехе-час", как я понимаю, является устойчивым и для тех, кто неоднократно сталкивался с ним или употреблял его в жизни, словосочетание "Потехи час" будет резать глаз.

И, знаете, вот я не думаю, что наши журналисты настолько креативны и тонки в словообразовании, чтобы нарочно этот "потехи час" придумать.

Мой сын с работы такие фишки молоденьких журналисток с филологическим образованием иногда приносит... Нарочно не придумаешь!

[Барберри 900]

Тайские рекламщики не отстают от наших рыночных!

Но роль свою выполняют - глаз цепляет!

Впрочем, в Таиланде это выглядит даже как-то мило!

(Простите, модераторы, если немного не в ту тему.)

[Старая ведьма 18 261]

Давно меня мучает вопрос.

Второе склонение, родительный падеж.

Помните фразу: "Съешь еще этих мягких французских булочек да выпей чаю"? Ну, которая содержит все буквы алфавита?

Так вот, почему "чаЮ" здесь выглядит органично? Ведь вообще-то - чаЯ?

А что насчет чайкА? Ну, в смысле - попей чайкУ. Тут уже "а" на конце как-то диковато смотрится: "Пойдем-ка чайкА выпьем"?

Надеюсь, я донесла то, что хотела сказать. И надеюсь, получу ответ.

SmileCat

Там такие перлы...Вот только один, но какой! До сих пор с сыном вспоминаем и смеемся.

Только сегодня в "Вестях" видела. Сюжет про затонувшее судно. В бегущей строке: " Не кто не помогал"

Вот такая вот песня.

[Дикая хозяйка 276]

Старая ведьма

Эти существительные относятся к категории вещественных. Если речь идет о некотором количестве предмета, то употребляется окончание -у (ю): чашка чаю, стакан квасу. При этом окончание -а (я) не только нормативно, но и получает всё большее распространение: чашка чая, стакан кваса. Если количественное значение отсутствует, то единственный вариант - окончание -а (я): плантация чая, производство кваса. Для уменьшительных существительных основной формой является окончание -а: чесночка, коньячка, борщика. Однако продолжают существование постепенно устаревающие формы с окончанием -у: чесночку, коньячку, борщику. Для слов квасок, чаёк, кофеёк форма на -у является предпочтительной, т. е. лучше всё-таки говорить: кваску, чайку, кофейку.

[Мадж 8 640]

А у меня вот какой вопрос (Дикая Хозяйка, ау!!! )

Мне тут очередной раз поставили на вид, что "у Пушкина - не оспОривай"

Посмотрела - таки да, везде в интернете (во всяком случае) пишут через О.

Лена, объясни мне - почему ???

Когда в слове оспАривать - А ударное ? А Грамота ру дает вариант оспоривать как устаревший ?

[Дикая хозяйка 276]

Мадж

У Пушкина действительно оспоривай. Дело в том, что при цитировании принято сохранять вариант автора.