Чему мы должны и хотим научить своих детей

[LuchS 0]

amerri:

Попробую немного не согласиться... НО, ИМХО, принципы это глупо... рано или поздно жизнь нас осаживает, ломает принципы и что? Создавать новые? К тому же нельзя зарекаться делать(не делать) чего то из-за принципа, есть правило, а есть и исключение.... рано или поздно это произойдет и вот тогда либо он от них откажется либо будет еще больше мучиться.....

К списку, перечисленному вами, попробую добавить научить открыто проявлять свои чувства, многие этого делать так и не умеют (( Стараться развивать в человеке творческую сторону, учить его общаться(может быть)

[amerri 3]

У Макаренко есть фраза: " Лучшее воспитание- его отсутствие, только личный пример!".

LuchS Я говорила о принципиальности как таковой. А изменить свою точку зрения в каком то вопросе- это не значит не следовать своим принципам.

Как может жизнь заставить человека лицемерить, если он откровенно честен и это- принципиальная позиция? Или "идти по трупам", если его принцип по жизни "не навреди"?

Вот не отказываться от своих принципов в связи с жизненными обстоятельствами и называется принципиальностью, я так думаю. Надеюсь, что не ошибаюсь.

[Sofiko 0]

LuchS, очень хорошо понимаю, о чем ты хочешь сказать.

В школе детей учат читать, писать и считать, но редко когда учат мыслить и чувствовать. У каждого из нас потребность в душевном тепле и понимании, а учение направлено на то, чтобы работать, зарабатывать деньги, устраивать карьеру... А как строить семью - нас учат? Как не ошибиться, выбирая человека - нас учат? Ну разве только на редких уроках психологии, да и то не всегда...

Маленькая поправка - нужно учить не открыто проявлять чувства, а именно чувствовать. Учить быть добрее и терпимее. Нести свет в этот мир.

[LuchS 0]

amerri

Я говорила о принципиальности как таковой. А изменить свою точку зрения в каком то вопросе- это не значит не следовать своим принципам.

Иногда, к сожалению, значит... Жизнь иногда вводит нас в такие пародоксы, что очень трудно разобраться....

Как может жизнь заставить человека лицемерить, если он откровенно честен и это- принципиальная позиция? Или "идти по трупам", если его принцип по жизни "не навреди"?

Нет только белого и только черного, есть еще и градации серого (( Как заставить - легко, просто поставте его перед выбором, знаменитое "цель оправдывает средства?"... Иногда обстоятельства сильнее нас, вот почему и ломаются люди, меняются или исчезают принципы... Если хотите, могу привести примеры....

Sofiko

А как строить семью - нас учат? Как не ошибиться, выбирая человека - нас учат? Ну разве только на редких уроках психологии, да и то не всегда...

В школе я лишь трижды видел психолога, да и то он проводил какие-то тесты на сообразительность (задачки класса: летело 3 крокодила ) Да, пока что, нас учат достаточно достойно, развивают в школе детей по всем направлениям, но вот только не следят абсолютно за психологическим климатом, редкие опытные классные руководители все же заслуживают у ребят уважение и климат достаточно теплый, а в большинстве своем им наплевать или хотели бы, но не могут понять почему вдруг в школе мальчик Саша проникся идеей Национализма, да еще его и поддерживают....

Школьники учаться на своих ошибках, и не всегда рядом с ними, в трудной ситуации окажется поддерживающий человек... никто не объяснит ему что делать и как быть (( Как относиться... жизнь жестока и прекрасна, но многие в результате замыкаются, комплексуют и получаем ЧЗ кого (( Именно в этот период формируется человек и во многом зависит будет ли он нормальным или переступит все черты.... пойдет по темной дорожке...

Маленькая поправка - нужно учить не открыто проявлять чувства, а именно чувствовать. Учить быть добрее и терпимее. Нести свет в этот мир.

Согласен, но не до конца, многие ли смогут честно сказать, что умеют проявлять и показывать свои чувства? Именно тогда, когда нужно это сделать! Учить быть добрее - да, но так же показывать что за мир вокруг нас, со всеми его прелестями и недостатками....

[Бонни 1]

А где же у нас последователи Анастасии? Почему никто не сказал о свободном методе воспитания, когда ребятенка просто отпускают на травку - делай что хочешь, думай что хочешь, природа тебе подскажет, что и как делать?

[Лиза 1 640]

Миранта

Есть дети, которым учиться неинтересно. Эйнштейн был последним двоечником. Более неряшливого человека нужно было ещё поискать. Не было в нем и перечисленных выше качеств.

Но он стал великим математиком!

Внимание! Вопрос!

Как вели себя его родители?

Ветка, по-моему, именно об этом.

Они что, его наручниками к батарее приковывали и заставляли учить физику?

Была в нем искра Божья, был талант, вот он и стал тем, кем стал, а не благодаря воле родителей, или вопреки ей.

Если бы ветка имела цель обсудить: "Кто в жизни добивается большего: двоечники или отличники?" - совсем другой расклад был бы, потому как я целиком и полностью согласна с вами в том, что:

Никогда не знаешь, что из твоего ребенка вырастет.

[Romir 5]

Меня папа с маленьких лет учил быть самостоятельной. Он дал мне свободу, но при этом контролировал и наблюдал за мной вовсю. Делай что хочешь, но не переступи за границу.

Я с 5 лет сама ездила в деревню к двоюродным братьям. Он за меня не боялся. Он только подсказывал, что я должна делать и был уверен, что я дойду.

Он никогда не проверял мои дневники, я сама расписывалась за родителей, потому что его это не интересовало. Но он присутствовал на каждое родительское собрание и не дай Бог, если я ему намеренно не сообщу, что такого-то числа собрание.

И если он мне сказал, что в 8 я должна быть дома, ВСЁ, так и должно быть.

И много всего в таком духе.

Не знаю, плохо ли это, хорошо ли. Тогда я очень обижалась на него за его наказания, но сейчас .... я уже писАла.

[Уссури 222]

Я с 5 лет сама ездила в деревню к двоюродным братьям. Он за меня не боялся. Он только подсказывал, что я должна делать и был уверен, что я дойду.

Он никогда не проверял мои дневники, я сама расписывалась за родителей, потому что его это не интересовало. Но он присутствовал на каждое родительское собрание и не дай Бог, если я ему намеренно не сообщу, что такого-то числа собрание. 

На такие эксперементы я не способна. Для меня это - слишком.

Я настолько "клуша", что меня при путешествии 5-летнего ребенка в одиночку за город в психушку увезли бы! Это выше моих сил.

Смелый у вас папа, Romir.

[Romir 5]

Уссури

А чего бояться? Посадил в автобус недалеко от водителя, попросил шофера сказать мне, где нужно выйти, а там меня ждали. В деревне не заблудишься . Обратно то же самое. В городе меня встречали.

Я понимаю, что Вы не понимаете, но это так

Когда я пошла в первый класс, папа только 1 сентября был со мной в школе. Он не сдал меня в школу, которая поближе к дому, но зато там переходить улицу опасно, а в школу, которая находится подальше от дома, но зато там рядом последняя остановка автобуса и не очень опасно, да и школа престижнее.

Он мне показал только 3 точки: остановка рядом с домом, последняя остановка автобуса и школа. И всё. Дальше я сама разбиралась.

По поводу дневников, я тоже самое сделаю с моим ребенком. Бить ребенка за то, что он получил 2, я считаю нецелесообразным. Если ребенку понравится учится, то он будет стараться и без проверок оценок с моей стороны. Отличницей я не была, но ударницей - да. Я сама училась. И если я получала плохую оценку, это была моя оценка.

[Romir 5]

Забыла сказать.

Он не оставлял меня на произвол судьбы. ОН ПОСТОЯННО НАБЛЮДАЛ ЗА МНОЙ и если я что-то не так делала, он направлял меня на правильный путь, "корректировал". И это всё делалось постепенно, сначала до ближнего магазина, потом до рынка и т.д.

Я не говорю, что так правильно, но из этих "экспериментов" получилась Я

[Уссури 222]

Romir, я не сказала, что "не понимаю". Я сказала, что в силу своего характера - НЕ СПОСОБНА.

А то что делал ваш папа мне как раз очень понятно. Только - вот беда - я так не могу.

[Цикада 2]

Благими намерениями, как известно... "Инициатива наказуема"...

Кто-нибудь видел взрослых гармоничных личностей? Тот же Эйнштейн или Моцарт в повседневной жизни были отвратительнейшими типами, согласно биографическим источникам.

[Гость ZIMA!]

Мася

Видеть в ребёнке личность... А что это такое? Красиво сказано. Мы во взрослых людях на форуме личность часто не видим (и видеть не хотим), что говорить о несмышленых собственных детях... Риторичество.

А Вы видите в Вашем ребёнке личность, когда он заведомо ошибается? ПО крайней мере, когда Вам так кажется?

У меня пока нет детей, если ты это мне.

Но мнение у меня такое. Что такое личность? Это человек с мнением которого необходимо считаться, я же написала. Не подавлять его своей силой и властью а говорить, учить, направлять, но не унижая. Быть ему наставником, но не тираном.

[Гость Печенюшка]

Лиза

я с вами не согласна....я в третьем классе была двоишницей, а как то мама сказала, что ей нечем гордиться....я после этого с пятого класса отличницей был- просто чтобы маме доказать

[Лиза 1 640]

Печенюшка

Мне кажется, что речь здесь немножко о другом.

Очень часто родители пытаются свои несбывшиеся мечты реализовать в ребёнке: "Я иностранными языками не владею, знаю, как это плохо, так пусть мой ребёнок их изучает" И начинается: спецшкола, репетиторы, ежедневное давление: "Учи!!! Родители плохого не посоветуют!!!" А то, что у ребёнка склонностей к языкам нет - в расчет как-то не принимается.

В гимназию какую-нибудь престижную пристроить всеми правдами и неправдами пытаются, а когда выясняется, что ребёнок "не тянет" - винят учителей. Из-за перегрузки малыш болеть начинает, опять ищут виноватых, но в простую школу перевести - ни за что! Свои амбиции удовлетворяют, а о ребёнке как-то не думают.

Ну это так... Просто для примера...

Ветка как называется? Чего вы хотите от своего ребёнка? Успешности?

Я лично думаю, что успешности все хотят ДЛЯ своего ребёнка. И стараются этому СОДЕЙСТВОВАТЬ, а если ОТ ребёнка, то это уже ТРЕБОВАТЬ называется, давить в какой-то мере, идти против его воли, природных склонностей.

Может, я и не права... Не с той стороны вопрос рассматриваю...

[Цикада 2]

Очень часто родители пытаются свои несбывшиеся мечты реализовать в ребёнке: "Я иностранными языками не владею, знаю, как это плохо, так пусть мой ребёнок их изучает" И начинается: спецшкола, репетиторы, ежедневное давление: "Учи!!! Родители плохого не посоветуют!!!"

Именно, несбывшиеся мечты. В таком случае бедному ребенку и возразить нечего. А в противоположном, когда еще прадедушка успел продвинуться? Аргументы найдутся.

[Лиза 1 640]

Цикада

А в противоположном, когда еще прадедушка успел продвинуться? Аргументы найдутся.

А ребёнку от этого не легче...

Ему что с аргументами, что без - любое принуждение, противоречащее его способностям, возможностям, желаниям поперёк горла стоит.

[травка 0]

Хотелось бы воспитать хорошего, умного человека, чтобы в результате воспитания не пришлось бы за него краснеть. Чтобы ребенок будучи взрослым принимал правильные решения. Чтобы встал на правильный путь и мы родители помогли ему чем могли.

[Мантика 14 112]

Я хочу, тобы моя дочка была здорова.

Просто здорова, без всяких обиняков, только в понятие здоровье я вкладываю не только физическую крепость, а здоровье духовное и психическое.

[СочетаЭмо 8]

Я хочу, чтобы они оставались такими же, как сейчас, вот с этими базовыми личностными и социальными качествами, с их хорошими характерами, интересом к жизни, оптимизмом, любознательностью и обучаемостью.

[Высокая частота 4 940]

Мне бы хотелось, чтобы мои мальчики во-первых росли здоровыми и сильными, а также желаю им быть честными, открытыми, уважительными к другим людьми. Хотелось бы дать им приличное образование. А дальше пусть всего в жизни добиваются своим трудом, не надеясь на других.

[Proza 0]

Поначалу мне очень хотелось, чтобы мой первенец был умнее, красивее, успешнее других. Боюсь, что палку мы перегнули. Поняла я это, когда мы пошли в первый класс. Все, что ниже пятерки - трагедия. До истерики. В спешном порядке принялась прививать обратное.

Сейчас мой старший - второклассник, гораздо спокойнее стал относиться и к оценкам, и к замечаниям учителя... ТТТ. И я правда рада!

Теперь согласна с фразой : " Мне нужен краснощекий ребенок с синим дипломом, а не наоборот! "

Еще очень хочется привить своим мальчикам уважительное отношение к женщине. Сама не терплю хамов, и, надеюсь, будущие снохи скажут мне спасибо.

[Старая плесень 21]

Мы из первого сына уже ничего не растим, уж что выросло. то выросло.

Второго масипусенького симилеточку готовим к труду и обороне (хотя бы себя).

С сентября ходит на Айки-до.

Вчера был у них семинар. Мы с отцом три часа сидели наблюдали как полсотни разновозрастных кимоносцев размахивали руками, кричали разные японские словечки (надеюсь, что приличные), прыгали и кувыркались.

Смотрится прикольно когда мелкая шмакондявка роняет "трехстворчатый шкаф" (или это "шкаф" позволяет себя уронить шмакондявке).

Короче отшмакондявили нашего шмакондявку до изнеможения.

Переоделись. Напоили водичкой, дали шоколадку, сели в машину. Минут через пять: "Папа, а ты обещал, что мы на каток ещё поедем".

Батарейки у них запасные что ли?

[Скандинавия 52 589]

Хочу, чтобы мой сын вырос настоящим мужчиной - щедрым, добрым и внимательным.

Хочу, чтобы у него было много детей (ну, хотя бы трое ), чтобы я не став многодетной мамой, смогла побыть "многодетной бабушкой"

А вообще, ничего не загадываю. Пусть будет здоровым и счастливым!

[Крикуша 164 119]

Скандинавия

А вообще, ничего не загадываю. Пусть будет здоровым и счастливым

Аналогично. Хочу что бы сын был счастливым и в работе, и в любви. Что бы ему было легко с людьми и людям было легко с ним.

Что бы утром ему хотелось на работу, а вечером домой